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1，职业教育有前途吗

看您自己学到的和理解的。还有学校。反正现在怎么都能找到工作的。如果你想要学历的话还可以直接升读大专转本科或者不转都可以。我也是一个职业高中毕业的，现在是一名幼儿园老师，但是我的专业学历也不是幼师。
社会需要各式各样的人才，只要肯学肯定有前途。
能，绝对能！
有的，只要你努力的学了
和应试教育相比，某些职业教育更实用些！如果成绩很好，还是考个好大学有前途，但如果成绩不太好，职业教育无疑要好一些！
可以找到工作的，360行 行行出状元

职业教育有前途吗

2，职业教育前景怎么样

中国的教育制度很不理想。 应该知道什么叫应试教育吧。 就是为了考试而读书。 而不是为了知识，真理而读书。社会发展得太快，你当年学的知识，不一定在你毕业了就有用。教育的本质是一个人能学会学习。而中国的教育制度..........年龄是个宝，学历做参考能力算个鸟，关系最重要。好好记住。呵呵
相比于传统学历教育模式，it职业教育所具有的“灵活高效、目标明确”的独特优势日益体现明显。普通高校培养出的it人才并不能适应企业的实际需要。尤其是掌握最新计算机应用技术，具备大量项目经验的it人才更是少之又少现在it职业教育机构承担起了连接学历教育与企业实际需要的桥梁功能。相对于漫长的学历教育it职业教育越发深受现代人的青睐。it职业教育市场关注度因此“水涨船高”。

职业教育前景怎么样

3，职业教育的前景会如何

发展前景广阔 选择高职高专院校的六大理由 高考成绩公布后，考生都想上一个令自己满意的大学。高职院校以其独特优势，吸引了越来越多的考生和家长关注。发展前景广阔、就业形势好等六大理由让高职院校成为考生青睐的对象。 　　发展前景广阔。国家对职业教育发展越来越重视，出台了包括国家奖助学金在内的一系列优惠政策。社会上对技能型人才的需求越来越大，这都需要靠高职来培养。 　　就业形势好。据报道，部分省市的高职就业率已经超过本科。北京信息职业技术学院招办主任许晓陆介绍，该校高职毕业生就业率连年递增，今年就业率达到99%以上，其中签约率超过85%。就业好一方面是学院有专门的机构来指导学生就业，另一方面是用人单位对毕业生比较认可。 　　毕业生符合社会需求。许晓陆说，高职教育以就业为导向。高职院校围绕培养目标进行专业设置、教学安排、毕业实践，培养出的毕业生符合社会需求。 　　“双师型”教师。高职学院普遍选用“双师型”教师为学生授课。这些教师既有教学经验，又有实践经验。他们能接触到所教专业最前沿的发展动向，把最新的信息和动态带到课堂里来，使学生学到的知识与当前社会要求紧密结合。 　　职业技能强。高职学生在学校中产学结合，强化职业技能训练。高职院校强调学生动手能力和职业技术能力的培养，在校生通过实习、实训等环节，可掌握当前岗位实用技能，到企业后可迅速上手。 　　学生可获双证书。高职学生在校期间，除了要完成规定教学计划外，学校还要组织他们考取国家各类职业资格证书。这样，学生毕业时可同时获得学历证书和相关职业资格证书，在就业时增大了岗位竞争优势。 嘬噯ф喃海祝你顺利！

职业教育的前景会如何

4，职业技术教育发展前景怎么样

一、从校企联合办学的现状看中等职业教育的发展前景重庆小天鹅集团是全国有名的民营企业，它的产业有宾馆、房地产、火锅店等，其中以火锅店为主要产业，占整个集团所有产业的70％。全国主要大中型城市的商业中心、繁华地带具有较大规模的小天鹅火锅分店五十多家，拥有员工五千多人。员工中15％拥有大专以上学历，而60％以上是中专、职高生，还有少部分的初中毕业生。从用人的角度看，该集团认为，大专以上学历的员工文化层次高，有发展前途，但不稳定，吃苦精神普遍较差，不愿意从基层干起。中专生、职高生多数有吃苦精神，心甘情愿从基层干起，当好服务员，稳定性强，有一定的领悟能力，有进一步发展的基础。一般干得好的中专生、职高生在二三年内就有可能升为领班、大堂经理等，发展得更好的升为部门经理、副总经理。而初中毕业的员工文化层次低，悟性差，提高慢。基于多年的用人经验以及社会不断发展进步提出的新要求，重庆小天鹅集团重视提高员工的整体素质，要求员工学历达到中等专业层次以上。为此，重庆小天鹅集团和包括我校在内的5所中等专业学校签订了联合办学协议。我们根据小天鹅集团的用人要求，设置专业，确定教学内容、办学形式，注重教学质量和学生技能素质的提高，为小天鹅集团培养输送大量适用的具有中等专业技术的服务人员。从这一例子可以看出，发展中等职业技术教育在服务行业存在着巨大的需求。 二、从重庆在西部大开发中的地位看中等职业教育的发展前景重庆市总工会对部分企业的调查表明，重庆企业职工的文化程度不高，技术素质较低。在生产操作人员中，初级技工占27.2％，中级技工占45.6％，高级技工占19.6％，技师和高级技师占7.6％。从这一比例可以看出，重庆市既缺乏各类高级专门人才，也缺少大量中等专业技术实用型人才。人才素质的提高是西部大开发的关键，西部大开发，教育要先行，其目的就是要培养各类不同层次的人才，使其人才结构合理，整体素质提高。从中等专业技术人才上看，重庆的需求量也是巨大的。比如，庆铃国有企业所要的工人，就要求必须具备中等专业技术，有数控操作能力。为此该企业还与重庆大学签订协议，重庆大学每年专为该企业培养一批具有中等专业水平、掌握现代科学技术的工人。有了先进技术，有了一批高级技术人才，同时具备大批能使用先进技术的工人，这样的企业才可能进一步发展，才不会在竞争中被淘汰。所以庆铃企业的经济效益在重庆是屈指可数的。总之，要使广大劳动者素质得以提高，把丰富的人力资源转化为人才资源，是教育责无旁贷之事。 三、从我国的国情看中等职业教育的发展前景我国现在的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等多种经济形式并存，不同的行业、企业的技术装备水平，产品技术含量，生产组织方式，自动化、机械化程度都大不相同，对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。随着科学技术的发展，我国产业技术结构呈现出提高的态势，但从总体来说，实现自动化和运用高科技的企业为数不多。因此在相当长的时期内，初、中级技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。一个国家的经济发展和社会进步，不能忽视对劳动者，也就是大量操作人员的培养，必须注重提高劳动者的思想道德和科学文化素质。劳动者是知识、技术的载体，他们所掌握的科学技术知识越多，创新能力越强，其生产的能力也就越强。所以在现代社会，劳动者的素质，特别是劳动者的科技文化素质，成为一个国家经济增长和经济发展状况的决定因素。比如美国、德国是经济发达的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素质已达到了相当高的层次。我国与之相比还有很大的差距。就目前我国农业来看，也需要科技的支撑，也就是说农民也要具备一定的文化水平和科技水平。而我国的大多数农民只是初中以下文化水平或者是文盲、半文盲，因此要实现农业现代化，必须提高广大劳动者素质，这充分说明，发展中等职业教育在农村存在着巨大的需求。既使在高科技领域，高科技人才也是少量的，而绝大多数生产一线的操作人员是中专生，因此高科技领域也同样离不开中等专业技术人才。 从以上几个方面的分析可以看出，我国的中等职业教育在目前以及今后相当长的时期内具有良好的发展前景。

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