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1，如何提升职业学校教育质量

教育教学质量是一个学校发展壮大的重中之重，中等职业学校也不例外。随着社会飞速进步和经济的快速发展，专业技能型人才越来越受到社会的关注和认可，职业技术教育也越来越受到重视。但是，在职业技术教育不断发展壮大的过程中，也存在着教育教学质量偏低、教学效率不高、辍学人数屡禁不止等问题。因而，也就形成了职业学校招生困难、生源素质参差不齐、个体差异较大、学生文化素质低、就业难度大等一系列问题，从而导致学校出现一些所谓的恶性循环。所以，我们应把提高职业教育教学质量尽早提上议事日程。
我自我感觉吧、如果我去了就能教学质量能高一点，教学水平也能提高很高！啊哈哈 倒个乱

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2，职业教育带来了更多的技能以及更多的就业可能它的前景如何

职业教育市场的繁荣，需要先有足够多的中小企业创造出更多更大的自由择业市场。计划经济年代，企业内训、行业内训即可满足职业培养的需求，而培养出的目的是只为本企业（行业）特定岗位使用，企业内缺乏竞争，培养的学生一旦脱离这个企业其被培养的劳动技能也缺乏大市场下的竞争力。所以，职业教育的培养目标，是有更广泛流动性的、有相当适应性专业技能人才，没有足够大的人力需求市场，或者市场流动性差，或者就业环境的稳定性差，职业教育这种模式都无法真正健康的发展起来。当下，我国人才市场缺口是明显的，需要解决的就业压力也是明显的，差就差在就业环境的稳定上。也就是说，在这些企业里就业的员工，大多数都干不满3年就必须换工作——而换工作的过程中，越是低端技能岗位被迫放弃原技能专业的情况就越普遍。这种情况反馈到上游主业教育环节，就是很难确定未来3-5年甚至更长时间内，市场需要的各专业技能人才数量规模，职业教育结构也很难从稳定运营中保持自己的竞争力。这样的情况，相信随着政府的不断减税增加扶住，随着更加开放带来的更多充分竞争，最终市场动荡会更趋于平稳，促使中小企业生存环境、生存质量的稳步改善，再反馈到就业市场的更加稳定，职业教育的春天就会到来。要办好职业教育，除了国家的政策支持和社会各行业的支持之外，作为办学主体的各类职业教育学校需要认真思考一些问题。首先要明确的办学定位。学校必须明确自己要培养什么样的人，根据办学定位确定人才的培养目标，并确定培养的具体要求。其次，要改变传统的教学模式，新时代的职业教育必须有与之相适应的教学模式，不能再依赖过去以讲授为主的教学模式。另外，要有良好的实践教学条件。职业教育需要学生有大量的实践教学实践，但目前实践教学条件普遍不能满足要求，这是必须加以改变的。最后，要有优质的校外实习基地。职业教育需要到行业内的企业实习，目前这种实习大都成为一种简单的劳动，缺乏教学环节，这也亟待完善。总之，职业教育的出路很好，但需要大力改进发展。

