职业教育法共多少章，国家与1996年颁布什么规定了用汉语拼音方案拼写现代汉语的规
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-11-24 19:14:34
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1，国家与1996年颁布什么规定了用汉语拼音方案拼写现代汉语的规
1996年，我国第一部《中华人民共和国职业教育法》正式颁布和实施。
《职业教育法》共分五个章节：第一章总则；第二章职业教育体系；第三章职业教育的实施；第四章职业教育的保障条件；第五章附则。确定了职业教育的法律地位，规定了政府、社会、企业、学校以及个人的义务和权利，明确了职业教育的结构体系、根本任务、办学体制和管理体制，提出了发展职业教育的方法途径等，标志着我国职业教育开始走上依法建设的轨道。
《职业教育法》实施13年来，各地认真贯彻落实《职业教育法》，结合地方实际，一些地方还制定了《职业教育法》实施条例或办法，有力地促进了职业教育的健康发展。如今，我国中等职业教育和高等职业教育的总招生数超过1100万人，在校生数超过3000万人，分别占据了高中阶段教育和高等教育的半壁江山
2，高级汽车估损师是否有资格评估交通事故损失
没有资格！评估交通事故是交通部门的事。有专业的评估师！朋友，你问的“高级汽车估损师是否有资格评估交通事故损失”的问题，答复如下： 在当今，由于车辆的日益增长，相对各种车辆的交通事故也是频繁发生，于是相关部门就规定这方面的特殊行业的从业人员必须要持证上岗。 估损师证书是国家劳动部认证的高级职业资格。由于保险公估人面向众多的保险人或被保险人处理不同类型的保险理赔、评估业务，因此，保险公估机构必须拥有具有各种专业背景并熟悉保险业务的专业工程技术人员，高级汽车估损师与保险公司的理赔人员相比，他们处理保险理赔案件的技术更加熟练，经验更加丰富。 在前不久，我发生的一起交通事故时，虽然马上通报了平安保险公司，可是他们派来现场勘查人员却是委托的一家公估公司的估损员来进行处理立案事宜的没有，只能评估汽车的损失。而交通事故损失可能包含人身伤害损失等其它不属于汽车损失的。 汽车估损师（碰撞定损）是根据汽车构造原理，通过科学、系统的专业化检查、测试与勘测手段，对汽车碰撞与事故现场进行综合分析，运用车辆估损资料与维修数据，对车辆碰撞修复进行科学系统的估损定价的专业技术人员。 （CVEQC)汽车估损师证书 为贯彻国家科教兴国战略，提高劳动者素质，根据《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条，“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。 1、 CVEQC认证证书持有者已经通过了中国职业教育资格认证指导中心组织的培训和相应的考试，具有相应的专业技能和知识。 2、CVEQC证书可作为劳动者岗前培训、在职培训、提高培训、继续教育的培训认证；也是劳动者“先培训、后就业，先培训、后上岗”的凭证。 3、CVEQC证书是中国职业教育资格认证指导中心颁发的专业技能证书。标有证书序列号、证书编号、 培训者及证书持有者身份证号码，并盖有全国职业教育管理委员会、中国职业教育资格认证指导中心的证书专用章。 4、 证书证明参加培训及证书持有者具有系统地接受岗位技能培训的经历，证书在全国范围内有效。
3，现在有那几个专业比较好
电脑工程、软件设计、生化研究、医学，现在这四种是前途最好的可以考虑下计算机行业，这是21世纪的“金饭碗”行业，在山东德州有一所专业的计算机学校——新星职业学校，现在根据市场需求开设了九个热门专业，比如广告传媒、电子商务、建筑装饰设计、网络工程、软件工程、动漫设计等，学校师资力量非常雄厚，就业有保障，如果有这方面的兴趣可以去学校网站看一下我以过来人的身份告诉你--志愿一定要好好填.即使是专科学校.根据自己的志向选择一所适合自己的学校.适合自己的就是最好的.
而且,专科学校差别很大.比如我们学校是一所重点大学的独立学院,我们专业的学生是被安排在这所211学校就读.学,住,吃都在这里.学习氛围非常好...我认为我的选择是非常正确的.
