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1，教师资格需要注意哪些事项

中小学教师资格证是我们成为的老师之前所必须具备的，同时它可以在出行中给我们带来很多便利。所以，我们有很多同学无论想不想当老师，能不能成为一名在编老师，都想考一个教师资格证。那么我们就来了解一下整个备考的一些需要注意的事项：首先，教师资格分成笔试、面试、资格认定三个部分，只有笔试通过才能进入到面试考试。笔试考试小学和中学考查的内容也略有不同，小学主要考查两科分别是综合素质、教育教学知识与能力;中学要考查三科综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。下面介绍下各科考试的内容：(1)综合素质主要是教师的职业道德规范、法律法规、天文地理、生活常识、阅读理解等等，包罗万象，考查的内容很多很杂。(2)教育教学知识与能力主要考查教育学、心理学、教育心理学及其应用的相关知识。(3)学科知识与教学能力主要考查本学科初高中的内容，还会有少量的大学知识掺杂其中。笔试成绩保留两年，比如你是2016年12月考试通过其中一科，那么在2018年12月之前的几次考试中，把剩下的几科都考过就可以了，在这之后考过的科目成绩作废。笔试成绩通过之后就要进行面试考试了，面试考试时间是20min，备课时间20min，考试形式，5min两道题回答规定问题，10min试讲，5min答辩。
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教师资格需要注意哪些事项

2，如何做好一个职教教师

学问方面：要想做一名职教老师，自己不能是一口井，而要是一眼活泉，随时更新知识。虚心向周围同事求教，弥补自身不足；同时在教学方面要巧用方法，让学生们感兴趣同时又可以学进知识。记得那时历史老师教我们新知识时，他不用对着书本一字一句的读着教，而是结合一些经常放映的历史电视剧本，还有一些成语、典故或是其它一些有趣的事，这堂课下来，气氛非常的活跃，我们记忆非常深刻。 学生方面：能和学生说到一起，和蔼可亲、平易近人，责任心比较强。平时多点时间面对面对学生进行辅导，因为这样做既可拉近师生间的心理距离，让学生亲近你，又可产生较好的效果。我上初一时，语文老师即是班主任，她有一次来我家家访，当时离我相近的还有两三个同学（相近也要20多分钟才能走到）。当时她也不知道怎么来我家的，我们是农村孩子，全都是山路，从学校到我家我们都要走上50分钟，可她一个城里老师就不只了。可她，通过先访问一个近同学，然后再让近同学带到我家，然后再由我带到另外几个同学家……她通过这次家访，知道了离我相近的那两个同学家的困境，同时也明白我是一个留守学生，爸妈常年在广东打工赚钱，我是和同校的哥哥姐姐一起边上学边照顾自己的。有老师的关心和关爱，我们感到很幸福。因为她不是个只喜欢成绩好的同学的老师。 自身方面：保持良好作风，以身作则。一个素质好的老师，学生都会看在眼里，记在心里，然后不知不觉中就会效仿。我班主任（上面所提的语文老师），她是一个非常好的老师，她不仅在学习方面教会了我们知识，更重要的是在我们的人生生活方面学到了更多！她的坚忍不易放弃，她的仔细认真负责，她的格言：只有更好没有最好，全都深深的铭记在我们的心里。那时她刚来我们学校任教只是一个普通的语文老师，后来升为骨干语文老师，后来升为校秘书长兼团支书，再后来调到机关当高层助理。而这一切不过是在教我们初中三年里的时间而已。她工作上很优秀，家庭方面也处理的很好。非常敬佩的一位老师。 职教老师的生活也是学生挺关注的一个问题。所以，职教老师不仅要教好学，还要做好自己！
看你的班主任好不好、汗、我们班主任可恶心了、反正我觉得很不好、都受够了、现在学校为了自己的荣誉、还叫我们别弄刘海、汗、很多规矩、

