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1，什么是职业教育那些人可以读职业教育

所谓的职业教育就是面向企业化的教育形式 它只是一种形式而已 很多培训机构都是以职业教育的招牌来吸引人的

什么是职业教育那些人可以读职业教育

2，为什么说职业教育就是就业教育 其中包含的培训人员有哪些

职业教育就是培养一线应用人才的 就业就是导向 培训人员有初中高中毕业生 以及社会已就业人员培训

为什么说职业教育就是就业教育 其中包含的培训人员有哪些

3，职业教育对口是什么

职业教育是 使受教育者获得某种职业知识 技能和职业道德的教育 侧重于实践技能和工作能力。“对口”是指所报专业与所学专业相同或相近。是为那些中等偏下的学生提供一个上大学的机会，选一个自己对口的（感兴趣的）专业去学习
看你的学习水平，如果学校比较好，那么去参加高考，争取考个好一点的大学。如果你的学习不好，那么建议你去职业学校。另外，在接收职业教育的同时也是可以参加对口高考的，但是学校会少一些。

职业教育对口是什么

4，什么是中等职业教育它要培养什么样的人才

中等职业教育就是我们经常说的中专。记得07上初三的时候，中招考试前几个月会有一些中专学校的老师去学校做宣传，那时候班主任也比较支持的，鼓励一些成绩不好的学生去上中专，哪个时候好像也有补助的。可以一些中专学校也组织去参观学校。现在大学扩招比较严重，中专就没有以前吃香了。之前的中专教育还是可以的。中专教育主要培养某些专业的基本技术人才，作为学校和老师应该教给学生到社会真正实用的专业技能。举个简单的例子，如汽修专业和数控机床可能在中专教育中还是比较多的，像这两个专业一定要注重培养学生的动手能力和独立思考能力，让学生真正了解汽车的每一个组成部分，了解各个配件配品的性能。现在科技发展得非常快，产品更新换代的也很快，所以要注重培养学生的独立思考完成任务的能力！中职就是中等职业学校的简称，是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学力的人员，基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才……中职就是中等职业学校的简称，是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学力的人员，基本学制为三年。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才……中职教育的方向没有错。但现在的中职学校大都是在糊弄学生，收取学费，骗取国家的补贴，维持学校的运转，没有几个认认真真地在给孩子教技术。这一方面与学校自身的师资力量不足，专业技术人员缺少，实训基地短缺有关。同时，社会的认可也是助长了一些消极取向。现在大家都认为只有考上大学才是真正的出路，上技校就是没有出路，没有出息。加之中国向来看不起工匠，现在的年轻人又极端鄙视劳动，因而，技校根本就没有好的生源，招来的都是考不上高中的差生，可以说是智商，情商俱差，也就根本没有认真地学习。再者，现在的就业仍然是唯文凭论，中职学校的学生很难有用武之地，也造成了中职学校学生的绝望。毕业后大都在社会上打工，所学的专业根本得不到运用和提升，跟没有学没有什么两样。

5，职业学校有哪些专业适合女生

适合女生在技校学的专业仅供大家参考。护理专业培养目标：高级护理专业主要培养掌握基础医学、临床医学和社会医学等理论知识和技能操作，具有从事临床护理、社区护理和护理管理工作能力以及护理学师资的高级护理人才。就业方向：临床护理：代表性岗位：护士、护士长；主要从事各大、中、小型医院临床护理工作，以及各大医院的导诊。保健护理:代表性岗位：校医、护工；主要在各大、中、小学校医务室、养老机构、社区接到担任预防保健、护理管理工作。护理师：育婴师、私人家庭护理师；主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作或者从事家庭的老人护理及保健工作。现代服务培养目标：现代服务专业主要培养掌握会展服务，餐饮服务，铁路地勤、票务以及航空地勤票务能力的人才。就业方向：酒店前厅管理：代表性岗位：前厅服务员、大堂经理；主要从事酒店前厅接待服务，酒店管理工作。餐饮管理：代表性岗位：餐饮部经理、餐饮服务人员；主要从事餐饮机构的管理与接待服务。铁路方向：代表性岗位：铁路地勤、铁路票务；主要从事铁路票务人员与接待服务工作。航空方向：代表性岗位：空中服务、航空地勤、航空票务；主要从事航空票务人员与接待服务工作。艺术设计培养目标：培养能熟练运用计算机进行艺术设计与创作，能在艺术设计部门、城市环境规划部门、广告公司、新闻媒体、学校等部门从事视觉传达设计、数字艺术设计、室内外展览展示设计、网页设计、环境艺术设计、建筑艺术设计、网络媒体艺术设计等工作的高技能人才。就业方向：出版社、杂志社、报社、新闻、传媒公司设计部、电视台、摄影公司。 装潢装饰公司、设计院、房地产等行业的设计、技术与管理工作，主要担任图纸绘制员、三维建筑表现设计师、室内装潢设计师，室内效果表现设计师，施工监理，设计方案策划设计师等等。学前教育培养目标：培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。就业方向：学前外语、幼儿音乐、幼儿舞蹈、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理等。

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