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3，怎样办好一所培训学校

拥有一个完善的招生体系是每个培训行业，一个人才产生的业绩顶十个庸才产生的业绩还要多，集合人才为自己效力是成功的领导者要做的事之一。 2、拥有团队还要具备，招生团队的综合实力，每一个团队的核心成员具备独当一面的能力（需要人才管理团队），团队是需要有领导才能的管理者带队，这样产生的效果才会达到预期的效果，一个培训机构的精神理念也是团队需要努力达到的目标，就是努力的方向，发展的方向。 3、团队的向心力凝聚力工作激情取决于领导者的榜样，一流的企业具备一流的领导者，强将手下无弱兵是有道理的。 4、用人才，不用奴才，人才会把企业推向高峰，奴才会把企业推向死亡。对于团队的每一个成员也是如此。企业如果里面都是和珅这样的中层骨干，这样的企业没有鲜活的血液在流动，如一个里面生了虫子的大树，后果可想而知。二、培训学校管理者的策划方针 1、一些企业家都认为企业最大的障碍就是同行之间的竞争，其实这样的看法并不完全是正确的企业没有竞争就没有进步包括人才也是一样，狮子追不上羚羊就会被饿死，同样羚羊如果被狮子追上就会灭绝，拥有竞争对手其实是对一个企业的发展进步是不可缺少的一位良师，就像肯德基与麦当劳，可口可乐与百事可乐等等就是鲜明的对比。 2、最成功的企业其实就是选对人，我们录用有经验的人才会更容易产生业绩，才能更容易的开展宣传招生工作，更容易的去开展自己擅长的业务，市场的考察、客户的沟通、咨询登记等请专业会比没经验的更容易上手，所以需要换血。 3、细节决定成败，每一个细节都决定企业的发展和衰落，每一个细微的细节都决定着家长是否报名，一颗螺丝钉会让一架飞机坠毁，所以要注重每一个细节：市场宣传遇到的客户，咨询师的交际能力、每一个细微的谈话都可以产生业绩。 4、第一个吃蛋糕的人，往往吃的最多他是第一个吃的，招生也是如此往往一个有意向报名的家长，通常会在她第一个接触的培训机构报名，我们需要挖掘更多这样的客户增加报名数量，其次是她是第一个发现蛋糕的人。三、培训学校市场招生如何取胜 1、知己知彼才能百战百胜，如果一个培训机构连自己要在哪里招生，都招哪些学员都不知道可见产生的效果一定不好，所以在做宣传之前需要对市场的充分了解，这样宣传的效果才会立杆见影，还要扩张新的宣传领域。 2、宝贝放错了地方也就成了垃圾，要充分的去挖取团队的优点长处，这样才能增强团队的协作建立起合作默契，一个人的能力是有限的但是团队的能力是无限的，让每一个团队的成员去发挥他最擅长的一面。 3、置之死地而后生往往企业在没有退路的时候，通常选择会有两种：是宣布破产，2是背水一战全力以赴改变现状，人往往也是如此，在没有退路的就只有前进，温水青蛙就是企业死亡的原因之一。 4、企业最大的成功靠的是团队而不是个人刘邦论运筹帷幄决胜于千里之外他不如张良，论筹备钱粮保证大军供应他不如萧何，论指挥军队战必胜攻必取他不如韩信，但是他把三位人才拉拢在自己的旗下，说明人才的重要性。 5、没有激励就没有动力，激励团队就是给团队注入新的血液，给团队和企业带来新的生命，每一次的开会沟通都会让员工增添新的动力，激励的方法有奖金、赞美甚至批评都可以达到激励员工更好的为学校服务。 6、如何做到11大于2哪？
办好学校的四个前提条件人们都喜欢说：一个好校长就是一间好学校。其实，这夸大了人的力量。一间学校如果缺乏办学的基本条件，光靠一个伟大的校长，或者光靠人文精神是不够的。办学条件不具备的话，校长是一定要付出代价的，有时候要付出青春和生命健康的代价，有时候甚至要付出人格和精神的代价。 办好学校的四个前提条件是： 第一：校长要顺应环境变化。 我国中小学实行校长负责制。学校办得好不好关键看校长的本事了。随着时代进步和教育的变迁，对校长的能力要求也在变化。从改革开放起，我国教育开始姓“教”，也姓“政”，还姓“钱”。特别是现在的教育“外行领导内行”。我国市场经济逐渐占主导，家长选择优质教育的需求日渐强烈，学校不得不面临市场压力，校长迫于竞争，不得不寻求自己的生存和发展空间。光听命于政府部门，或关起门来搞教育，学校很有可能会坐以待毙。因此，校长“被迫”必须具备“经营”学校的能力。校长是政府代言人、教育专家，还是企业家。 第二：政府要放权 现在假定，有些校长很能干，也很愿意把学校办好，可是他们也可能干得很苦很无奈，为什么呢？因为他们感觉自己被各种力量牵制住了，像个大偶，无论干什么都要听命于上级，看上级的指示，使学校一次次地错失良好的发展机遇，到头来落得个“多做多错”的结局。不少校长都有这样的体会：校长似乎只有和上级签责任书的份，却根本没有办学自主权。每年还有没完没了的检查、考核、评比、评优、督导，成天忙于事务，连应付检查都来不及，哪有时间、精力考虑学校自身的发展呢？ 要办好一所学校，校长没有权，那简直是空谈了。要有效地办学和管理，校长至少需要以下一些权力：1、实施发展规划，拟定年度工作计划、财务预算和学校规章制度；2、聘任和解聘学校教职员工，并按规章制度对他们实施奖惩；3、组织教育教学、科研活动，保证教育教学质量；4、全面负责学校日常工作，设立各类管理机构并授权开展各类管理工作。总之，学校要能按《教育法》的要求依法和依章程自主办学。 第三：学校要有物质方面的准备 谁都知道：教育就是花钱的事，国家、政府不给钱，或者只给维持局面都捉襟见肘的钱，叫校长怎么办好学校呢？有时候靠人的精神是能干出点事业，可是长之久往是绝对不行的。要办好学校必须要有好的办学条件，有设备，有一流的师资，或有钱进行各种各样的行之有效的培训，提高老师的素质。因此，人民教育人民办绝对是真理。如果财政不宽裕，县财政无力或无心支撑公办教育，办学经费屡屡不到位，学校肯定办不好。 第四：要有足够的生源 目前，因为计划生育的成果，很多学校生源不足了，招生服务半径内学生日见其少，教职员工过剩，在局部范围内出现教育资源过剩的情况。这时，上级教育管理部门就应该适时调整学校布局，关、停、拆、并不达标学校，集中有限的资金改善办学条件，推进合格学校的建设。县应制定“一校一案”，重新核定学校规模，调整生源流向和服务范围，并大力实施农村基础教育“五项工程”（即学生生活设施改造、义务教育五零班额、中小学新装备、普通高中扩容促优、强师兴教），使合格学校朝优质学校发展。

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