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1，结合学前教育现状分析学前教育有哪些特点

学前教育与儿童发展是一个复杂、动态的相互作用、相互制约的过程。从根本上讲，我们认为学前教育在儿童发展过程中起诱导作用，是儿童发展的必要条件。 1、环境（教育）促进胎儿的发展 2、环境（教育）促进新生儿的发展 3、环境和教育诱导学前儿...

结合学前教育现状分析学前教育有哪些特点

2，学前教育的现状

惨不忍睹，小孩子都没有了一个好的童年。虽然现在的社会竞争激烈，大伙搵食艰难，但我觉得给孩子一个美好的童年是很重要的。做父母的心里都是想自己的孩子过得好，只是他们很少站在孩子的角度为他们思考。每天逼着小孩子这样那样。。。。。。不知道他们长大后会不会感到悲伤！
就现在2009——2012年应该还是可以的，要有经验才好，所以要学就快点吧。
我们要重视

学前教育的现状

3，我国幼儿教育的现状和存在的问题

(一) 学前教育财政投入的充足性分析。学前教育目前的主要问题表现在财政投入的充足性方面。从社会实践分析来看, 学前教育的发展是否具有稳定性和财政投入的充足性有显著的关系, 因为财政投入的充足性不达标会影响幼儿园的基础设施建设以及师资力量的配置, 而这些内容均是影响幼儿园发展的重要基础, 所以在当前基础分析不足以及编制不科学的大前提下, 财政投入往往会出现比例不协调、力度不够大的情况, 而这些情况的存在难以对幼儿园的稳定发展起到长期的支持作用。简言之, 学前教育财政投入的充足性问题影响了学前教育的合理、有效发展。(二) 学前教育财政分配公平性问题。从目前的分析来看, 学前教育存在着财政分配公平性方面的问题, 此问题主要表现在两个方面:其一是地区间的公平性差异。就现阶段的分析来看, 发达地区的整体教育水平比较高, 资源投入也比较组, 所以学前教育的整体成效比较突出, 而欠发达地区的学前教育基础差、资源严重缺乏, 这影响了区域教育的整体进步。从整体分析来看, 为了改变这样的局面, 财政投入需要做相应的调整, 从而实现欠发达地区的资源配置增加和基础设施建设完善, 如此才能够实现区域教育的公平, 但是目前的学前教育, 基于区域平衡的财政投入实施效果不理想。其二是学前教育机构投入的差异性显著。就目前的资料分析来看, 财政投入对学前教育的支持多集中在公办幼儿园, 民办幼儿园得到的财政支持比较少。总体来讲, 无论是公办还是民办幼儿园期都是学前教育的重要基础, 其发展对于学前教育的进步意义显著, 而目前的这种财政投入现状对于公办和民办幼儿园的平衡发展十分不利。

我国幼儿教育的现状和存在的问题

4，学前教育前景分析

学前教育专业的就业前景十分广阔。学前教育专业的就业岗位相当多。比如：1、教师或儿童顾问；2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作；3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作；4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。学前教育专业的就业形势也非常好，主要体现在以下几方面：一、随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%，但到2008年我国儿童入园率才达到47%，这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的，“2011年北京市现有的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基本存在的。”二、报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求,尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。三、专业的早期教育师资严重不足。在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下基础的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处可见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。

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