教师的作用和价值，教师对社会的意义30字

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1，教师对社会的意义30字
2，教师具有哪些作用
3，教师的作用是什么
4，教师职业的责任与价值

1，教师对社会的意义30字

为人师表、授业解惑、播种希望、延续文明、继承传统、培养人才、开创未来。

培养社会下一代啊,很重要呢,教的学声要肩负起建设祖国未来的重担呢.老师是很伟大滴

教师对社会的意义30字

2，教师具有哪些作用

以前是威风凛凛的,可以打那些调皮鬼的手板,而且家长还会赔笑,道歉.现在是赔笑的哄那些品行恶劣的祖宗们念书,不但不能打手板,就连严厉的语句都不能说一句.否则就会有家长到学校,教育局……一下子就成了被告。还要低三下四的给人家道歉，咳！教师难啊！

教师有很多种一般来说教师会带课本和备注本有些老师还要带一大摞的资料书而有些老师什么也不带两手空空都可以上课。。。。。。。视情况而定

教师具有哪些作用

3，教师的作用是什么

在学生学习的过程中，教师千万不要加以影响和干涉！否则，便是不道德的。有人说，教师不讲，学生不会学怎么办？很简单，设计导学案。导学案3个字很奇妙，导引导；学核心；案设计。因此，我把导学案比喻成学步车。但仅仅有导学案学生仍然可能不会学，这时候，教师就要设计学习目标、学习方法、学习过程　　千万记住，无限放大教师的作用和教的功能便是反教育的，也是对教师的极度不尊重！　　学习即经历，学习即游戏。做中学、玩中学，学习即合作、共享，唯有这样才可以把学习上升为一种情感活动。年龄较小的儿童更乐于或者说习惯于高效课堂，从天性上讲，每一个孩子都有强烈的表现欲，更依赖于群体生活，更愿意和同伴交流，因此应该放大分享这一环节，而不是一遍又一遍地教。　　导学案是学步车，初期当然会让学生依赖。要知道，课堂的价值不在于让学生学会知识，而在于获取学会知识的方法。会学就是能力，而能力需要一个来源，这个来源是日积月累的结果，它只能来自于导学案。我在前面讲过，导学案必须能导，不能导的只能称为学案，如果仅仅为了让学生学会，不需要导学案也没什么的。我一般不建议急于取消导学案。等到学生会走了，再丢掉学步车也不迟，别急，急了会摔跤的。　　但教师编导案，学生编学案，两案相映，则不失为一种尝试。

教师的作用是什么

4，教师职业的责任与价值

　　教师职业素质是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。　　其内涵的主要旨意：　　一是揭示了教师职业素质的独特性，说明了它是教师这一职业所特有的，是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的。　　二是揭示了教师职业素质的基本内涵，说明教师职业素质不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，还包括教师对这些规范或准则中内得而成的观念意识和行为品质。　　教师职业素质的本质：　　教师职业素质是职业素质的一种表现形式，它是有了教师职业劳动之后，由一些教育家、思想家总结概括而成，并在他们的著作中表达出来的。　　教师职业素质是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。　　教师职业素质的基本构成：　　教师职业素质主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成，这些因素从不同方面反映出教师职业素质的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业素质结构模式。　　（一）教师职业理想　　所谓职业理想，就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。职业理想是职业素质的重要组成部分，有了崇高的职业理想才能产生模范遵守职业素质的行为。　　忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，体现了教师职业素质的本质。要实现这个理想，必须做到以下几点。　　第一，热爱教育事业。　　第二，热爱学生。　　第三，献身教育事业。　　第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。　　第五，不断提高自身素质。　　（二）教师职业责任　　所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，人民教师的职责，是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。　　自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。那么，教师怎样才能做到这一条呢？　　第一，教师必须自觉地做到对学生负责。　　第二，对学生家长负责。　　第三，对教师集体负责。　　第四，对社会负责。　　（三）教师职业态度　　教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或教师劳动态度。　　在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢？　　首先，教师必须有主人翁的责任感。　　第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。　　第三，要有肯于吃苦的精神。　　（四）教师职业纪律　　教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：　　第一，要有教师意识并不断强化这种意识。　　第二，认真学习教师职业纪律的有关规定。　　第三，在教育劳动中恪守教师职业纪律。　　第四，从一点一滴做起。　　第五，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。　　（五）教师职业技能　　教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领，教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映。　　那么，教师应怎样做才能提高自己的职业技能呢？主要应做到以下几点：　　第一，刻苦钻研业务，不断更新知识。　　第二，要懂教育规律。　　第三，要具备一定的管理知识。　　第四，勇于实践，不断创新。　　（六）教师职业良心　　所谓教师职业良心，就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。　　（七）教师职业作风　　所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。　　（八）教师职业荣誉　　所谓老师职业荣誉，就是教师在履行职业义务后，社会所给予的赞扬和肯定，以及教师个人所产生的尊严与自豪感。　　教师荣誉有着巨大的作用。主要表现在两个方面：一是推动教师更好地履行职业义务，为培养现代化建设人才尽职尽责；二是教育和鼓励社会各阶层的人们尊师重教，为发展社会主义教育事业创造良好的社会环境。　　第一，教师必须认真履行职业素质义务，用自己的实际行动和做出的贡献赢得社会的肯定与褒扬。　　第二，教师必须掌握现良好的职业道德。

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