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1，百度知道各种职业的图片

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2，职业教育都是指的是什么那个地方职业教育更好职业教育和学历教

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。职业教育（vocational education）是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。 清华大学作为我国高等教育的领头军，针对我国IT产业“高速发展，实用型人才紧缺”的现状，采用“逆向工程式”的研发方案设计出一套适合我国国情和企业实际需要的“T型人才”培养计划，致力于培养“以应用为主，理论与实际相结合”的实用型人才。 传统的学历教育更注重的是理论教学和学习，学生学到的更多的是理论知识，对于实践性的环节相对缺乏。而职业技能教育偏重于学生的技能教育培养，更多的去让学生有实践的机会，丰富学生的实践经验。学历教育与职业技能教育的结合是把理论与实践的完美结合，让学生在高等教育学府里不但能够学到广泛的理论知识还能够丰富学生的实践工作经验。这样的学生毕业之后，就业肯定会有好的发展，获得社会的认可。
是否去职业学校进行培训，要对自己全方位进行分析，自己到底希望从事哪方面的职业，以如今的形势来看，学习一门技术非常的好，网络技术比较吃香，学习网络技术，北大青鸟的全国三甲校区——昌平校区是首选

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3，职业教育宣传

职业教育的优势所在 随着职业教育的发展和投入力度的加大，职业教育的优势越来越明显地显示出来。概括的来讲，有五大优势。 首先是就业优势。随着我国工业化时代的到来，我国人才需求结构发生了根本性的变化。那就是国家最急需要数以亿计的有技术技能型人才。近几年，我国就业形势严峻，表现在一方面普通大学毕业的学生就业难，初中、高中毕业的学生更难。另一方面国家急需的技能型人才又严重缺乏。就业形势告诉我们，职业教育就是就业教育，走职业教育这条路，就业前景非常好。 二是学习上的优势。职业教育是大众化的教育，学校根据学生的学业状况，有针对性进行初中文化课的复习、巩固，教学内容、重点、进度可视学生学业的情况而定，真正做到因材施教，不让一名学生掉队。高一年级教学重点放在文化课上，着重打好文化基础。高二年级开始选择专业，打好专业课的理论基础。高二、高三年级依据学生志愿，可分阶段选择出路，选择第一条出路对口升学，这条出路适合学业成绩优秀的学生；第二条出路可选择与我校联办的区内外高职院校就读大专或本科，这条出路适合有学习深造欲望、家庭收入较好的学生；第三条出路可由学校推荐到对应单位工作。三条出路由学生自主选择。 三是政策上的优势。国家越来越重视职业教育，在招生、就业、经费投入等方面给予倾斜政策。如职高的对口升学，本科的升学率在20%以上，高于普高的十几个百分点，专科均在100%，区外院校招生逐年扩大，况且毕业生就业情况良好。因为对口升学只考语文（150分）、数学（150分）、专业课（350分）英语以后可能加试。且竞争对手比较弱， 四是每位学生走向成功的优势。职业教育就是学者有其能，能就是技能，有技能就能就业，从就业提升到创业，这是每位事业成功者的成长规律。事业成功不在高学历，而在具有进取、创新、吃苦、拼搏的能力，国内外著名的成功人士的事例成分说明了这一点。值得一提的是，目前，大部分家长对孩子希望值过高，不看孩子的学业实际，人云亦云，一味上重点高中，上名牌大学，最后只能是孩子扮演失败者、淘汰者的角色，造成孩子失败终身。而职业教育由学生选择所喜欢的专业，突出动手能力和技能，适应学生的成长规律和社会的需求，使每位学生都能成为专业、事业的成功者，为家庭、社会和学生找到一条幸福的人生之路