如何做好一个职教教师

3，教师在教育过程中应该注意什么

教师试讲的时候应该注意：一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。人无完人，课无完课。无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求，态度决定一切。二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。文章不要讲得太多，在于精而不是多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。三、内容务实试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做小学或是中学老师的，试讲是很难通过的。无论面试条件是否要求是硕博学历，试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个问题。试讲者在突出课文重点的同时需注意深入理解课文，讲课内容既要有深度，又要切合学生的实际需要。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话尽量少讲或不讲。深挖课文的同时，最好对课文的思想内容有独到的见解，这是最难，最重要，也是最能体现试讲者水平的地方。
引导者

教师在教育过程中应该注意什么

4，做一名成功的教师应注意哪些问题

摘要：教书育人是一门要求很高的艺术，需要我们拥有超群的能力，要求我们加强课堂管理，提高课堂效率；做好教学规划，使教学井井有条；在教学中做到因材施教，允许和鼓励学生互相帮助，一起学习；教师要以身作则，做到最好；积极构建和谐的师生关系，为学生的成长搭建成功的舞台；努力提高自己的魅力和影响力。关键词：课堂管理 教学规划 课程指导 职业精神 师生关系 教师魅力参加工作二十多年来，越来越感到工作压力的严重，日益感到学习的紧迫性和必要性，自己选择了世界上最伟大的一种职业：教师。而教书育人是一门要求很高的艺术，它需要我们耐心细致、身心投入、勇于奉献，拥有无私的爱心、非凡的个人魅力、自信且超群的能力。选择了这份工作，就意味着从此将影响每一个学生的成长。每一个做教师的人，内心一定有一种强烈的成功欲，期望着自己能够启发、感动另一些生命，也期望这些生命能够从此与众不同，而想要做一名成功的教师，我认为除了要有坚实的教育理论，扎实的教育教学基本功，有效的教育教学技巧外，还需要处理好以下几个方面的问题：一要抓好课堂管理，提高课堂效率课堂管理好与坏，直接关系到课堂效率和教学质量，首先要有一个良好的开端，让学生对你有一个良好的“第一印象”，开学第一天就迫不及待地开始讲授教学内容其实是一个错误的举措，第一天最重要的事，是让学生来认识你，同时你也来认识他们，让他们认识到自己可以帮助他们获得成功。其次是要建立有效的纪律体系，预防学生的违规行为，让学生明白任何事情都要按章程办，违反规章制度，就必须接受相应的处理，一个优秀教师成功的关键不在于学生违反纪律后如何具体地惩戒他们，相反，秘诀在于预防，严格的课堂管理方案、亲切的态度和时时掌控的主动权可以有效地预防学生可能产生的不规矩行为。再有就是要学会忽略学生的非原则性的毛病，学会私下处理学生的不当行为，独立处理纪律问题；同时还要亲近学生，善于“捕捉”学生的举动，发现学生的闪光点，鼓励他们赞扬他们，学生渴望得到我们的关注，会不遗余力地来争取他们想要的东西。一旦他们意识到乖一点就能得到你的关注，就会自觉自愿地乖起来。另外，让学生安心，不要挑起学生的攻击欲，不和学生角力，惩罚学生要适当，要根据他们所犯错误的严重程度而不是老师个人的精神状态来惩罚学生，并且做到对事不对人，老师犯的最大错误之一，就是把问题和人混淆起来。