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1，教育教学理论包括哪些内容

教育教学理论包括：教育学和心理学。《教育理论》这本书的内容包含量很大，不妨看看。对你的招聘有帮助
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教育教学理论包括：教育学，心理学，教育心理学，其中，教育学和教育心理学非常重要，是资格考试必考的科目内容。

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2，我国当代教育教学理论有哪些

全面发展。主动发展。个性发展。全体发展。可持续发展。现代教学理论的发展趋势 ：科学技术和社会生活的发展出现了一日千里之势，教学论仍停留在知识与技能授受的研究上显然是不够的。人类进入信息社会以来，我们的学习和生活每天都在发生着深刻的变化。体育教学论学科领域也是如此，旧的理论有新的解读、教学实践同时又催生出新的理论、学科之间交叉联系使体育教学论也在产生变化等等情况。自20世纪80年代引进课程论和教学论后的研究至今没有停止。

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3，教育学基本原理有哪些

1、人脑发育良性刺激 在每个人的生长发育、成长过程中，人的大脑的发育伴随人的一生。如果遭遇了不良的外界刺激和意外伤害之后，人的大脑有可能停止发育。比如：颅内出血、脑外伤、心理恶性刺激、意外惊吓、长时期麻醉昏厥状态、与世隔绝等。“狼孩”就是一个非常典型的实例。 2、人脑生长发育普遍性 正常的生育和生存生活条件下，每个人从零岁开始，一直持续到个体的脑死亡，人脑的生长和发育的新陈代谢速度是不同的！不同的年龄段，表现为不同的生长发育规律！比如：青少年的记忆力很好，中年人的理解能力很强，而老年人的洞察力很有特点。 3、人脑的发育水平的个体绝对差异性 由于每个人的家庭环境、社会环境、独处环境等不可能完全相同，所以决定了每个人的自身的脑发育水平和可以达到的自我教育和外部教育境界，肯定是有所区别的，有所差异的，某些时候，这种差异惊人。 4、个人的教育信息来源差异 进入信息文明之后，我们可以理解，每个人获取的教育信息量绝对无法相同，即使是同一个班级的双胞胎，也是如此，这很容易理解。
教学、正确的学生观、德育教育、教师的成长等等

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4，教育基础理论包括什么

教育基础理论的主体为：教育学、心理学、教育心理学、教育法规与职业道德。各地考情不同，但知识体系主体是这四部分内容。
中医基础理论主要内容可分为以下四部分：　　(一)中医学的哲学基础：　　对中医理论体系形成影响较大的哲学思想主要有气一元论、阴阳学说、五行学说。　　气一元论讨论的是气是构成世界的本原，即世界本原于气。气是运动不息，变化不止的，其基本形式是升、降、出、入。物质世界的诸般变化均源于气的运动变化，即气化。　　气一元论渗透到中医学中以说明精气是生命的本源，也是生命活动的物质基础。人体气的运动必须协调、通畅才能保证机体功能的正常，精气与神密切相关等等。　　阴阳五行学说主要讨论阴阳五行学说的基本概念及基本内容，阴阳学说认为阴和阳既可代表相互对立的两个事物又可代表一事物内部所存在的相互对立的两方。阴阳既是对立的、又是统一的。相互间有着交感、制约、互根、消长、转化等关系；五行学说则认为世界上一切事物都可按其基本属性分为五类：即金、木、水、火、土。五者之间存在着生克关系。阴阳五行学说渗透到中医学中则用以说明人体的组织结构、生理功能、病理变化并用于疾病的诊断和疾病的防治。　　(二)中医学关于正常生命现象的理论知识　　主要有气血津液、脏象、经络、形体官窍等内容。　　气血津液主要阐述气血津液这些人体生命活动所需的基本物质的生成、作用及其相互关系。　　脏象则以五脏为中心阐述五脏、六腑、奇恒之腑、以及相关的形体、官窍、情志、液体的作用及其相互关系，也包括五脏系统与自然界的关系。　　经络主要阐述经络的概念和基本生理功能；十二正经概念、分布、走向与交接规律、循经路线、流注次序以及与脏腑的关系；奇经八脉的循行路线、功能；别络、经别、经筋、皮部等内容。　　形体官窍主要讨论了皮、肉、筋、骨、脉；眼、鼻、耳、口、舌的功能及与脏腑、经络的关系。　　(三)中医学关于疾病的理论知识　　主要包括病因、发病以及病机内容。　　病因讨论了外感六淫和疠气；内伤七情太过；病理产物性病因如瘀血、水湿痰饮、结石；以及过劳、过逸、饮食失宜、外伤、用药不当等病邪的性质、致病特点等内容。　　发病学认为疾病的发生是由于阴阳失去平衡协调。发病的两要素是正气和邪气。外界环境、体质和情志等是影响发病的重要因素。发病途径主要是外感和内伤。发病类型则包括新感即发、伏而后发、徐发、继发、复发等。　　病机是阐述疾病发生、发展、变化的一般规律，主要有：邪正盛衰、阴阳失调、气血津液代谢失常和内生五邪等；还讨论了疾病的传变与转归。　　(四)中医养生和治病原则　　养生即保养生命，包括强身，防病，延寿三项内容。其实施主要在于适应自然规律、重视精神调摄、加强体能锻炼、谨和寒热五味、防止病邪侵害等方面，并介绍了中医养生常用的方法。　　治疗原则主要讨论治疗疾病的基本原则和一些具体的治疗方法：如早治防变、治病求本、扶正祛邪、调整阴阳、调理气血、调理脏腑以及因时、因地、因人制宜等内容。

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