即使高考分很低,也要利用好报志愿的权利.一般来说,职业学院重视就业,本科院校的专科重视升学.
只要你努力就行了，不是进了名校你就一定会在将来红红火火，无论在那里，只要努力就可以。你先要想好一门专业，我去上大学觉得我的专业不好想要转到到一个好专业去，我朋友送了我一句话“没有烂专业，只有你学不精的专业”，我现在的专业学校设有专科，我在学生会认识一个同学，他是专科的，他的成绩拿到我们本科来比排第三，在学生会他也做得很好，他计划是最后要考研。大学是一个新的起点，看怎么走你以后的路。现在没必要想太多，好好的准备你的高考吧。
上不了二本还有上三本的机会阿，所以考试之前要好好的估计自己的水平把自己的高考自愿填好，到时候二本走不了，走个好的三本也可以阿，只要你想读书好办的很的。退一万步说如果今年的高考成绩不理想，明年还可以继续阿，所以不要灰心，现在不考虑那么多，扎扎实实走好这些天，考了后再作打算也不迟的，现在你的任务就是放下思想包袱，全身心地投入到最后的冲刺阶段，预祝你成功！！
每年在招生录取期间，一些不法分子打着种种幌子，进行以谋取钱财为目的的招生诈骗活动，广大考生和家长应提高防范意识，注意识别招生骗子的诈骗伎俩。
伎俩一：混淆教育形式蒙骗
高等教育的办学形式是多样的。一些招生骗子故意混淆网络教育、成人教育、自学考试助学辅导和中外合作办学项目与普通高等教育的区别，蒙骗希望就读普通本科院校的考生，声称只要交钱就可以上大学，甚至重点大学。家长花钱后，拿到了录取通知书，入学之后方知上当受骗：就读的根本不是普通高等教育的本、专科，而是自考试点班、成教预备班、网络学院或中外合作办学项目。
防范提醒：
网络教育、成人教育、自学考试以及有些中外合作办学项目，也是高等教育的形式，但跟普通高等教育有区别，入学门槛较低，网络教育、自学考试不需要高考分数即可就读。
伎俩二：冒充高校人员行骗
骗子自称为某高校招生人员，携带有某高校招生宣传资料，见了考生和家长，滔滔不绝地吹嘘，诱骗学生和家长填报志愿。取得家长信任之后，又强调录取的难度，并暗示自己可以帮忙。家长为了孩子的前程，慷慨出手，结果上当受骗。
防范提醒：
录取工作全部实行异地远程网上录取，任何人为因素都不能影响录取结果。
伎俩三：声称“低分高录”哄骗
骗子自称是招生院校或招办某领导的熟人、亲戚，声称自己有办法让不够第一批本科线的考生被录取到第一批本科院校，只到三批分数线的录取到本科专业，从考生手里骗取大量钱财。
防范提醒：
省教育考试院严格执行批次线，不录取一名批次线下不符合政策规定的考生；除了国家和省规定的照顾政策，没有任何人在高校招生中享有特权。
伎俩四：谎称有“内部指标”
骗子伪造文件、印章，设立报名处和咨询电话，假冒“某某招生信息网”或假扮高校招生人员和家长见面时，他们往往谎称手中掌握有某些高校“内部指标”、“小计划”，要家长先付一部分定金，其余部分等录取通知书到手后再交。当家长将定金如数交上后，他们给家长的是伪造的通知书，或者干脆卷款逃之夭夭。
防范提醒：
省教育考试院严格执行国家和省下达的招生计划，任何个人说自己手中有招生计划和名额都是不可能的。
4，2015年教育部中等职业学校学籍管理条例
第一章 总 则 第一条 为加强中等职业学校学生学籍管理，保证学校正常的教育教学秩序，维护学生的合法权益，推进中等职业教育持续健康发展，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》及其他有关法律法规，制定本办法。 第二条 本办法适用于中等职业学历教育学生的学籍管理，“3+2"分段五年制高等职业教育学生前三年学籍管理依照本办法执行。 第三条 中等职业学校应当加强学生学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，保障基本工作条件，落实管理责任，切实加强学籍管理。国家、省(区、市)、市(州)、县(市、区)教育行政部门对学校学籍管理工作实行分级管理，省级教育行政部门具有统筹管理的责任。