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1，温州学大小学课程分析指导高级教师一对一课外培训

学大1对1个性化辅导实实在在提高孩子成绩
厦门大学，北大，清华，南大，苏大

温州学大小学课程分析指导高级教师一对一课外培训

2，未来的国家政策允许课外辅导班补课吗

即使国家政策不允许课外辅导班补课依照国内教育政策和升学的方式课外辅导班也一样会满地开花的
不允许
勇敢面对现实和未来 不适应往往还来源于只愿停留在过去的回忆之中，而不愿面对现在与将来。其实，适应也应是种接受，接受过去的一去不返、现实的频频变迁、未来的难以预料；接受美好的记忆总是短暂、灿烂的青春转眼即逝；接受不断失去与不断拥有。适应也意味着忘记，忘记过去的辉煌、也忘记过去的不幸、还要忘记对未来的担忧，把所有的心与行动放在今天的每分每秒。

未来的国家政策允许课外辅导班补课吗

3，为何要禁止学校与培训机构暗中合作

日前有媒体评论称，学校应坚决执行为学生减负的相关政策规定，改变“唯分数论”的评价模式，完善学生综合素质评价机制；推进课堂和课程改革，向课堂要质量，禁止中小学与培训机构暗中合作。报道称，未来应深入实施课程、教材和课堂教学改革，对不同课程中重复出现的知识点和内容加大研究整合力度，减少课程内容，降低课程基准难度，使绝大多数学生都能基本掌握。另外，要把中小学生在校时间、课后作业量纳入教育督导范围。同时应严格管理中小学及其教师参与培训机构活动。禁止中小学与培训机构暗中合作，将培训与招生入学挂钩，多开展一些学生们感兴趣的社团活动，促进学生的全面发展。希望各类的校外培训机构可以早日得到监管！

为何要禁止学校与培训机构暗中合作

4，为什么说课后辅导破坏了教育的公平性

现在课后辅导机构一般都比较贵，如果家庭条件不好就不能去课后辅导，家庭条件一般可以去上大班课，条件好可以找老师一对一补习，这明显失去了教育公平性，同时也给家庭生活带来一定负担，一个班级大部分学生都在课外补习，学一次与学二次的孩子接受程度一定不一样，老师讲课速度会照顾大多数孩子，这样老师在课堂上讲课的速度一般就会加快，一少部分孩子学习就会吃力，长此下去，孩子会越落越多，差距就会越来越大，这样大家在中高考同一平台竞争就失去了明显竞争优势。这就是所谓的输在起跑线上的人。这就是教育的弊端，要想解决只有从源头抓起。
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