只有把这二者清楚地分开，才能更好地解决问题，或更好地与他人相处。二要及时做好教学规划工作的智慧就是，你来掌控所有的工作，而不是让工作来掌控你，所以对于工作，不要无故延迟，教学工作是艰难的，教书育人需要努力和付出，要改作业，要学习如何有效地教学和管理班级，还需要拥有极大的耐心、同情心和包容心，需要扮演多重角色，以及应付学生带到学校来的各种各样的问题，因此作为教师必须合理利用时间，精心准备，做到井井有条，务必使每一堂课都有明确而合理的教学目的和教学任务。只有这样做，你才会知道自己要教什么，学生才会知道要学什么。三要尽量优化课程指导具体来说，教师在课程指导方面，必须做好下面的工作，才能使自己的教育教学工作更有成效：1，多观摩其他教师的课，及时改正错误。教学依然是一个“孤立”的职业，多观摩其他教师的课，可以使人更新思想，获得灵感，做到经验共享，共同进步。2，因材施教，将课堂内容与现实生活相联系。根据学生的实际水平和实际能力进行教学，踏踏实实，循序渐进，我们才能一路向前，不断进步。亚里斯多德说过“所有的知识都是彼此相关的”，在学习任何新知识之前，我们必须先从已有的知识中找到一些与之相关联的东西，让学生理解课堂内容与实际生活之间的联系。3，教学要精讲精练，切忌只讲不练，切忌照本宣科，多给学生做示范。讲课是指导学生效率最低的一种方式之一，但现实中，它的使用频率却是最高的。但是光听课，学生绝对学不到任何实际的东西。实践出真知，只有让学生独立思考，动手去做，才可能学会，学游泳是这样，学开车是这样，生活中如此，课堂上亦然。4，寓教于乐，教学手段多样化。有些教师总是不愿意让学生开开心心地上课，担心这样会引起纪律问题，这是一个错误的想法，如果课堂气氛紧张，学生烦不胜烦，纪律问题自然在所难免，这对激发学生的兴趣毫无益处，所以放轻松一些，让课堂多一些激情，利用一切有利于教学的新手段吸引学生的注意力，会使你的课堂换一个新面貌。四要培养良好的职业精神教师对学生影响深刻，态度和行为尤其重要，这就要求教师要为人师表，以身作则，维护自己良好的声誉，团结同事，积极参与学校活动，学会控制自己，不被消极的态度和行为所影响，把工作做到最好。学会与家长合作，与管理层合作，不断取得职业上的进步，并且关注力所能及的事情，学会随机应变，从错误中学习和成长。五要构建积极与和谐的师生关系成功和谐的师生关系，对于教育教学，对于学生的健康成长，对于教师的成功，都将起到不可估量的作用，因此构建积极与和谐的师生关系显得非常重要。每个学生都是一个独特的个体，拥有独特的天赋、技巧、优点和梦想，教师的职责，就是要点燃学生心中的火花，为学生搭建成功的舞台，这就要求教师要把自己教的每一个科目都当成是“最爱”，让每一个学生都成为自己的“最爱”，给予学生积极的期望，时刻保持微笑，熟悉每一个学生，关注学生在课堂上积极的事情，及时反馈，给予鼓励。对待学生做到“人性化”，不求完美，只求进步，与学生一起欢笑，不对学生冷嘲热讽，维护学生的尊严特别是后进生的尊严，经常向学生表示感谢，做一个乐观向上的人，如果能够在工作中贯彻这些做法，一道成功的师生关系一定会很快地建立起来。六要不断提升教师自身的个人魅力很多老师选择教书这门职业，是因为他们在上学期间受到了某一位或几位老师的鼓励和启发。在学生的眼中，教师的影响力是非常巨大而又深远的，如果能够对一个学生的生活施以积极的影响，你就会影响他的将来，而且还会影响到他将来遇到的每个人。你永远都无法完全认识自己的影响力所辐射的范围有多广，而这种影响力是积极的还是消极的，决策权完全在教师的手中，所以作为教师，要认识到自己将影响别人的生活，不断提升自己的人格魅力，激励和鼓舞每一位踏进自己教室的学生，永不言败，树立坚定的信念，不放弃任何一个孩子，尽心尽力，让每一个孩子都获得成功，从而一次次、一步步地改变这个世界。参考书目：美国 安奈特.L.布鲁肖 《给教师的101条建议》
