职业教育考什么内容，职业教育高考科目

本文目录一览

1，职业教育高考科目
2，职高生高考学前教育都考什么内容
3，单招时候的技能考试主要是考什么
4，求职业道德与安全教育要考的一些内容

1，职业教育高考科目

数学、英语、语文、理化综合或史地综合

职业教育高考科目

2，职高生高考学前教育都考什么内容

学前教育是一个就业前景非常看好的专业，你选这个专业来读，说明你非常有眼光。你可以从现在开始准备明年的高考，参加考试，达到录取分数线就可以选读这个专业了。不过你可以要晚一年，因为今年的高考已经考过了。有一个办法可以缩短时间差：盐城师范学院继续教育学院今年招收职高或高中起点的学前教育学生，免试入学，校本部办学，公办收费。名师授课，通过率高达百分之九十五。你登录他们的官网可以报名。拨打四OOO五一五二九一也可以报名。赶紧地，迟了可能就没有名额了。

考唱歌跳舞是加试（三个评委，面对面的那种）满分100分。另外还有专业课（具体哪几科不清楚）满分300分文化课就是数100语100外100和计算机60，满分是360.高考录取的时候过一个分数线就可以了，以往三年都是80分的分数线我的学校高职升学·没有烹饪这个专业，别的学校就不清楚了一个字一个字码的~望采纳~

和你学的专业有关，如果你学的是机械，机电，数控之类的，高考考相关专业和语数外三科。当然如果艺术类，才会考唱歌跳舞。

职高生高考学前教育都考什么内容

3，单招时候的技能考试主要是考什么

2017学校单招的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考包括语数英三门科目；综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不同学校之间会有些许差别，具体请看各个学校的招生简章。单招“文化素质”考试的评卷工作由省考试院统一组织实施。院校组织的职业技能测试或职业适应性测试的评卷（评分）工作由招生院校组织~~

单招职业技能测试其实就是面试，一般都问一些基本问题。单招的考试采取3+x，“3”是指语文、数学、外语，“x”是指综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科。文化课语、数、外的考试时间与普通高考一致，在6月7日和8日进行，但考试内容和要求一般会简单一些。单招的考试内容单招专业技能考试+文化统考;文化统考科目包括语文、数学、英语、专业综合理论。 1、单招考试形式：专业技能考试+文化统考。专业技能考试形式和内容由各专业大类联考委确定。文化统考科目为语文、数学、英语、专业综合理论，实行闭卷笔试，试卷分为试卷ⅰ、试卷ⅱ两部分。试卷ⅰ为选择题，试卷ⅱ为非选择题。 2、单招科目分值：专业技能300分;专业综合理论300分，语文150分，数学150分，英语100分，满分1000分。艺术类专业不设专业综合理论考试，满分为700分。单招是由国家教育部单独对中等专业学校应届毕业生高考招生的一种形式，高等职业教育单独招生考试(简称单考单招)，参加招生录取的学校主要是一些独立设置的全日制普通高职院校，除少量招收本科师资班外，其余的招生计划均为普通专科。单招本是为广大中专学校、职业高中和技工学校毕业生(简称三校生)设计的一种招考方式，现在普通高中毕业生也可报考，其志愿填报和专业课加试都有特殊要求。参考资料高三网.高三网[引用时间2018-4-30]

单招时候的技能考试主要是考什么

4，求职业道德与安全教育要考的一些内容

爱职业道德的涵义包括以下八个方面：（1）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。（2）职业道德是长期以来自然形成的。（3）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。（4）职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。（5）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。（6）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。（7）职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。（8）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点:首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的道德类型。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着阶级道德或社会道德的要求。同样，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。同时，职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合，具有较强的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。通过上述分析不难看出职业道德具有以下特点。 1. 职业道德具有适用范围的有限性。每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。 2. 职业道德具有发展的历史继承性。由于职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与服务对象打交道的方法，也有一定历史继承性。如“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”，从古至今始终是教师的职业道德。 3. 职业道德表达形式多种多样由于各种职业道德的要求都较为具体、细致，因此其表达形式多种多样。 4. 职业道德兼有强烈的纪律性。纪律也是一种行为规范，但它是介于法律和道德之间的一种特殊的规范。它既要求人们能自觉遵守，又带有一定的强制性。就前者而言，它具有道德色彩；就后者而言，又带有一定的法律的色彩。就是说，一方面遵守纪律是一种美德，另一方面，遵守纪律又带有强制性，具有法令的要求。例如，工人必须执行操作规程和安全规定；军人要有严明的纪律等等。因此，职业道德有时又以制度、章程、条例的形式表达，让从业人员认识到职业道德又具有纪律的规范性。社会作用1、调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系。 2、有助于维护和提高本行业的信誉。 3、促进本行业的发展。 4、有助于提高全社会的道德水平。

呃呃呃，，又是昆工～～

去找个考试大纲不就行了具体内容参考过去5年的考试真题没有别的方法

文章TAG：职业职业教育教育什么职业教育考什么内容