本文目录一览

1，教师职业道德规范

这个明显是教研组长在吗，当然不会找回答不上来的去回答，答不上来多丢面子啊。很多都存在的。1.所有的同学都要兼顾，作为老师，学习不好的要多帮助。学习好的多鼓励。2.每节课堂都要老师自身去活跃气氛，(自己想办法)。3.要老师自身懂的多，别光顾着讲课，讲到一个地方，可以把问题延伸到同学们感兴趣的知识上，但不能太那个啥了。
教师职业道德规范：1、依法执教，廉洁从教2、注重礼仪，遵守公德3、尊重家长，团结协作4、热爱学生，严谨治学5、以身作则，为人师表中小学教师职业道德规范：1、爱国守法2、爱岗敬业3、关爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习

教师职业道德规范

2，教师的职业道德规范是什么

教师的职业道德规范有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习，具体有以下六个内容（2008年修订）：1.爱国守法，是教师职业的基本要求。教师必须爱祖国，爱人民，支持中国共产党的领导，支持社会主义，充分执行国家教育政策，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权力，并且不得违反党和国家及地区的政策。2.爱岗敬业，是教师职业的本质要求。教师必须忠于人民的教育事业，勤奋敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课和教课，认真指导学生，不能敷衍了事。3.关爱学生，是师德的灵魂。教师应关爱所有学生，尊重学生的个性，以同情心平等对待每位学生，成为学生的好老师和好朋友，保护学生的安全，关注学生的健康，维护学生的权益，避免讽刺、歧视或体罚学生。4.教书育人，是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，遵循良好的指导思想，孜孜不倦地教人，把自己的才能教给学生，培养学生的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，而且分数不应作为评估学生的唯一标准。5.为人师表，是教师职业的内在要求。教师必须恪守高尚的道德风尚，懂礼义廉耻，严格自律，以身作则，穿着得体，讲文明，关爱团队，团结一致，尊重同事，尊重父母，诚实正直，履行职责，并自觉抵制有偿补习，或利用职位谋取私利。6.终身学习，是教师专业发展的不竭动力。教师应秉承科学精神，树立终身学习的观念，拓宽知识视野，更新知识结构，勇于探索和创新，不断提高自身的专业水平和教育教学水平。扩展资料《规范》的基本内容继承了我国优良师德的传统，充分体现了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师道德素质和职业行为的基本要求。《规范》在教师的职业道德中起着指导作用，是规范教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会之间关系的基本行为准则。该《规范》不是所有教师的道德行为以及教育和教学工作的要求，并且不能代替其他学校规章制度。《规范》的许多内容是对《中华人民共和国教师法》有关规定的具体化，各地教育行政部门和学校要注意教育法律法规的研究和实施。参考资料来源：百度百科-教师职业道德参考资料来源：百度百科-中小学教师职业道德规范（2008年修订）参考资料来源：教育部-关于重新修订印发《中小学教师职业道德规范》的通知

教师的职业道德规范是什么

3，幼儿教师职业道德规范的基本内容有哪些

幼儿教师职业道德规范 “幼儿教师职业道德规范及行为准则”,是一个幼儿园自己制定的。国家发布的只有“中小学教师职业道德规范”，幼儿园是参考执行，并没有针对幼儿园教师的职业道德规范的文件，而她们制定的“幼儿园教师职业道德规范及行为准则”，是针对幼儿园的具体情况的，值得我们借鉴学习。我认真阅读，并结合我们中心的情况适当修改，现与大家分享与共勉。一、热爱幼儿，循循善诱 1.对幼儿要有强烈的社会责任感。 2.全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。 3.面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。 4.不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视。 5.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。 6.要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。二、尊重家长，互相配合 1.加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。 2.对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重。 3.尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。 4.帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。 5.不以任何理由向家长索要财物，以教谋私。三.严谨治学，勇于探索 1.刻苦钻研业务，努力精通专业。 2.认真施教，掌握教育规律。 3.严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识。 4.积极从事科学研究，努力探索科学真理。 5.不断研究教学艺术，反思教育实践。 6.自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动四、团结协作，服从领导 1.与每一位同事都要热情招呼，在工作中互相支持和配合。 2.尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事。 3.遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒。 4.正确地对待和开展竞争，在各种竞赛中展现自我、相互学习、共同提高。 5.服从领导安排，支持领导工作，恪守岗位职责。 6.关心学校发展，善于接受领导的建议和意见。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿教师的职业是神圣的，是需要我们付出大爱的。让我们能都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范,爱岗敬业、奉献幼教。

