1，一年级数学口诀有哪些

九九乘法口诀
1加1等于2

一年级数学口诀有哪些

2，一年级课堂纪律顺口溜有哪些

（一）耳朵竖起来，知识涌进来，考试百分百。（二）上课要做到，时刻不吵闹；课堂书声飘，学习呱呱叫。（三）上课仔细听，教室真安静；问题问得清，每天有长进。（四）不讲废话积极举手，专心听讲不看外头。（五）大胆发言做榜样，聚精会神本领长。

一年级课堂纪律顺口溜有哪些

3，小学一年级找规律

首先我们得到四个图形1. 一个正方形内嵌一个圆形 32. 一个圆形内嵌一个正方形 13. 一个正方形内嵌一个三角形 64. 一个三角形内嵌一个正方形 4那么我们要求的是一个三角形内嵌一个圆形我们可以用第三个图形减去第一个图形也就是得到了一个三角形和一个圆的面积之差他们的差也就是6-3=3事实上这个过程可以用一个方程来表示先设圆=x三角形=y方形=z那么可以得到一：z-x=3二：z-y=6我们用二减一得x-y=3也就是圆-三角形=3同样我们可以用图形4减去图形2这样就同样得到了一个三角形和一个圆的面积之差4-1=3同样可以用方程来表示一：x-z=1二：y-z=4还是用一减二得x-y=3即圆-三角形=3故第五个图形应该标数字3---------------------------但是我看到另一种结论“圆代表2，方框代表1，三角代表5,代表大的数的图形在外面表示减，代表小的数的图形在外边表示加，这样解释得3”这个规律不太科学，既然方框的面积是小于圆的，那么为什么圆可以包容在方形内部？倘若按照这种结论推算我们可以得到=-3----对但是如果我们假设都是减从外向内减那么设方形为x圆形为y三角形为z我们可以得到一：x-y=3二：y-x=1三：x-z=6四：z-x=4注意：不要把这个当做一个无解方程来做我们直接可以由四加一得到：z-y=7因为我们规定：由外向内减因此框内可以填7------当然 如果我们假设都是加呢？无解。-------但是！如果把这道题当成一道规律题计算规律就是减2 加5得到的结果就是9.========================所以我们可以得到最终结论：3 7 9这三个数字 在严格意义上都不应该算错因为它们的出现是有理有据的。我很喜欢发掘这样题目，因为它或许因为所谓的“简单”而被世人一笔带过。或许远远不止这三个答案。
奇数位的数字分别为0、5、10、15，所以第九个空填20，偶数位的数字分别为7、9、11，所以第八个空填13。以上回答你满意么？
7.望采纳，谢谢！

小学一年级找规律

4，小学一年级班规

1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助,不欺同学。3、坚持讲普通话，说话文明，会用礼貌用语，不讲粗话、脏话。4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来。上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话。5、排队时快、静、齐,吃饭时讲文明,保持安静,要求半小时内吃完饭,并收拾好自己的碗碟,在座位上等侯排队回教室.6、认真做值日，保持教室、校园整洁。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。7、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。8、认真及时完成作业，字迹端正，卷面整洁。9、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗。不带玩具、零食到校,在校时不买玩具、零食.10、不经允许不拿别人东西。 以上几点是同学们需要遵守的规定,也是参加班干部评选的标准.请同学们互相监督。
按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。铃声响，进课堂，学习用品放桌上。晨会早练和集队，静快齐来要记牢。课间休息不打闹，安全第一最重要。上课听讲要专心，积极发言先举手。回答问题大声讲，同学发言仔细听。勤动脑筋用心想，作业按时来完成。班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。学习生活多快乐，学校就是我的家。
说明：班规是要求学生去做到的，制定班规要针对学生年龄的特点。一年级孩子不认字，班规最好儿歌化。好说好记好操作。 《小学一年级班规》 小朋友们到学校； 个个都想学习好。 我们定个新班规； 大家自觉来做到。 第一上课要听讲； 爱动脑筋不乱想。 第二作业要做好； 认真写字按时交。 第三活动要安全； 不要打闹不要跑。 第四发生困难事； 报告老师来帮助。 第五天天来学校； 不缺课来不迟到。 最后一条很重要； 尊敬师长问声好。
1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。同学之间友好相处。3、说话文明，不讲脏话。4、上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作。5、排队时快、静、齐。6、认真做值日，不乱扔果皮纸屑等废弃物。7、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操。8、认真及时完成作业，字迹端正。9、课间不追逐打闹，不大声喧哗。10、不经允许不拿别人东西。

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