教师职业道德的价值蕴含,第一部分:幼儿教师职业价值

教书育人是高校的最高追求-2职业道德-3/,是教师从事教育劳动应遵循的行为准则和必备的道德品质,他是教师行业的特殊道德要求，就是调整教师和教师与学生，教师与校领导，教师,是社会的有机组成部分职业道德也是行业的特殊道德要求教师,婴幼儿教师职业价值:1,教师职业道德，又称“教师师德”或“师德”。

教师职业道德，又称“教师师德”或“师德”。是教师从事教育劳动应遵循的行为准则和必备的道德品质。是社会的有机组成部分职业道德也是行业的特殊道德要求教师。它在道德上规定了教师在教育劳动过程中，应该以什么样的思想、感情、态度、作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽义务。他是教师行业的特殊道德要求，就是调整教师和教师与学生，教师与校领导，教师。

爱国守法，爱岗敬业，教书育人，不读书，服务社会，为人师表。爱国守法，爱岗敬业，教书育人，无奖学金，服务社会，为人师表。教书育人是高校的最高追求-2职业道德-3/。不得损害学生和学校的合法权益，不得从事影响教育教学的兼职，坚决抵制学术失范和学术不端行为。高校教师要勇于承担社会责任，学会为人师表，淡泊名利，树立良好的学风和教风，以身作则。

婴幼儿教师职业价值:1。照顾孩子的安全；2.引导孩子敲开知识的大门；3.发现孩子的长处；4.陪伴孩子健康成长；5.教给孩子简单的是非观，儿童教师素质:1。孩子要有先进的学前教育理念教师首先要有先进的儿童观、教育观、教学管理观、课程观，这是商科理论的基础，有了正确的理论作为指导，就像带着地图和指南针旅行。平时经常说自己有实践，没有理论指导，2、敬业爱岗。也就是说要有认真负责、勤恳细致的作风，把全部精力都倾注在教育教学上。工作动机不是为了应付上级的考核，而是为了促进孩子身心各方面的和谐发展，3.爱和尊重每一个孩子。关心和尊重儿童体现了保护儿童权利的理念，是建立新型师生关系的基础，是儿童培养的永恒主题，教师如果你有尊重和关爱孩子的品质，你会公平公正地对待每一个孩子，你会聪明而不偏颇，精神脆弱而迟钝，不怨恨而不责备。