第二章 入学与注册 第四条 按照省级有关部门职业教育招生规定录取的学生，持录取通知书及本人身份证或户籍簿，按学校有关要求和规定到学校办理报到、注册手续。新生在办理报到、注册手续后取得学籍。 第五条 学校应当从学生入学之日起建立学生学籍档案，学生学籍档案内容包括： 1．基本信息； 2．思想品德评价材料； 3．公共基础课程和专业技能课程成绩； 4．享受国家助学金和学费减免的信息； 5．在校期间的奖惩材料； 6．毕业生信息登记表。 学籍档案由专人管理，学生离校时，由学校归档保存或移交相关部门。 第六条 学校应当将新生基本信息，各年级学生变动名册(包括转入、转出、留级、休学、退学、注销、复学、死亡的学生等情况)及时输入中等职业学校学生信息管理系统，并报教育主管部门。教育主管部门逐级审核后上报至国家教育行政部门。第七条 新生应当按照学校规定时间到校报到，办理入学注册手续。因特殊情况，不能如期报到，应当持有关证明向学校提出书面申请。如在学校规定期限内不到学校办理相关手续，视为放弃入学资格。 第八，条 学生入学后，学校发现其不符合招生条件，应当注销其学籍，并报教育主管部门备案。 第九条 新生实行春、秋两季注册，春季注册截止日期为4月20日(限非应届初中毕业生)；秋季注册截止日期为11月20日。 第十条 外籍或无国籍人员进入中等职业学校就读，应当按照国家留学生管理办法办理就读手续。港、澳、台学生按照国家有关政策办理就读手续。 第十一条 东部、中部和西部联合招生合作办学招收的学生，注册及学籍管理由学生当前就读学校按学校所在省(区、市)有关规定执行，不得重复注册学籍。 学校不得以虚假学生信息注册学生学籍，不得为同一学生以不同类型的高中阶段教育学校身份分别注册学籍，不得以不同类型职业学校身份分别向教育部门和人力资源社会保障部门申报学生学籍。第三章 学习形式与修业年限 第十二条 学校实施全日制学历教育，主要招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制以3年为主；招收普通高中毕业生或同等学力者，基本学制以1年为主。 采用弹性学习形式的学生的修业年限，初中毕业起点或具有同等学力人员，学习时间原则上为3至6年；高中毕业起点或具有同等学力人员，学习时间原则上为1至3年。 第十三条 学校对实行学分制的学生，允许其在基本学制的基础上提前或推迟毕业，提前毕业一般不超过1年，推迟毕业一般不超过3年。第四章 学籍变动与信息变更 第十四条 学生学籍变动包括转学、转专业、留级、休学、注销、复学及退学。采用弹性学习形式的学生，原则上不予转学、转专业或休学。 第十五条 学生因户籍迁移、家庭搬迁或个人意愿等原因可以申请转学。转学由学生本人和监护人提出申请，经转出学校同意，再向转入学校提出转学申请，转入学校同意后办理转学手续。对跨省转学的学生，由转入、转出学校分别报所在市级和省级教育行政部门备案。 在中等职业学校学习未满一学期的，不予转学；毕业年级学生不予转学；休学期间不予转学。 普通高中学生可以转入中等职业学校，但学习时间不得少于1年半。 第十六条 有下列情况之一，经学校批准，可以转专业： 1．学生确有某一方面特长或兴趣爱好，转专业后有利于学生就业或长远发展； 2．学生有某一方面生理缺陷或患有某种疾病，经县级及以上医院证明，不宜在原专业学习，可以转入本校其他专业学习； 3．学生留级或休学，复学时原专业已停止招生。 已经享受免学费政策的涉农专业学生原则上不得转入其他专业，特殊情况应当经省级教育行政部门批准。 跨专业大类转专业，原则上在一年级第一学期结束前办理；同一专业大类转专业原则上在二年级第一学期结束前办理。毕业年级学生不得转专业。 第十七条 学生休学由学生本人和监护人提出申请，学校审核同意后
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