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1，幼儿园英语单词

幼儿园小班英语单词卡片

幼儿园英语单词

2，儿童早教英语单词家人

family 家庭 家人
如何指导孩子进行英文学习 1．建立有利孩子学习英语的环境 人类学习语言的目的是沟通，如果人与人之间缺乏沟通，也就缺少了语言这个媒介存在的意义。因此，在儿童语言学习的过程中，一定要帮助儿童建立语言环境。 2．多听，多说，拒绝死记硬背 无论是学习中文还是英文，都需要对孩子进行语言储备。多听可以给孩子们做好说的铺垫，另外一个就是要让儿童多开口说英语，如果孩子小的时候学英语被迫死记硬背，是很容易让孩子失去学习英语的兴趣的。 3．关联事物性联想 语言包含：语音、词汇、句子、语法、语意，如果一个个分开单独学习容易顾此失彼，因此，想要孩子学好英语，就要把学英语融入到生活中去。比如在日常生活中，看到苹果，可以引导孩子到用英语说出apple的读音，帮助孩子建立苹果和apple之间的关联。

儿童早教英语单词家人

3，幼儿英语启蒙单词怎么学

幼儿英语启蒙单词怎么学？单词一直是我们开启学习英语的一个基本，但是很多家长还是陷入蛮多误区的，觉得英语单词要实际硬背，效果也不明显，尤其对于孩子而来，这样很容易让孩子失去学习英语的兴趣，因此，在这里小编提出一点建议，希望能够在孩子学习英语的路上有帮助。读音记忆法是无上妙法。所谓读音记忆法就是根据一个单词的读音来记忆的方法。这种方法快捷实用，运用的好便可做到即读即写。我们首先应该牢记音标和字母组合的发音规律并做到音形结合。音译逆生法。音译逆生法法仅限于部分单词。这种方法是将汉语中的音译外来词进行逆向思维。先记住读音再记单词。很多人只要告诉他单词的读音，他就能写出部分字母来。这一部分单词在英语中占有一定的比例。听儿歌来感知英语。儿歌是很多孩子学习英语的接触，很多家长也会放给孩子听，一方面能够激发孩子学习英语的兴趣，另一方面也培养孩子的韵律感。观看原文动画来学习英语单词。爱看动画片是很多孩子的天性，通过动画片的字母孩子可以提升学习英语的兴趣，并且还会从中潜移默化学会单词，记忆也相对牢固。适度引导。对于没有自主学习能力的孩子而言，是非常需要人进行引导的，这一方面就不仅仅包括家长了，还包括给孩子寻找一个合适的机构，毕竟家长在教导孩子上缺乏经验，专业能力也不够。经了解，很多家长都推荐在线少儿英语机构比特e学堂，就是因为在提升孩子的英语学习兴趣，包括引导性方面做的不错，来自欧美的外教均具有国际教师资格证与教学经验，上课比较活跃，及时纠正孩子的发音，从最基本的字母开始，在教授单词时，会结合实物，游戏等加深孩子的影响，让孩子产生深刻记忆，官网上：（http://www.biteabc.com/registerzl?from=corey）还有免费试听课可以让孩子感受哦，有兴趣的家长可以去感受一下。