幼儿教师职业道德规范的基本内容有哪些

4，幼儿园教师职业道德规范的基本内容有哪些

1.热爱学前教育事业，热爱本职工作。 太阳底下最光辉、最神圣的职业！我们教师一定要有正确的认识，要牢牢树立光荣感、自豪感和责任感。当对事业有了热爱的时候，就会全身心地投入你所有的热情来从事这个工作。你内心不纠结，你就能够激发你所有的潜能，才能体会这个工作带给你无限的快乐！ 2.爱护幼儿，尊重幼儿。 首先是要热爱儿童。儿童正处于发展阶段，极需要关心和呵护。我们要爱孩子，首先就要为孩子负责，为他的将来的发展负责。当你真正地爱孩子的时候，你不是说一味地满足他。没有原则地满足他所有的兴趣愿望。更重要的是要对他提出要求，让他更好地发展，这才是真正的科学的理智的爱。除了爱儿童还要尊重儿童，当你在对他提出要求之前，你一定要先认真地去理解他，尊重他原有的特点。只有当你尊重每个孩子不同的特点的时候，让孩子感受到被接纳，然后他才能够很好地跟你配合互动，然后我们的教学任务才能够完成，也才能够真正地促进孩子健康发展。 3.尊重家长，与家长合作。 和家长共同合作、共同协作来促进幼儿的健康发展。家长的一些思想观念、行为习惯、兴趣爱好，学识水平等，也会影响到幼儿的发展。这就要求我们要经常性地和家长沟通，在遇到问题是及时和家长取得联系，对家长有以诚相待，以礼相见，互敬互重。尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长。帮助家长确立的教育观，正确教育孩子。 4.尊重、团结同伴。 教育是一个集体合作的工作，我们一定要尊重、团结我们同伴，形成教育的合力，各科老师共同努力，才能让幼儿得到全面的发展，不断自我反思，同伴互助，互相扶持，和同伴学习、交流、努力的培育每一个幼儿。 5.不断更新新知识，提高修养。 教师要不断更新知识，提高自己的道德修养。提高自己的知识结构，才能更好的 帮助幼儿发展。我们确实要“活到老，学到老”。知识结构的单一，势必会让自己跟不上形势，在说话、教学、活动中不能更好的掌握科学，也不能更好的深入幼儿的心灵，所以要不断完善自己，提高自己，让自己在不断的进步中成为一名优秀的幼儿教师。 让我们都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范，爱岗敬业、奉献自己。
幼儿园教师职业道德规范的基本内容有：1 .爱护儿童、尊重儿童。教师最重要的一点就是一定要爱孩子。孩子在家里有父母爱，到了幼儿园特别渴望老师的爱。我们要爱孩子，首先就要为孩子负责，为他的将来的发展负责。当你真正地爱孩子的时候，你不是说一味地满足他。更重要的是要对他提出要求，然后让他更好地发展，这才是真正的科学的理智的爱。除了爱儿童还要尊重儿童，3 .尊重家长，与家长合作。幼儿园教师工作的一个很重要的工作内容是和家长共同合作、共同协作来促进孩子的健康发展。家长的一些思想观念，行为习惯，兴趣爱好，学识水平等，也会影响到孩子的发展。他认为教育应该教什么，应该怎么教，也会对我们幼儿园的教育施加一些影响。所以幼儿园教师的一个很重要的工作，就是和家长配合。4 .尊重、团结同伴。教育是一个集体合作的工作，任何一个孩子的成长，不是一个老师就能够实现的，他需要所有的老师，不光是你班里这几个老师，甚至包括全园的老师来一起努力，才能够完成的。幼儿园每个员工，都是一个教育者。不光包括教师，还有厨师，或者是保健医、保洁员，甚至是门卫、保安等这些人，其实都是一个教育者。就是每个人都要清楚自己的一言一行，在无声无息地对孩子施加着一些影响。由于教育它是一个集体合作的结果，我们一定要尊重、团结我们同伴，5.不断更新知识，提高修养。教师要不断更新知识，提高自己的道德修养。俗话说学无止境，不进则退。因为面对的孩子是在不断发展变化的，每天都不断有新的情况出现。所以要不断地去学习，去提高自己的修养，提高自己的知识结构，然后更好地帮助孩子发展。教师的职业道德，很重要的一条就是你要不断地更新知识，不断地提高修养。只有这样才能够更好地完成教育任务，才能够成为一个合格的教师，进而成为一个优秀的教师。