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4，谁知道武汉航道职业技术学校的那是什么样的

　武汉航道学校是 1976 年 9 月经交通部、湖北省教育厅批准成立的一所全日制省部级重点中专学校，也是全国内河航道唯一的一所培养水上技术“蓝领”的中等职业技术学校，隶属于长江航道局。　　学校坐落在武汉市风景秀丽的岱山之麓，环境幽静。校园占地面积 2 万㎡ , 建筑面积 1.2 万㎡。各类在校生近 2000 人。学校拥有集教学、科研、藏书、阅览、办公为一体的综合教学楼；拥有一幢水上专业实习训练大楼；有配套完整的教学和生活设施、教学实验室、航海仪器设备齐全，有大型工程船舶操纵模拟器、液压仿真训练室、电力电拖实验室，水手工艺操作室、操舵室、轮机动力、液压舵机室、无纸化考场等 20 余个现代化实训实验室和教学设施。 2008 年，又新建成集舷外高空作业、系缆作业、抛起锚作业、求生训练、艇筏训练、高级消防训练用综合船舱，并加设了全套实习监控设备；新建了 ARPA 雷达实验室，引进了当代最先进的新 ARPA 雷达及 GPS 、 AIS 等相关设备；新建了 ARPA 雷达模拟器，同时还新建了包括一个环屏、四个本船的大型模拟实验设施；新建了 GMDSS 真机实验室及容纳 80 人同时上机实习的模拟 GMDSS 机房；新建了 C 站、 F 站等卫星通讯系统、地面通讯系统、 MSI 与搜救系统；新建了电航实验室，引进阿玛 - 布郎、安修茨、斯伯利三部不同型号电罗经、自动操舵仪、计程仪、测深仪、风向风速仪、空气气压计、气象传真机、 GPS 等教学设备；新建了符合航海要求的海图作业教室、海图资料室。这些设备、设施的建设为学生实习、实验、考试评估提供了优越的条件。　　学校现有教职工 87 人，拥有一支理论功底扎实，实践经验丰富，学历、年龄结构合理的双师型教师队伍，有专、兼职教师 60 人，其中高级职称占 30% ，航海技术专业和轮机工程专业教师 23 人，高级实 习指导 老师和持有高级技师证书 5 人，还聘请了一批国内著名的高级技术专家、高级船员、轮机长担任授课任务 , 为提高教学质量和培养优秀的海上专业人才提供了保证。　　近些年来，学校为提高教学质量，与许多航运企业建立了长期的用人合作意向，一批有丰富航海经验、具有高级适任证书的管理级船员在学校担任专业课程的讲授，同时，学校还注重利用周边的航海教育资源，邀请其他院校的航海教师来校教学。　　学校是湖北省政府指定的外派海员培训基地，从事水上专业教学 30 余年，积累了丰富的教学经验及资源。学校秉承“就业为先、能力为主，富民为本”的办学理念，已逐步发展成为以航海教育和培训为主的培训基地，也是国家海事局指定的船员教育和培训机构。根据《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》等相关文件，学校于 2007 年 2 月建立并运行船员教育和培训质量体系， 2007 年 9 月，质量体系通过了国家海事局授权的审核机构上海海事局审核专家组的审核，并于 2007 年 12 月获得中华人民共和国和海事局颁发的船员教育和培训质量体系证书。 2008 年 4 月学校接到交通部海事局《关于同意学校筹备海船船员培训的函》后，学校对其管理机制和运行模式进行了调整。为确保船员教育和培训符合规定的质量要求和管理模式，使船员教育和培训工作在质量体系连续控制下进行，对学校第 1.0/1 版质量体系文件进行修改。 2008 年 6 月 1 日 2.0/0 版体系文件正式生效，现已投入运行中。 2.0/0 版体系文件的运行，将使我校人才培养质量再上新台阶。　　学校经过 30 余年的励精图治，形成了富有航道特色的校园文化，本着为社会、为航道事业培养合格人才的办学宗旨，以教书育人为根本，强化办学功能，学校先后荣膺全国交通职业教育工作先进集体、湖北省驻外劳动培训输出基地先进单位、湖北省文明单位等光荣称号。　　校长：王吉春　 党委书记：李德洲　　电话:027---82319166　　 027---51769408（传真）　　学校地址：武汉市江岸区汉黄路19号　邮编：430011

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