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1，怎么从事教师行业

教育学 教育心理学 然后要考普通话二级乙等以上。 还有最好考个计算机2级 最后，快毕业的时候准备说课。 好了，你就能拿到教师资格证，然后各个地方招老师的时候你去应聘，参加考试，合格即可上岗。大学期间，你多参加点那种家教。类似的实习经验，多培养点你的兴趣爱好，跳舞，书法，美术，运动等，老师这一行还是比较综合的。希望对你有帮助，谢谢采纳。
普通话、教师从业资格证、心理测试。英语可以就行！
教师可以从事保险行业。保险和教育行业都是一样，都是帮助人。而且从事保险，自己的老师职务依然可以做，保险还可以兼职。以后慢慢可以转成全职。两个事业都是非常好的事业，可以对比自己更适合哪个。再选择。

怎么从事教师行业

2，怎样从事教师职业

教育是很复杂的东西,从事教育工作的我们不但要有足够的耐心与教育机智,而且还要有应对各种困境的方法,当然,年轻的教师是体会不很深的.对待上课不专心听讲的学生,我们要有自己的办法,让他们既听我们的课,还要让他们没有敌对的心理,这就要求我们要用各种各样的方法,比如你把卷子撕了,即使他想听,也没有了卷子,他还能听吗?很可能回家就告诉父母你怎么他了等等,其实你是为他好,但他是不会领情的,他可能会从此讨厌你呀,恨你啊,等等......所以,你要在这种小事上给他机会,人无完人,我们小时候不也是由这个年龄过来的嘛,放他一马,又给他警告,还得让他听......动动你聪明的脑子,能做得到的,刚开始,没关系的,万事开头难嘛,给自己信心!
从事教师职业,需要学好功课，高中毕业考师范院校。

怎样从事教师职业

3，如何做新时期的教育工作者

一、教师专业的发展.(一) 需要具有“广博的知识面、诗意的情怀、活跃的思维和流畅的表达”。(二)需要掌握“对语文学科本质规律的把握和语文学习方法的指导”技能。(三)需要具有“良好的语感、敏锐的感情触角和真诚的教学反思”。二、教育教学技能的提升1．精心准备和组织教学内容，提高教学设计技能。2．熟练运用现代信息技术，提高使用教学媒体技能。3．不断改进教学方法和教学手段，提高课堂教学技能。课堂教学是教师实施教学、学生接受教育的主渠道，所以，教师提高课堂教学技能对整个教育质量来说至关重要。这就要求教师能够做到：一是把握学生的身心特点，掌握学生的知识需要，能够结合学生的实际情况来开展教学。二是充分发挥提问、课堂作业教学手段等在促进学生学习中的作用，注意调动学生学习的兴趣和积极性。三是积极进行教学方法和教学手段等方面的思考，可以把座谈、辩论、演讲、让学生讲课等方式引入到课堂教学，充分尊重和发挥学生在课堂教学中的主体地位，激发学生学习的动力，使学生更好地投入到学习中去。四是注意教室桌椅的布局，可以隔一段时间适当改变教室桌椅布局，采用半圆形或环形的桌椅布置方式，对学生进行普遍和更多的关注，以促进课堂教学能够得到更好的开展。4．积极参与学生社团和文体活动，提高组织和指导课外活动技能。5．深入探讨教学理论，提高教学研究技能。三、教师的以身作则方面的表率当教师要爱自己，以身作则，做学生的榜样.作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。爱自己就是爱学生、爱事业得体现，教师的存在就是榜样，教师的行为本身就是一种无声的教育，即身教重于言教。

如何做新时期的教育工作者

4，怎样做一名合格的教育工作者

学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。同时，作为一个教育者，还要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！，
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 第四爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。 1.爱学生就必须严格要求学生，俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之隋”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。 2．爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。

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