深圳市教育规划课题，深圳外国语学校的办学成果

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1，深圳外国语学校的办学成果
2，教育科学规划课题学科分类怎么分
3，深圳市南山实验学校的科技创新
4，华南农业大学张开云

1，深圳外国语学校的办学成果

深圳外国语是具有鲜明外语特色的市教育局直属重点学校、广东省一级学校，广东省文明单位、深圳市文明示范单位，是全国外国语学校工作研究会理事学校，国家教育部确立的：全国现代教育技术实验学校、全国依法治校示范校、全国首批13所可保送20%高中毕业生上重点大学的外国语学校之一。

深圳市平湖外国语学校是 2003 年由平湖街道人民政府兴建， 2003 年 8 月 11 日经深圳市龙岗区教育局批准，深圳市德隆教育发展中心承办的融小学、初中、高中为一体的十二年一贯制的民办学校，广东省一级学校。学校按省一级标准配置了教学设施设备。学校先后被评为“深圳市教育系统先进单位”、“龙岗区教育系统先进单位”、“深圳市园林式、花园式单位”、“深圳市安全文明先进小区”。是深圳市教育科学“十五”规划重点课题承担单位。办学理念是：英语领先五育融合个性张扬全面发展办学特色是：低进高出、高进特出，人人有才、人人成才。校风是：爱国求真负责守纪

深圳外国语学校的办学成果

2，教育科学规划课题学科分类怎么分

教育科学规划课题学科分类由全国教育科学规划领导小组办公室做出分类。根据《全国教育科学规划课题管理办法》：第二十一条课题评审严格按照程序进行。重点课题的会议评审程序为：1、资格审查和分类。全国教育科学规划领导小组办公室按本办法第十四条和申请书的要求进行审查，合格者进入初评。2、活页匿名初评。评审专家依据统一制订的评审指标，对通过资格审查的课题活页论证部分进行匿名初评，全国教育科学规划领导小组办公室按初评分值高低选出拟立项课题数2—3倍的课题申请书进入会议综合评审。扩展资料：根据《全国教育科学规划课题管理办法》，课题种类如下：第九条全国教育科学规划设立国家社会科学基金教育学重大课题、重点课题、一般课题、青年基金课题；设立教育部重点课题、教育部青年专项课题、教育部规划课题，以及国防军事教育学科和其他部委重点课题。第十条国家教育决策部门急需研究的重要课题，以教育部特别委托的方式，经全国教育科学规划领导小组负责人审定后单独立项为教育部重点课题。参考资料来源：搜狗百科——全国教育科学规划课题管理办法

一般在科研立项的时候，给你提供的立项申请表里面，会对学科门类这一栏有填报说明（学科门类一般是在封面上填），比如教育部人文社科项目申报书里面定义：“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

自然科学，人文社科，

教育科学规划课题学科分类怎么分

3，深圳市南山实验学校的科技创新

在“师生共同发展和成长”的理念下，南山实验的师生们尽情地挑战自我、展现自我，教学教改、教育创新活动呈现一派生机盎然：在历届的广东省青少年科技创新大赛上，学校获得骄人成绩；该校杨凡、刘诗仪、吴嘉明同学在三届全国的“争当小实验家”比赛中被全国少工委、中国少年科学院授予“中国少年科学院小院士”荣誉称号，李子亿同学荣获“小院士提名奖”。张祖志老师被中国少年科学院授予“优秀科技辅导员”，同时学校被全国少工委评为全国争当小实验家科学体验活动“示范学校”。每届“全国争当小实验家”成绩非凡，生物、天文、化学、物理喜好者众多，而且，麒麟中学和麒麟小学两部的机器人也获得过优异成绩。

深圳市南山实验学校（原南头小学），创办于1932年，迄今走过了80多年的历史。深圳市南山区南光路143号。现已更名为“深圳市南山实验教育集团”，由程显栋校长担任总校长。深圳市南山实验学校 1994年，成为了广东省第一批“省一级学校”，1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校，2001年更名南山实验学校，成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部、鼎太小学部、南海中学（原荔林中学）、荔林小学部、麒麟幼儿园、学校发展部、综合事务部和后勤保障部十个分部，120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善，建有教室百余间；音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化，环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校现代教育技术特色闻名全国。2001年8月，全国现代教育技术试验学校领导小组对教育部确认的“首批全国现代教育技术实验学校”进行了评估检查，对该校积极运用现代教育思想和理论，在学校信息化环境的建设、软件资源的建设、教师队伍的建设、现代教育技术的实验研究和教学应用方面取得了突出成绩，成为推进学校教育教学改革和全面实施素质教育的窗口和示范学校予以表彰。实施多层级的现代教育技术培训。开展以信息技术为核心的课题研究与实验。按照发展历史，规模，学校模式（九年一贯制）还是不错的。

