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1，个税扣除中职业资格继续教育 包含19年前取得资格19年继续培训的吗

个税专项附加扣除中的职业资格继续教育指的只是当年的，以前年度的是不允许扣的。

个税扣除中职业资格继续教育 包含19年前取得资格19年继续培训的吗

2，会计从业资格证考取后那个继续教育是什么具体是怎么实行的

会计从业资格证考取后的第二年起每年要报名参加继续教育，在当地财政局报名，交了钱，财政局给你一本书，到时通知你去培训，组织考试，这些都是形式上，考试后给你盖一个章就OK了。有些地方在网上继续教育也有。
现在会计从业资格基本上是两年一次年检，比如你是去年那下的证，那明年便要年检，年检时间过期两年，从业资格证便无效，你所说的补回上一年继续教育，一般而言花点钱儿盖个戳就行，时间一般在在网上有，各地时间不一

会计从业资格证考取后那个继续教育是什么具体是怎么实行的

3，中级会计师的继续教育内容是什么

1、没有针对中级会计师的继续教育。只有针对会计（拥有会计从业资格证）人员的继续教育。　　《财政部关于印发的通知》第六条有明确规定： 第六条 会计人员继续教育的对象是取得会计从业资格的人员。　　2、会计人员继续教育的内容：　　财政部《会计人员继续教育规定》文件：　　"第十一条 会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等。　　（一）会计理论继续教育，重点加强会计基础理论和应用理论的培训，提高会计人员用理论指导实践的能力；　　（二）政策法规继续教育，重点加强会计法规制度及其他相关法规制度的培训，提高会计人员依法从事会计工作的能力；　　（三）业务知识和技能训练继续教育，重点加强履行岗位职责所必备的会计准则制度等专业知识、内部控制、会计信息化等方面的培训，提高会计人员的实际工作能力和业务技能；　　（四）职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。
中级会计师需要会计继续教育，因为只要手握会计从业资格证就必须每年完成继续教育任务。因为《财政部关于印发的通知》第六条有明确规定： 第六条 会计人员继续教育的对象是取得会计从业资格的人员。 取得会计从业资格的人员，应当自取得资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。
中级会计师需要会计继续教育，因为只要手握会计从业资格证就必须每年完成继续教育任务。因为《财政部关于印发的通知》第六条有明确规定： 第六条 会计人员继续教育的对象是取得会计从业资格的人员。

中级会计师的继续教育内容是什么

4，新闻专业继续教育该学什么考什么

对新闻类编辑继续教育的心得体会编辑是出版机构中从事策划组稿、选编作品、审稿加工、推广传播出版产品的工作人员。作为向读者传播信息和知识，传递思想、观念、方法的内容生产工作者，编辑自身的理论修养、知识结构、职业技能等综合素质和能力需要不断更新和提高。1 谁来引领编辑的继续教育我国自2002年开始建立出版专业技术人员职业资格制度，实行全国统一的出版职业资格考试，至今已有约四万业内人士通过考试取得责任编辑证书。今年国务院新修订的《出版管理条例》以行政法规的形式确定了从事出版工作的编辑人员必须经过资格考试取得职业资格。同时，国家对编辑人员的职业资格实行登记注册管理。2008年新闻出版总署发布的《出版专业技术人员职业资格管理规定》，把参加继续教育作为职业资格登记和责任编辑注册的前提条件。这既是国家对从事编辑工作岗位的资质要求，也是塑造合格编辑和优秀编辑人才的长效培养机制，绝不是可有可无的。2010年底，新闻出版总署发布的《出版专业技术人员继续教育暂行规定》中，把继续教育定义为“对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动，其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向，不断增加、补充、拓展专业知识，提高业务技能，提高创新水平和专业技术水平。”并作出“新闻出版总署负责全国出版专业技术人员继续教育的管理，各省（区、市）新闻出版行政部门负责本行政区域内出版专业技术人员继续教育的组织管理工作”等硬性规定。笔者认为，职业资格登记和责任编辑注册管理在各省进行，编辑人员的岗位培训可以主要依靠省级出版行政主管部门推动。省级出版行政主管部门配有教育培训中心的是极少数，承担开展此项工作也确有难度。而各省出版协会具有教育与培训的服务职能，协会本身也聚集着一批具有丰富从业经验的资深出版人，熟悉行业特点和发展动态，能够从实际需要出发组织教学内容，便于与政府机构、院校专家、业界精英沟通与交往，联合业内各种资源和教学力量。在出版企业转企改制后，出版行政主管部门应当明确授权给出版协会，让其担当起编辑的继续教育工作的策划者、设计者、协调者和培训服务提供者，这也是出版业发达国家的通行做法。2 继续教育应当贴近编辑工作实际编辑的继续教育是职业资格管理的一种延伸。与应试职业资格不同，编辑的继续教育不属于应试培训，不像职业资格考试那样备有全国统一的课程大纲和教材，如若教学内容不能贴近编辑的实际工作，不能给予充足和新鲜的知识营养，让人感觉学与不学区别不大，就很难吸引和调动编辑人员参与学习的热情和动力。另外，编辑人员来自于编辑专业和非编辑专业两种学历背景，学习需求的侧重点不同，这给继续教育的教学内容提出了更高的要求，既要符合国家对编辑岗位培训的基本要求，又要满足企业和个人对拓展编辑业务能力的要求，需要煞费苦心地认真规划设计，以具有实用性、专门性、针对性的教学内容，为受训者提供务实管用的知识技能，使受训者真正受益。
专硕好考，我们学校的新闻学就是这样的。因为专硕是近几年刚刚兴起的，前景不明朗，社会认可度无法确定，学费较高，报的人比较少，竞争压力小。像我们学校新闻学特别难考，但专硕刚开的时候报录比为2:1，几率大的多

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