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1，家庭教育相关职业要求

心理学，生理学，营养学，教育学这些专业都涉及了。 从事家庭教育工作的人，一般我们叫他们“家庭教育指导师” 要从事这样的工作，做好考一个家庭教育指导师的证书 ，一个是教育部的家庭教育指导师，一个是劳动部，教育部家庭教育指导师网站是 http://www.cfecc.org 可以参考一下了。

家庭教育相关职业要求

2，找什么工作最适合一般家庭的学生啊

最喜欢的
其实找什么样的工作和什么样的家庭没有什么关系。 主要是看你喜欢什么样的工作，还有你想在什么领域发展。我觉得兴趣是最重要的。找第一份工作不必太看重待遇，主要是能给你带来怎样的提升。有了能力和经验对以后来说非常重要。
什么都行~~
你最擅长哪一方面，就参加哪一方面呗。 工作时候要小心谨慎。 没准你哪天就被耍。
最主要的是看你的兴趣和你的能力，尤其是你的能力方面 现在社会很多只看能力不看学历。

找什么工作最适合一般家庭的学生啊

3，家庭主妇适合学什么专业

可以是营养学，心理学，插花之类，或者学音乐舞蹈绘画艺术等，还可以学设计类管理类都可以。 说到家庭主妇，由于各个家庭都不尽相同，有些主妇在家的确有许多时间，但又不知道如何去利用。因此感觉时间白白浪费，还不如趁年轻，学多点有用的知识，不但可以充实自已，还可以给家人带来更好的帮助，或者赚取一些生活补贴。社会上流行各种各样技能，比如有营养学，心理学，插花之类，或者学门乐器等，如果有兴趣还可以适当学习点心制作，学一些家常小炒的做法。一来，可以给自己的家人增加营养，二来，如果学的出色，还可以开间点心铺。这个要看个人的兴趣所在。家庭主妇学什么技能好，如果有想提升形象，或是提升气质，可以学习化妆类，美容美发类，或者学习一些色彩系，关于服装搭配知识，做一名色彩形象顾问也是相当不错的！什么是色彩形象顾问？顾名思义就是专门为客户的穿着打扮提供个性化诊断、指导、设计的咨询师。根据肤色、瞳孔和发色等自然色调，借助诊断工具，找出你的最佳色彩。然后根据面部、形体和性格特征，诊断出你的风格类型，并由此确定服装、鞋帽、配饰等的款式、质地及图案，同时找出适合你的最佳发型建议。不同的季节和场合对着装也有着不同的要求，色彩顾问还会根据不同季节和不同场合，教你如何运用色彩搭配出个性人生。总之，家庭主妇学什么技能好，要看各人的兴趣所在。现在正是互联网，电子商务时代，还可以通过胡可杰网赚博客了解，学习一门网络营销技能（SEO技术），利用这门技能获取一些报酬，何乐而不为？家庭主妇， 简称主妇，是已婚妇女从事的一种职业岗位(不固定)，指全职照顾家庭、不外出工作的妇女。服务对象是家庭的成员，包括丈夫、儿女，与夫家成员同住的还要照顾夫家的成员。如由女性（妻子）在家负责这些工作，由丈夫或其他家庭成员出外挣钱养家，则称为家庭主妇。家庭主妇也叫全职太太，不工作，负责家庭的家务。这种职业不是由人力市场招聘来的。劳动报酬表面是无偿的，不过也由《婚姻法》保障主妇的权益，例如遗产分配权、离婚妇女权益等。在欧美国家，家庭主妇作为一种社会职业，享受相关社会福利待遇。在中国，家庭主妇也偏多。家庭主妇是指结婚后不再参加工作，而是整天为家庭奔波忙碌，没有直接经济来源的一类女性。也有家庭煮夫一说，和家庭主妇负责的事情相同，是对老婆很体贴的一类男性。
厨师
烹饪，家居设计
学烹饪
化妆
学财务管理就行了