5，做一名合格的教师应具备那些职业道德素养

一、作为教师,要有崇高的师德，要树立良好的形象。教师要学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者。要时刻注意以自己的人格魅力去感染每一个学生,感染每一位家长。二、教师要有丰富的业务知识和先进的教学方法。所谓“学高为师，身正为范”，作为一名教师，不但要有崇高的师德，还要有丰富而扎实的专业知识。
一、端正的工作态度。1、要有强烈的责任意识2、要有无私奉献的精神二、要树立正确的教育观念。三、良好的师德修养。四、要有不断学习、进取创新的精神 勤于学习，充实自我。
1、忠诚于人民的教育事业2、热爱学生3、具有团结协作的精神4、以身作则，为人师表
做一名合格的教师应具备的条件有哪些呢？高2008级即将毕业了，两年的教学让我体会了很多的东西，教师不不是园丁，也不是蜡烛，更不是神—— 不可否认教师是一种职业。从事教师职业的人绝大多数是谋生者，不可避免的教书成为一部分人的谋生手段。那么究竟什么样的教师是好老师呢？汶川大地震中，涌现了很多感人的事迹，其中北川中学的一名老师在最危险的时候让学生先离开，但是自己最后却被埋在了教学楼里，是本能让他这样做了，我不知道他的教学成绩有多好，但是仅凭这件事就可以看出，他一定是个合格的教师，他用自己的行动给学生上了一堂最好的教学课。我想做一个合格的教师： 首先：教师应该具备专业知识 这应该是作为一个老师的必要条件。要有充分的不断更新的知识储备，要有自己正规还不失独特的教学方法。 有人看到这些后会说，别说了空谈自相矛盾。稍加解释一下，我说的正规是要完成国家对教学要求，教育要照顾到方方面面，但又不要成为教条的奴隶把自己的个性融入到教学中，具有自己的的特点，使你的教学从容不迫，就像高山流水般自然流畅，给学生艺术般的体验。要达到这种境界如果教师的知识储备不是十分丰富，怕真是空谈。这就要求要求老师要“学无止境”，要终身与书为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿，让internet成为你的血液，帮你更新营养，这样才能给学生永不枯竭的新知识。如果育人的我们不如正教学生更能融入社会，更能接受新知识，更能跟上时代的脉搏，我们都落后了，我们还去教谁啊？ 还不止如此，教师除了博学多才外，还要讲究教学方法。教师会和让学生会是两码事，不管教师的知识水平多高都不代表他的学生水平高低。教法是联系教师知识和学生头脑桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。一堂课课是不是一堂好课，关键看老师上课的方式是否能被学生乐于接受，是不是符合学生的口味，是不是能调动学生的积极性，让他们乐于参与到学习活动中来，成为学习的主体。教师严谨的治学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。没有这样的课的老师说是好老师，怕是有些牵强。 其次：教师自己应该有健康的心理 老师的心理健康问题是一个不可忽视的问题。很难想象一个心理有问题的老师怎么能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。部分教师自私心理严重，合作精神差。本人是教师，说这些有些大逆不道，但我还要说，不说不为快，不妨把本人也算一份，免得大家群起而攻之。 有资料表明，个别教师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，要学生吃屎者有之，等等。也许教师是有很多委屈，但我们面对的是正处花季的儿童、青少年啊，我们得对他们的未来负责，得给他们作榜样。如果老师因为自身原因而去体罚学生，甚至伤害他们的自尊心，这些都是教师自己心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，即使我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因为那些和学生无关，这点明辨是非的能力都没有还是合格的老师吗？那和好老师更是无缘了。因此我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。把不该带入课堂的在教室外就消化掉教师其实你是学生优良心理的大部分，是他们真正的榜样，话说回来学生学生和你一样心里不健康，你说怪谁呢？虽不能说全是你的错，难道你没影响他吗？ 再次：教师要关心学生的思想健康 我们都说德才兼备的人才才是真正的人才，但是这些人才从哪里来呢？教师如果把教学活动简单理解为传授道理、讲授知识、解答疑难问题，那么会出那样的人才吗?所以除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。有人说：现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。而且老师的关心往往更理性，也更让学生接受。更何况越是生活物质无忧学生越容易出现心理问题，越能使得心理问题突出。关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。也会让学生家长更加理解老师，和老师形成合力，教育好学生。而不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在社会犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。学生有了错不管不问肯定是不对的，但是有了错就劈头盖脸的不讲方式不讲场合的批评反倒会起反作用。我们要爱护学生的自尊心，要让我们的管理是学生更愿意在护自己的形象，而不是把学生的形象当众撕毁。让学生自觉地去树立自己的美好形象，自觉遵守学校纪律，主动努力学习，成为德才兼备的国家栋梁。本文主要摘自李海波的《怎样做新时期的好教师》

文章TAG：教师  品德  教师职业道德  职业  教师品德教师职业道德规范  
下一篇