幼儿英语启蒙单词怎么学

4，怎样教幼儿学英语单词

区分于多大年纪的幼儿，在网上找到的分享给你，但是切记不要着急，语言学习要慢慢来：0～2岁宝宝语言如何启蒙？　　关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。　　重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。3～4岁宝宝学英语的关键点？　　强调兴趣的激发，通过有效地互动，进行语感培养。　　首先，兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说？”一路上都在问，孩子非常抵触。其实，这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照的，而不是直接建立英语思维，同时还损害了孩子的兴趣。　　另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，最好能简单一点，比如说英文书一页就几行字。很多英文?版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。5～6岁宝宝如何学英语？　　这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。　　到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。听起来可能有一点点“学术”，但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。　　我不太建议让3～4岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，5～6岁开始知道怎么写比较合适。另外，就是阅读兴趣的建立。如果说早些时候还只是激发，那么这时必须要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书了。6岁以后的孩子学英语，要注意什么？　　平和对待孩子英语语法干扰期、学习曲线上升期。　　6岁的宝宝一般都会说一些英文了，但说的时候，因为环境不够，肯定会出现语法干扰期。比如会出现语音错误、语法错误等等，这些都没关系，都可以通过日后的其他活动或游戏去改正。　　另外，要?历学习的曲线上升期。4～5岁是一个上升，6～8岁是一个平线。这时候在积累，不能放弃。8岁开始再往上又有一个飞跃。所有人学英文，包括成人学英文的时候也会出现曲线上升的情况。比如，他的口语一直是某个水平，猛然间好像就有了提高，这个过程中一定会有积累。要不断地重复和积累。才能由量变产生质变。当然，这里说的是一个整体的规律，不同的人会有所差异。　　这时希望孩子能够广泛阅读，对阅读内容充分地理解，保持英语学习的持续进步。3～4岁的孩子，玩英语游戏多少时间合适？　　一般来说，半个多小时差不多，但也不一定，要看孩子的心情和身体状态。我希望每位家长至少要每天保证15分钟的英语互动时间，这对于培养孩子的学习兴趣，保持持久的学习动机是比较好的。父母英语不好，怎么给孩子创造轻松的英语 环境？　　爸爸妈妈自己的英文不好也不要紧，可以借助专门为孩子设计的多媒体工具，像全英文的VCD、图书等，也可以借助一些英文贴纸，给孩子营造一个好的语言学习环境，让孩子在生活中感受到英语的韵律以及用处。　　如果你觉得自己的英文水平差，不妨让孩子充当你的“小英语教师”，告诉孩子自己不会的地方。其实父母积极的学习心态，本身对孩子来说也是一种正向的鼓励和影响。在当小老师的过程中，也能激发孩子自身学习的兴趣和成就感，从而保持持久的学习动机。语言不太好的家长，千万不要让孩子死记硬背。什么时间适合给孩子播放英语CD？　　切忌单调地玩游戏或睡觉时播放CD。我?常听家长说：孩子一回来我就给他放英文，一直放到他睡觉；睡前给他放英文，让他做梦都想着英文??其实这是不科学的。我们知道，小孩子很容易建立一种条件反射，如果你每次在孩子睡觉之前放英文，他会形成什么条件反射？他一听英语就想睡觉。或者每次做游戏的时候，都给孩子放英文听，英语就会很容易只变成背景音乐。　　0～2岁的时候这样做没关系，但大了之后，要让他去学一些东西、积累一些知识或能力，千万不能让他把英语当做背景音乐，一听英语就以为游戏时间到了。为什么孩子一听学英语就不高兴呢？　　不要让学英语成为负面反射。很多家长会对孩子说：“那儿有英文CD，学英文去，别在这儿瞎闹！”孩子就会感觉到，只要他不听话了，妈妈就让他说英文。这种条件反射是不对的。　　睡觉的时候、游戏的时候、不乖的时候，觉得这个孩子很淘的时候给他放英语听，我觉得这些都是不对的。英语应该是在他情绪最好的时候听。比如，妈妈上班一天回来，跟他玩的第一个游戏是英语游戏，让他对英语有一种美好的期待。父母在孩子的英语学习中，应充当什么角色？　　孩子学习英语的最佳同伴　　很多家长说，不行，我的英文水平比较差，孩子学英文也帮不上忙。我不像别的家长，给孩子读英文书，跟孩子一起聊，看英语动?片??人家能听得懂，我听不懂，别把孩子教坏了！其实，如果你觉得自己的英文水平差，不妨和孩子一起学，做他最佳的学习同伴，而不是你永远比他知道的多，你永远比他更聪明一些。跟孩子一起学，可能效果会更加好。比如看英文动?片，家长就和孩子一起学，一起来抢答，看?猜得多。　　孩子学英语持之以恒的鼓励者　　鼓励孩子，这一点所有教育机构都在说。但持之以恒地鼓励，的确很难做到，但大家要尽量去做。　　教育孩子是一个很好的放松、很好的休息。换个角度看，其实很简单。比如：利用下班回家坐车、开车的那段时间，大概15分钟就可以调整好自己的角色。开车的时候可以放一段儿歌，录一些孩子咿呀学语的声音当碟听。或者想一下今天跟孩子聊什么内容？今天玩什么游戏？我就常这样做，感觉和孩子在一起非常放松。因为没有苛求，这个游戏她必须会，或是她必须会背这本书等等的想法。孩子不会总按照我们的设计去做，有时候可以让她自发玩一些游戏。每天20分钟时间，不会特别累。所以持之以恒，其实说难也难，说不难也不难。　　孩子学英语轻松、自然语境的创设者　　上英语辅导班的时候，很多家长一开始就和孩子说，英文很重要，咱们得好好学??这些对孩子没有一点用处，更多的是成人的理性。他没有学习的紧迫感，外在激励不能激励他。　　重要的是，要让孩子体会到英语这个东西很好，他还可以去交流，他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流，还可以用那种语言交流。我们的态度，第一要轻松，第二要自然，不要太刻意了。

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