家庭主妇适合学什么专业

4，家庭教育方面学校做好哪些工作

我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。学校要做好纪律教育，学校要做好励志教育，学校要做好感恩教育。
教师要向家长宣传正确的教育思想，对部分家长在教育子女的方式方法上进行指导帮助。现在的学生大多是独生子女，一方面，不少长辈和父母过分溺爱，他们衣来伸手，饭来张口，不爱吃苦受累，禁不起挫折的考验；另一方面，父母们普遍“望子成龙”“望女成凤”，对孩子提出过高的要求，一旦未能达到目标，就采取强制压服、粗暴专横的手段，导致孩子产生厌学心理，甚至自暴自弃。这些教育方式，都违背了教育规律，只有按照儿童身心发展的特点进行正确的教育和引导，才能使儿童健康成长。所以，教师在联系家长的过程中，要有针对性地向家长宣传正确的教育思想，使他们树立正确的儿童观，让他们知道教育子女既要严格要求，又要循循善诱，因材施教，在对孩子尊重信任的同时还要做到以身作则。家长提高了自身修养，才会改善家庭教育环境，调整好教育子女的方式方法，家庭教育与学校教育才能统一结合起来。2、、常抓不懈，不能临渴掘井。教育的长期性决定了教师应经常交流学生在学校和家庭中的情况。只有这样，教师才能全面细致地了解学生的个性特征、兴趣爱好以及各方面的表现，才能根据学生的实际，有针对性地因材施教。这也就要求教师平时多注意了解学生的表现，观察他们的动向，及时及早地发现问题，与家长一道解决问题，使教育出现在问题发生之前，而不是问题发生之后。在对学生教育过程中，教师千万不能和家长不闻不见，缺少联系交流，等到出现了问题再和家长取得联系，商量对策，这样的教育就显得滞后，也非常被动，教育工作不能及时到位，学生也不能受到良好教育。3、形式多样，多多联系。在学校和家庭的联系过程中，学校要采用多种联系形式，积极创设联系的良机。教师可以采用最普遍的方式——家访，通过这种形式，教师可以详细了解到学生的家庭状况和学生在家里的表现，与家长充分交换意见。除此之外，学校、老师也可以定期或不定期地举行一些家长会、报告会、座谈会或者用校信通等方式，向家长汇报学校教育教学的工作情况及工作计划，向家长提出教育的具体要求，听取家长的意见，同个别学生家长交流其子女的一些教育问题。同时，我们也要尽量避免单纯只请家长“校访”来解决学生教育问题的唯一方式，而不去多方面、多途径地了解情况，这样的联系形式太过于单向化，不能深入彻底地教育好学生。4、全面交流，切勿一味批评。人们常说“金无足赤，人无完人”，教师在和家长交流时，也应以一分为二的观点看待学生，既要看到学生的不足，又要注意到他们的闪光点。教师在和家长的联系中，应注意与家长全面交流学生在校、在家的学习生活情况，把学生的优缺点、学习生活与思想品德客观、真实地告诉对方。向家长反映问题时，不要只抓住学生的短处，一味地指责学生的缺点，批评学生的不是，而是要把学生的情况作全面客观地分析，肯定他们的优点，正确对待他们的缺点，与家长一道找出教育学生的最佳途径。而一味地批评学生，只会给家长难堪，只会让家长片面地看到孩子的不足，从而使家长在教育孩子的内容、方式上进入歧途，给孩子成长带来负面影响。5、及时反馈，做好再次教育，教育有着连续性，学生身心发展也存在阶段性和不稳定性。就学生某一方面的教育问题，学校和家庭取得了联系，采取了行动，但还要注意这并不是教育的终止，而是要做好再次联系的准备。“学生犯了错改正得怎么样；学生对待学习的兴趣是否依旧很高；小孩还内向吗；下一步我们该怎样去教育孩子”等等，这些都可以成为再次联系的内容。教师和家长把学生的情况相互作及时反馈，学校和家庭才能有目的、有计划、有步骤、有重点地把握学生动态，及时调整教育方法和教育内容，对孩子进行正确的引导。学校教育与家庭教育的良性结合，其优点不胜枚举。总的说来，处理好二者之间的联系，既能给教师全面了解学生的机会，采取最佳的教育策略，又能让家长经常获悉孩子学习生活的动态，做好教育准备。长此以往，学校、家庭才能共同教育好孩子，让他们健康、茁壮地成长。

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