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1，根据数字化生存写一篇1500字的读书笔记

数字决定我们的生存。这并非危言耸听。假如有一天，当你一觉醒来，发现我们生活着的房屋街道、万物风景乃至宗教道德、思维逻辑等，都无一例外地变成了两个数字：0和1，你感觉离奇吗？诚然，以上只是一种假设，但我们的社会确实每天都在潜移默化地进行如上转变。尼葛洛庞帝的《数字化生存》一书，基于数字化世界，为我们描绘了一种新的思维及生活模式。上世纪90年代末，我读到此书时，还主要是作为大众传播学的必读书目。互联网已进入普通人的生活，但《数字化生存》为我们描绘的“原子到比特”的演变过程，仍然激荡着每一个年轻人的心胸。毕竟，数字化社会的征兆，随着信息化进程的快速发展，日渐明朗。德国未来学家H．拜因霍尔早在1970年出版的《展望公元2000年的世界》一书中就提到，电子计算机目前正处于童年阶段，其未来的发展前景不可估量。他断言：所谓“信息技术”概念，就是要建立一个以电子计算机为基础的综合性通用通讯系统。这就是对现代互联网的准确描述。信息时代的变革，已经成为不可抗拒的现实。它不可避免地对人类的文化和生存状态产生了深刻的影响。深刻影响了互联网从业者的《数字化生存》一书，并非单纯地将万物转化为1和0，而是指在科技发展到一定高度的时候，人类可以将自身的智慧，以及与外界的联系，经过“原子到比特”的编辑、组合、排列、压缩、还原的复杂程序，经过一定载体的传输和接受，再经过过滤、分拣、排列、筛选和管理，很好地满足人类及社会的发展需求。而这一切的实现，对于习惯了美国式科幻影片叙述模式的年轻人来说，不知是怎样地悲欣交集。

根据数字化生存写一篇1500字的读书笔记

2，数字电子技术实习心得体会

心得体会 这一课程设计使我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强了对数字电子技术这门课程的兴趣。了解了更多电子元件的工作原理，如：74LS138、74LS148、7448等。同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。比如在protel中画SCH电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成PCB板时发生错误，做成实物后就无可挽救了。在PCB板的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。在以后的学习生活中，我会努力学习，培养自己独立思考的能力，积极参加多种设计活动，培养自己的综合能力，从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。
数字化视觉设计创意的表达可以追溯到远古时代，人类为了自身的交流和发展，寻求相互沟通交流的媒介。我们今天仍然可以在石器时代人类居住的洞穴墙壁上以及陶器的信样中留下的各种形象的图案，这就是我们现在所能够了解的人类最早的“视觉沟通媒体”。到了十九世纪，由于西方报纸的出现和迅速普及，一下子把人们从比较简单封闭的生活固处，带到了能够关注到比以往更多更远的角落。这就是由于大众传媒的出现所带来的室外的一切信息，引起了人们无限的兴趣，终于使人们可以生活在一个更为广泛的空间中，这也标志着视觉传媒的新发展。在信息化时代的今天，人们的生存与媒体之间的关系更加密切和全方位，人们每时每刻都在接受数码技术创造的影像，图形，声响，数据等信息。数码科技使人们在同一个空间中，消除了时间的障碍，使交流距离感发生质的改变。二十世纪六十年代，观念艺术的出现对人们的传统审美观念产生了巨大的冲击，最具影响力和代表性的是法国艺术家杜尚的作品，其中最著名的是“喷泉”。这些出现在艺术展览中的“现成品”引发了人们对于观念特定媒介以及艺术表现形式的再认识和思考。人们突然间意识到艺术观念不仅只是存在于人的头脑中，它其实有着丰富多样的表现形态。

数字电子技术实习心得体会

3，数字电路课程设计的心得体会

传感器实验箱 http://zhidao.baidu.com/question/36305721.html BC-112型检测与转换技术实验箱是上海博才科教设备有限公司多年生产传感器技术教学实验装置的基础,为适应不同类别,不同层次的专业需要，最新推出的模块化的新产品。检测与转换技术实验箱主要用于各大、中专院校开设的“自动检测技术”、“传感器原理与技术”、“非电量电测技术”、“工业自动化仪表与控制”、“机械量电则”等课程的实验需要。
原发布者:tqgqiaoe7342数字电子技术实验总结心得数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。通过数字电子技术实验,我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如：1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用；2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型；
在实验具体操作的过程中，对理论知识（半加器和全加器）也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。 实验操作中应特别注意的几点： （1）刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。 （2）连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。 （3）顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。 （4）保存波形文件时，注意文件名必须与工程名一致，因为在多次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到正确的仿真结果。 （5）仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误。 心得体会：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。
为什么没人啊？都在忙本科教育评估去了。最核心的是时序逻辑电路的设计，要培养出良好的空间想象能力。高性能的数字信号处理芯片，不用标准单片机和标准嵌入系统，那速度慢，要缴纳知识产权许可费用，发达国家都是专门有针对性设计的时序逻辑电路的独立设计。例如上个世纪80年代的苹果牌个人计算机，就是用许多通用中小规模数字集成电路搭建的时序逻辑电路，国内以此仿照了中华学习机。现在的CPU设计复杂，时序逻辑电路都集成在芯片里面，集成度高，要靠高等院校的教材和实验课程，实在没法设计出低端的CPU。所以一般都是购买国外集成电路系统的构架，以此为基础设计，这就有知识产权的费用，到了流片的时候，人家要统计你的生产数量，要收费的。这就是基础教育关系的国家安全的一个例子。