现在学围棋的少年儿童越来越多，很多业余棋手加入了教棋的队伍。如何做一名成功的围棋教师呢？我认为应从以下10条入手。 1、要提高自身的修养。教棋不仅要传授棋艺，还要教做人的道理。学生家长都愿把自己的孩子送给“像个老师样”的老师教，“像个老师样”，也就是说这个老师应是，不仅自身棋艺水平高，教得好，还要人品好，能够以身作则，可作孩子们的榜样。这就要求围棋教师们要不断从各方面提高自身的修养，一个充满独特人格魅力的老师是会得到学生和家长们的欢迎的。2、善于调节自己的心理。围棋教师作为一个社会人，都会有这样那样的烦恼，但是不能把自己的烦恼带到课堂上，更不能把自己的烦恼迁怒到孩子身上。我曾经听一名小学教师说：“无论我生活中遇到什么烦恼，只要一走上讲台，一切烦恼都会抛到脑后，眼中就只有学生了。”围棋教师也应该有这种境界。3、要懂少儿教育心理学。由于教的学生是少年儿童，所以作为一个围棋教师要学习了解掌握少儿教育学、心理学知识，采取符合少儿学棋的教学方式进行教学。要学会赏识教育，善于鼓励孩子。可采用一些肢体语言，比如上课时孩子跑神儿了，用一个暗视的眼神，孩子做对了题，拍拍他的肩膀，孩子有了精妙的解答，对他竖一个大拇指。孩子会从这些动作中感受到老师的关爱和鼓励。4、要有爱心。没有爱就没有教育。做教师的一定要爱孩子，对待学棋的孩子要一视同仁。不仅要在学棋上关心每一个孩子，在生活学习上也要尽可能关心。要给孩子们创造一个轻松愉快的学棋环境。 当然，爱孩子并不意味着放纵，教棋先教做人，当孩子们在学棋过程中出现不好的习惯、行为时一定要严厉批评。小孩子们在一起难免会淘气，发生矛盾，这时老师要对他们批评教育，引导他们学会怎样与别的小朋友相处。 5、要有耐心，不要急功近利。棋艺的提高是个漫长的过程，学生的水平不可能一日千里。不能因为学生进步慢而责怪学生，更不能为了参加比赛取得好成绩而对学生在短期内进行猛灌，以防学生产生厌学情绪。教会一个孩子下棋并不难，要让孩子一辈子喜欢围棋才算成功。 6、要取得当地围棋协会、棋院等管理机构的支持。要与之搞好关系，让自己融入到围棋的大环境中，使自己所作的工作得到各方面的认同，并以自己是一名围棋教师而自豪。 7、要与当地同行多加联系。可与同行经常在一起进行交流学习，取长补短，丰富教学经验，并互相帮助。不要搞狭隘的个人主义，排他行为，全社会上学棋的氛围浓厚了，大家都会受益。 8、注意和学生、家长沟通。学生在学棋过程中，会出现各种各样的问题，要及时与学生、家长沟通，找出解决的办法，并取得家长的支持。9、养成认真严谨的教学态度。在中小学要求教师没有教案不能上讲台，很多资深教师还要每天写教案，他们还说每教一遍，都有新感受。所以围棋教师也要制定好每期的教学计划，每期要达到的教学目标。每次上课前要认真备课，而不是想到哪儿讲到哪儿，或者随便出几道题，让学生做，凑乎完一节课完事。也不能因为学生水平低，自己某个时候讲错了，为维护师道尊严，而将就过去。 10、要根据自己的棋力水平，量力而行，选择教合适水平的学生，形成自己的教学优势。经常听见说“某某老师带启蒙班学生成绩好”，“某某老师带业3水平学生成绩不错”之类的话。这就是说一个围棋教师要找好自己的定位，带与自己能力相适应的水平的学生。一个业余2段水平的老师凭自己是很难教出业余5段水平的学生的。当自己的水平已无法再教进步很快的学生时，应及时向学生及家长推荐水平更高的老师，而不要为了自己的某种私利等硬撑着，这样你的学生很难取得更大的进步，也不利于形成自己的特色。

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