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1，职业教育学以后的就业怎么样如果考一个研究生出来可以去高校当老

随着国家对职业教育的投入增加，不难看出我国的职业教育缺口还是比较大的，学习好的技能在未来的社会实不愁一份工作的，具体研究生能否到高校任教就要看高校的招教师的标准了，希望你能采纳。
教育学考试科目 初试科目为三门，即：政治理论、外国语及教育学专业基础综合，其中大部分学科专业初试的专业基础综合科目实行全国统一命题。各科的考试时间均为3小时。政治理论课、外国语满分各为100分，教育学专业基础综合满分为300分。 1月10日上午 　　政治理论（满分为100分）； 1月10日下午 　　外国语（满分为100分）。 　　1月11日上午 　　教育学专业基础综合（满分为300分）； 以上各科的考试时间均为3小时，考试方式均为笔试。 如果你需要一些真题、以及考试大纲的话，建议你到这个网站下载，免费资源很多的，并且他们做了很多网络课程，可以在线试听的。

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2，据说现在研究生就业不好啊职业教育好吗

请问你指的是职业技术教育学的研究生，还是中职或者高职毕业的学生。如果是前者，客观的讲，教育类的研究生就业都很受限，但只要通过努力肯定还是可以找到合适自己的工作的。如果是后者，中职可以通过对口升入高职，高职的毕业生如果专业性很强的话，应该很好就业的。
你好！这要从两个方面说，一方面，研究生就业率确实不高，但研究生的就业岗位和就业薪酬都是有一定指标的，不是职业教育、职业培训毕业生的非对口、低标准的工资薪酬。另一方面，研究生就业时有些自大，而职业教育毕业生往往不挑不拣，在岗位上也能够吃苦耐劳，所在岗位也往往是薪酬不算高，工作强度比较大的位置，与研究生的待遇水平不可同日而语。对此有了正确且清醒地看法，才能做出正确的选择。希望对你有所帮助，望采纳。
职业教育会提示职业技能，所以职业教育好。
这个职业教育好呀 不过要看你说的是哪个方面的了如：IT 厨师 建筑 教育。
好，但争取大学吧！或者大专！教师是个升值股！以后也会越来越重视教育的，对家庭也好！

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3，自由职业人士读在职研究生有必要吗

自由职业人士读在职研究生有没有必要，要根据自己的需求。报名条件同等学历在职研究生报考条件：1、本科、学士学位满3年；2、本科无学位的学生可直接报名研修班进行学习，但想要申硕需满足本科、学士学位满3年的条件。十月在职研究生报考条件：1、在职，工作3年或以上；2、有本科毕业证书和学位证书。一月在职研究生报考条件：1、有本科毕业证书和学位证书；2、工商管理硕士专科毕业5年，本科毕业3年，已获硕士及博士学位满2年后可报考（年限以当年考生入学时间为截止点计算）。
课形式：在职研究生一般利用周末学习，一门课集中在两到三周，上完一门课考一门。也就是说在职研究生可以边上班边学习。而统考研究生是按学期走，一门课程分布在一学期内完成，学期末考试。是需要辞职全日制来读的。所得证书的区别：在职研究生可以获得研究生课程班的同等学力证书（结业证），符合条件的学员可以申请到与统招研究生一样的硕士学位。统招研究生可以拿到毕业证书（学历）和学位证书。考试形式不同：·统招研究生统一为每年一月份考试。考试难度比较大。在职研究生课程选择上，要根据自己的职业发展方向，选择好的院校和专业方向。

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4，求湖南师范大学职业技术教育专业型研究生的前辈小女子准备报考

湖南师范大学作为省属211大学，其专业硕士、也是含金量较高、最好就业的就是教育硕士。教育硕士属于专业硕士，湖南师大在这个学科点可以在数理化生物、历史地理语文政治、外语音乐体育、教育学、教育心理学、教育技术学等15个学科招收专业硕士，标准的叫法是学科教学（数学）、学科教学（语文）等。如果你说的就是教育硕士，湖南师范大学还是值得报考的。
技术是不论何种文化，技术都是异曲同工的词汇。它可以指物质，如机器、技术硬件或器皿，但它也可以包含更广的架构，如系统、组织方法和技巧。[1]技术它是知识进化的主体，由社会形塑或形塑社会。如电脑等新技术的增生使人们相信技术是社会进化的决定性力量，换句话说，它是趋动改变的自发性动力。最好放弃化约主义的观点，而将技术视为包含了社会、政治、历史及经济因素等一起作用而造成改变之多面向社会网络的一组成元素不论有形或无形。科学、工程与技术的分别并不总是不明确。一般来讲，工程放较多的焦点在实际经验上，科学放较多在理论和纯研究上，而技术则介于两者之间。大体而言，科学是对自然合理地研究或学习，焦点在于发现(现象)世界内元素间的永恒关系(原理)。它通常利用合乎规则的技术，即一系统建立好的程序规则，如科学方法。例如，科学可能会学习电子在导体内的流动。此一知识即可能会被工程师拿来创造工具或设备，如半导体、电脑及其他类型的先进技术。工程为对科学及技术原理合理的使用，以达到基于经验上的计划结果。
技术是不论何种文化，技术都是异曲同工的词汇。它可以指物质，如机器、技术硬件或器皿，但它也可以包含更广的架构，如系统、组织方法和技巧。[1]技术它是知识进化的主体，由社会形塑或形塑社会。如电脑等新技术的增生使人们相信技术是社会进化的决定性力量，换句话说，它是趋动改变的自发性动力。最好放弃化约主义的观点，而将技术视为包含了社会、政治、历史及经济因素等一起作用而造成改变之多面向社会网络的一组成元素不论有形或无形。科学、工程与技术的分别并不总是不明确。

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