深圳市南山实验学校的科技创新

4，华南农业大学张开云

　　1、姓名：张开云　　2、学历：博士　　3、职称：教授　　4、职务：华南农业大学MPA教育中心副主任　　5、教育经历：　　博士：中国社会科学院研究生院2003.9-2006.6　　硕士：江西师范大学1998.9-2001.6　　6、教授课程：　　社会保障理论与政策前沿　　7、行政及社会兼职：　　广州市劳动保障学会常务理事　　广州市人力资源协会常务理事　　广州市社会保障事业促进会常务理事　　广东省社会学会理事　　广东省社会保险学会理事　　8、研究兴趣领域：　　社会保障、社会管理与社会服务　　9、科研项目：　　（1）主持课题《农村亚贫困问题与相关社会政策调整研究》，2011国家社科基金项目，2011.6-2014.12；　　（2）主持课题《城市社会保障体系研究》，广州市政府招标委托研究项目，2013.12-2014.07；　　（3）主持课题《广东农村社会保障调查研究》，中国社会科学院重大国情调研项目《中国农村社会保障发展与法制建设》子项目，2008.1-2008.7；　　（4）主持课题“社会组织供给农村公共服务：现状评价、供给模式与制度构建”，国家民政部理论研究课题，2009.4-2009.10；　　（5）主持课题《政府购买社会工作服务研究》，2011年国家民政部招标课题，2011.6-2011.10；　　（6）主持课题《乡镇政府职能重塑与农村公共服务供给体系创新研究》，广东省哲社基金规划项目，2007.7-2008.12.；　　（7）主持课题《社会组织枢纽型管理与服务研究》，国家民政部理论研究课题，2013.4-2013.10；　　（8）主持课题《深圳市福田区城市管理与服务“十二五”规划》，深圳市福田区城市管理局委托项目，2010.2-2010.12；　　（9）主持课题《广州市妇联枢纽型社会组织工作体系构建》，广州市妇女联合会委托项目，2013.11-2014.3；　　10、研究论文　　（1）《新农合制度存在五大障碍》，《南方日报》理论版2009.9.18；　　（2）《农民工工伤保险制度现状评价——*基于对广州市农民工1075份问卷的分析》，《中国社会保障》2010.11；　　（3）《新型农村社会养老保险：制度逻辑、制度困境与政策前瞻》，《中国社会科学院研究生院学报》，2011.1；　　（4）《新型农村合作医疗制度的实践困境与机制构建》，《中国行政管理》2010.8；　　（5）《农民工工伤保险制度：当前困境与发展策略》，《广西民族大学学报》2011.1；　　（6）《广州市新农保与被征地农民养老保险制度的衔接问题探讨》，《广东社会科学》2011.5；　　（7）《残疾人社会救助体系优化论析》，《浙江社会科学》2012.12；　　（8）《农村社区公共服务：现实困境与理性选择》，《马克思主义与现实》2010年第1期；　　（9）《农村基本公共服务：现状评价与路径选择》，《学术研究》2009年第11期；　　（10）《地方政府公共服务供给能力：影响因素与实现路径》，《中国行政管理》2010年第1期；　　（11）《社会组织供给农村公共服务：现状评价与政策取向》，《江西社会科学》2010年第11期；　　（12）《公共服务均等化：制度障碍与发展理路》，《浙江社会科学》2011年第5或6期；　　（13）《公共服务均等化：理论反思与制度检讨》，《浙江学刊》2011年第3期；　　（14）《中国社会管理体制困境及其未来框架建构》，《江海学刊》2012年第1期；　　（15）《科学构建枢纽型社会组织》，《人民日报》理论版2013.3.27；　　（16）《政府购买社会工作服务：实践检视与未来政策选项》，《浙江学刊》2013年第5期；　　11、专著教材　　（1）《社会保障学导论》暨南大学出版社2012。

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