本文目录一览

1，我国教育制度主要有哪些

（1）学校教育制度；（2）义务教育制度；（3）职业教育和成人教育；（4）国家教育考试制度；（5）学业证书制度。

我国教育制度主要有哪些

2，教育制度de类型有哪些

全民普及教育：九年制义务教育：如：小学、中学。 普通教育：中专教育，专科教育，本科教育，研究生教育(硕、博)。 继续教育：针对成人的继续性教育，有成人专科、本科、网络教育、开放性大学、自学考试等。 职业教育：职业性大学，如：企业大学。
定向培养和非定向培养，函授

教育制度de类型有哪些

3，职业教育办学体制的规定有何看法

职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。
中国现行的教育体制是逼牛（成绩差的学生）同马（成绩好的学生）赛跑，只看到马的速度，却看不到牛的力量。

职业教育办学体制的规定有何看法

4，学徒制与现代职业教育有什么区别

什么是现代学徒制。“现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。”就是围绕1个标准签好2份合同，用好3块资金，解决4个问题，这4个问题都是企业和职业教育要解决的问题：企业招工难的问题；企业用工稳定的问题；劳动者收入的问题；劳动者自价值实现的问题。
大连综合中专，主打校企合作的现代学徒制学校和企业参与准员工培养的全过程。它既有现代职业教育的衣钵，又有传统师傅带徒弟的影子，其中最核心的便是招生招工一体化、校企一体化育人。最近国家重点关注，很有发展
职业教育的目标是让学习者获得从事一门职业的能力，然而仅靠理论知识学习和技能操作训练尚不足以形成职业能力，而单纯的工作经验积累又会带来眼界狭窄等问题，因此，职业学习既包括知识技能的习得，又包括对工作经验的反思。知识技能学习与相关工作经验获取相结合，是当代各国职业教育制度发展的共同方向，我国称之为“工学结合”，即工作和学习相结合、企业培训和学校教育相结合，而在国际上则更多称之为“现代学徒制度”或“新型学徒制”，这已成为国际职业教育制度创新研究的重要内容。
职业教育的目标是让学习者获得从事一门职业的能力，然而仅靠理论知识学习和技能操作训练尚不足以形成职业能力，而单纯的工作经验积累又会带来眼界狭窄等问题，因此，职业学习既包括知识技能的习得，又包括对工作经验的反思。知识技能学习与相关工作经验获取相结合，是当代各国职业教育制度发展的共同方向，我国称之为“工学结合”，即工作和学习相结合、企业培训和学校教育相结合，而在国际上则更多称之为“现代学徒制度”或“新型学徒制”，这已成为国际职业教育制度创新研究的重要内容。

文章TAG：职业  职业教育  教育  相关  职业教育相关制度包括什么  
下一篇