数字电路课程设计的心得体会

4，数学与成长感受50字急急急

数字与成长关系密切。学会合理地运用数字能解决成长中的一切烦恼。成长也就是步入社会，自然需要数字的帮助。所以运用好数字就能让你健康成长，走向成功，最终发财致富。
我刚懂事的时候,妈妈不光教我识字,还指着盘中的苹果让我数数,让我知道什么是数字.进入小学一年级,老师教我用加减法来算数,我才发现数学是那么的有趣. 现在我进入四年级,不光发现数学有趣,还发现数学在生活中还能解决许多问题呢? 有一天,爸爸的朋友李叔叔到我家来了,他说他想考考我,让我猜猜他的儿子今年几岁.李叔叔说:“今年我比我的儿子大33岁,5年后我的年龄是我儿子的4倍,你能猜出我儿子今年几岁吗?” “您儿子今年是6岁.”我脱口而出.李叔叔惊讶的问我:“你是怎么算出来的呀?”我说:“根据您今年比儿子大33岁和5年后您的年龄是儿子的4倍,可知5年后您的年龄比您儿子的大(4-1=3)倍,这3倍就是33岁由年龄差和年龄倍数差可求出5年后您儿子的年龄,从而可求出您儿子今年的年龄.”李叔叔听了 连声夸夸我聪明. 通过这次考验,我明白了生活中有许多地方要用到数学,只要你用心去观察,数学无处不在. 在现代社会的学习中，创建了许许多多的科目，如信息技术、美术、体育等。这些科目都非常有趣。但是，我仍对数学情有独钟。 数学是由一些有趣的运算与奇妙的公式组成。我自从开始学习数学，便酷爱这奇妙的科目。它的魅力与学习它而得到的成就使我产生学习数学的动力。 记得小学一年级，我开始接受教育。最初，我只学习语文与数学。当初的语文虽然简单至极，单以我当初的知识，也不能得到满分。而数学，我大多数测验都能的满分。因此，老师向我投来赞许的目光，同学们都向我发出羡慕的赞叹。这使我更加努力学习数学。 升上二年级，老师开始教授我奥林匹克数学的知识，我当初认为数学只不过是一些简单的计算。然而它的难度，它的奥妙，使我更想去攻破它。我经过学习，终于解出了一道又一道难题，使我感受到成功的喜悦。 到了三年级，我对数学的喜爱与我努力学习，使我的数学已超出三年级的水平。这时，老师推荐我去参加市级比赛，我也不负所望取得了一等奖。这是我第一次在数学中取得奖项。为此，我十分高兴，我感受到数学给我带来的荣誉。 到了四年级，我仍参加比赛，我从没在数学中遇到搓折。但是这一次，我尤如被利剑插伤我竟然没有取得名次。经历这次失败，我并没有灰心丧气，而是更加努力学习。终于在五年级与六年级的竞赛中再次登上领奖台。 眨眼就到了初一，我到了优秀的学校读书。在这，我又遇到了挫折——我没被选上去参加“希望杯”数学竞赛。但我并没有放弃，我主动去争取，我的行动终于感动了老师。我又重新燃起了希望。并在这次比赛中取得优异成绩。 数学已伴随我七年的学习生活，它使我变的坚强，变的成熟。时间在流逝，我对数学的心永远不变，我将来定要登上数学界的高峰，成为数学界的顶尖人物。 上学伊始就对数学情有独钟，而它带给我的光环更增强了我学习它的动力，高考完我很现实的选择了这门引以为豪的学科，就这样我的人生有了它的密切相伴。 曾经，我会听到“你怎么会学数学呢，除了买菜时体现一下还能用在什么地方？”听完后最初也对自己的选择怀疑，可思考后我认为自己是幸运的，对自己的选择更加肯定更有信心了。 因为数学不仅与现实生活密切相关而且对我们的思维和习惯有重要影响： 一方面，数学在生活的各个领域都有涉及并起到积极推进作用。我们商品质量检测、各种数据分析要用统计，进行精确的预测要用到概率，作测量要用几何，做优化要用到最值等等所到之处都有数学的影子和贡献。 另一方面，通过数学学习我们可以更敏锐地观察，更条理地思维，更高效的完成任务，更理性的思考人生！ 数学与我们每个人的生命息息相关，而将这份关联加强优化是我们每个人所渴望期待的，也是我们作为数学教师所致力的方向和义不容辞的责任！ 参考一下把~~~~~~~~~~~~

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