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1,幼儿教师如何树立良好的职业道德

时刻记住自己是个幼儿教师,爱孩子,幼吾幼以及人之幼
一切为了孩子,为了孩子的一切。这是幼儿教师的师德所在。

幼儿教师如何树立良好的职业道德

2,如何提高幼儿教师的职业道德素养

一、加强理论学习,丰富专业知识。 二、刻苦钻研业务知识,提高教学能力。 三、勇于实践,增强情感体验 。 四、虚心好学,团结协作 。
1,较高的政治思想觉悟和高度是事业心 2,广博的科学文化知识和良好的语言文化修养 3,较好的教学理论观念及教学组织能力 4,通晓幼儿教育科学理论和各种课程的教学技能 5,良好的个性心理品质 6,有优秀的道德品质和良好的文明礼貌行为习惯

如何提高幼儿教师的职业道德素养

3,如何提高幼儿教师自身的职业道德修养

①高尚的情感,教师要热爱每一个学生,热爱教育事业,有培养心理素质的责任心,要追求心理美,对心理现象有强烈的探索欲望;②良好的情绪状态,教师要保持乐观向上的心境,不感情用事,善于控制消极情绪;③坚强的意志,教师要知难而上,心理素质的培养是长期的过程,要持之以恒;④不断提高自我教育水平,正确地认识和评价自我,有效地激励自我,正确地调控自我,不断地超越自我,完善自我以良好的自身心理素质去影响学生。此外还需要:1.加强理论学习,注重内省、慎独2.确立可行目标,坚持不懈努力3.勇于实践磨练,增强情感体验4.虚心向他人学习,自觉与他人交流5.正确开展批评和自我批评

如何提高幼儿教师自身的职业道德修养

4,幼儿教师怎样提高职业道德 道客巴巴

大家知道,幼儿园是孩子的乐园,幼儿教师是孩子的大朋友,爱心是幼儿教师的天职,热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质,对孩子没有真正的爱,是不会有真正的教育的。我园以树立良好的教师群体形象为重点,使全体教师在思想素质、道德修养、为人师表、服务水平等方面有明显提高,培养一批师德标兵,带动全体教师;提高师德素养。正如伟大的俄罗斯大文豪高尔基说的那样,“教育儿童事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”因为幼儿园是孩子们的乐园,幼儿教师是孩子们的好朋友,是值得孩子们信赖和倾诉的对象。爱心是幼儿教师的天职,而童心是连师幼心灵的桥梁。幼儿从父母的怀抱来到教师的身边,从熟悉的环境来到幼儿园这一陌生的环境。这在他的情感上是会有一个很大的波动。他们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想、感情、期望与爱的要求都转移到幼儿教师身上,渴望着老师能像妈妈一样给予他们爱抚,摸摸他们的头,亲亲他们的小脸,拉拉他们的小手,甚至把老师的爱看得比父母的爱还重要,对老师有一种特殊的依恋心理。教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段,它能激励幼儿在活动中、游戏中、学习产生高昂的情绪。当孩子遇到痛苦或不幸时,老师的同情与爱抚会使他感受到莫大的安慰;当孩子做错事的时候,教师的爱能使他获得改正错误的勇气。当孩子遇到困难的时候,老师鼓励的话语给了他们自信心。相反,如果幼儿老师对孩子淡漠无情,甚至看到孩子就厌烦,或者是对孩子的错误采取打骂等错误的或恶意的态度或举措,那么,孩子是不会对幼儿教师有好感的,甚至会以消极的态度或举措来对待幼儿老师,在幼儿园里不和教师说话,或者不理会幼儿老师的要求,或者拒绝教师对他的帮助和教导,甚至不喜欢上幼儿园。 因此,作为一名幼儿教师,我们应该把自己全部的爱无私地、公正地倾注给孩子们,让他们在老师的关爱下健康茁壮成长,这既是我们的工作,也是我们应尽的义务,更是家长和社会对我们的要求和殷切希望;再说,许多优秀的幼儿教师的经验也证明了这一点,她们的教育教学工作之所以能取得如此优异的成绩,根本原因就在于他们热爱幼儿,热爱幼教事业,有献于幼教事业的奉献精神。 当然,幼儿教师对幼儿和幼教事业的爱是建立在对祖国的爱的基础上的,每个教师应当认识到培育幼儿是党和人民交给自己的责任,这样,我们就会对自己所从事的幼儿教育事业产生深厚的感情、强烈的自豪感和责任感,是严格要求自己,坚守教育工作岗位,发扬“俯首甘为孺子牛”的精神,满腔热情地关怀幼儿,全面照顾、耐心教育幼儿。经常了解孩子的优缺点、进步和困难,时刻站在孩子的角度来考虑对他们的要求,并且,毫不怜惜自己的精力去帮助孩子进步,发展他们的体力和智力,形成他们良好的行为习惯和个性,把自己的一生献给孩子,献给幼儿教育事业。 对幼儿教师进行思想品德教育,要求幼儿教师要有高尚的道德品质,以身作则,做幼儿的表率。大家知道,教师是人类灵魂的工程师,是精神文明的播种者。“身教重于言教”,这是教育工作的重要规律。对于幼儿的教育,尤为重要。教师表率作用对幼儿的成长有特殊的影响,因为幼儿模仿性强,他们对于老师的言行举止观察最细,感受最深,并时时在模仿着。教师的行为举止就是他们直观的、活生生的好榜样。年龄越小的幼儿越是这样。幼儿整天在教师的带领下开展活动、玩游戏、学习,生活、教师的思想品德、情绪、作风、待人接物的态度时刻都在熏陶和感染着幼儿。正如苏联教育家加里宁说得那样:“一个教师也必须好好检点自己,她应该感觉到他们的一举一动都处在最严格的监督之下,世界上任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们几十双眼睛盯着他,须知天地间再也没有什么东西,能比孩子的眼睛更加精细,更加敏捷。对于人生心理上各种细微变化更富于敏感的了。再没有任何人像孩子的眼睛那样能捉摸一切最细微的事物。”这就充分说明幼儿教师本身的表率作用是何等重要。 因此,作为幼儿教师,我认为她比任何职业的人更需要严格要求自己,作到思想进步,品德高尚,遵纪守法,言行一致,以身立教,在思想道德学习、生活等方面都应成为幼儿的表率。大家知道,在现代的教育中,对幼儿进行教育教学己不是单个教师的事情,而是整个幼儿园全体教师共同努力、齐心协力、同抓共管的工作。一个好老师固然对幼儿未来的一生发生深刻的影响,但是幼儿在体、智、德、美诸方面获得成长发展,并不是一个教师能单独完成,而是需要全体教师集体密切配合才能共同完成。作为幼儿教师,为了搞好教育教学工作,不仅自己要正确处理与孩子的关系,还要正确处理与教师集体的相互关系。在发挥教师个人的积极性和创造性的同时,必须建立良好的教师集体关系,使个人的创造性与集体协调一致,才有利于教育目的实现。 幼儿教师的一言一行,时刻都在对幼儿起着潜移默化的作用,甚至对幼儿的一生都会产生深远地影响,她的社会作用是其他职业代替不了的。身为幼儿教师,我们应该清楚地认识到自己肩负的伟大社会使命和光荣职责,明确自己作为一句光荣的幼儿教师所应具备的职业道德,切切实实地加强和重视自己的职业道德培养,从真正热爱幼儿与幼儿教育工作开始,勤奋学习,努力工作,刻苦锻炼,不断提高自己的思想道德水平和业务能力,为做一名优秀的幼儿教师,尽职尽责地做出我们应有的贡献。
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