如何从事职业教育创业行业，如何对不同专业学生进行创业教育
来源：整理 编辑：职业培训教育 2024-02-23 01:41:00
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1，如何对不同专业学生进行创业教育
最好的办法就是把学生放到市场去历练。创业教育不同于其他种类的教育，实践性灵活性特别大，而不是纯理论能搞定的。一张张白纸在腾讯众创空间自然打磨成画风不一的图案。这也是个人本质特性和专业特征间的平衡。望采纳，这些。其实学什么专业不一定非要做对口的工作，现在社会机会很多，只要肯努力一定回有一份满意的工作！
2，职业教育如何瞄准大众创业
职业教育注重应用技术人才的培养。创业不是纸上谈兵，而是提供实实在在的产品或服务，并且被市场接受，这就要求创业者具有专业的技术水平和丰富的实践经验。职业院校以专业技术、技能的培养为主，基础文化知识的教育为辅，更加注重学生的实践技能和实际工作能力。这与对创业者的素质要求不谋而合。由于部分职业院校对创业教育的重视度不高，导致创业教育处于边缘课程。即使学校非常重视创业教育，现实的师资也不能满足创业教育的需要。职业院校的部分教师有企业从业经验，但是大多缺乏创业经验，在教授创业课程、指导创业实践时显得力不从心。最好先做好你的商业计划书，然后有一个不错的团队，如果没啥经验可以找一个创业孵化器，他们会有优惠政策，还有多次创业成功的创业导师进行指导，比如上海的行健园创业孵化基地他们拥有一个庞大的导师团队，而且还是有政府扶持性质的
3，想从事培训行业怎么进入好些
入行培训行业，首先第一你的技能要抢；而学员也喜欢能有知识干货的老师，如果你有这方面的经验，然后口才表达能力也有强一点这样就会好点！想从事培训行业，准备进入到实际进入，循序渐进进入培训行业：首先，假设你已经解决了职业规划的问题，并且明确专职培训讲师是你的职业目标。其次，专业培训师主要面对的是哪些人。你希望从事的是管理方法及理念的培训，受众就会是各层级的管理人员；沟通的受众广泛一些，基本所有员工都会需要；以及hr中培训function的人，就是干我这行的人。再次，这些stakeholder对专业培训师的要求是什么。hr 首先会review讲师的背景和资质以及讲师的风格是不是适合自己的公司。背景和资质比较好理解，无非是学历学术背景，资质主要是看他从业经历， 管理类话题，一般要求5年以上中层管理岗位经验及讲师经验，沟通类话题稍微低一些，带过团队，做过跨function的项目的老师会比较吃香，讲师经验3年左右。至于风格是不是和本公司的文化匹配，这个我来举个例子，以前遇到过这么一个讲师，讲课技巧不错，工作经验也可以，可是他讲课的风格偏国企，不是说国企的风格不好，只是这种讲师自己在上面讲，下面听着的授课式的培训非常不被外企的员工接收，老师来试讲的时候就被员工pass了。而且适应给那些不太提问的员工培训的老师，一般不太适应会挑战他们的听众。hr还会review老师的内容，虽然很多管理和沟通的课程都有成熟的版权课程，但是每个企业根据企业自身的实际情况，会要求讲师做相应的调整，也有可能要求讲师重新设计课程。最后，讲师有很强的实战经验，对企业提出的问题有很强的洞察力，可以看到问题地本质。受众对讲师的要求：第一，能不能带来新的观点。对于管理层来说，在商业培训课程这么泛滥的环境下，很多管理学的知识他们都已经听过并且在实践中运用了，如果一个讲师不能带着一些新的观点，管理层是不会买账的。当然一般如果是陈词滥调的话，hr这关就过不了。第二，讲师能不能控制场面，听众提的问题，讲师是不是能回答，不能回答，讲师要怎么讲培训进行下去。第三，讲师的经验和观点能不能说服他们，有的讲师提出的建议都是照本宣科，纸上谈兵，无论是员工还是管理层都不会买账，而且他们也绝对不会被一个讲师的头衔就糊弄住的。所以没有实际经验的积累，没有真实的体会，很难把管理类的课程讲好。找一份培训的工作先做起来，不要太在意工资和福利。可以先从培训专员或助理做起都可以。
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