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1，故事该怎么讲

其实把一个故事将清楚,高潮.一一交代清楚就好了. 当然要讲的引人入胜!高潮迭起, 就故事:时间, 则需要长时间持续不断的锻炼, 这个是很难的! 其实工作后,地点, 人物, 起因,发展, 任何报告都是如此讲故事,和做事情其实是一样样的! 首先你得对于你想做的事情很熟悉,(你有一桶水, 才可以给别人一碗水)
多积累一些常识,其实讲故事不难,没必要注意什么事项.自己想讲什么就讲什么.关键是故事本身能不能打动别人.望采纳，谢谢

故事该怎么讲

2，怎么学讲故事

讲故事是一门很深的学问，想一蹴而就是不可能的，得不断尝试，不断练习。　　学会讲故事，分三步。首先，要学会复述故事。在这个环节，故事的完整性是第一位的。完成这一步，就可以尝试着改编故事。在这个过程中慢慢增强故事的趣味性。最后，才可以练习创作故事。　　把故事讲好并非像想象中那么容易，其实大多数人都做不好。希望以上回答对你有用，也希望你能成功！
不如先听故事
从瞎编开始
只要天天读故事书就好了
有心情的时候讲吧。多点幽默。哈哈。多看看一些书 。会学到一些的。加油。弟弟

怎么学讲故事

3，你好我是一名正在上学前教育专业的学生要比赛讲故事应该讲什

讲你自己比较熟悉的，耳熟能详的，这样你也好背，最好是多一些人物和对话的，这样会生动。我下个月也有讲故事比赛，我准备讲大公鸡比美的故事
龟兔赛跑，
给幼儿讲故事是一种艺术活动，它是教师用有声语言生动形象地向幼儿传达故事内容，是幼儿学习讲述的榜样。如何提高学前教育专业学生讲故事技巧，提高故事的可听性？笔者结合自己的教学实践，认为讲好故事的关键在于注重方法。掌握技能。一要整理加工，变文稿为讲稿；二要把握特征，塑造声音形象；三要讲演结合，绘声绘色自然。这样，幼儿才能在优美动听的故事中启迪智慧，得到教育，通过听、讲故事，还能活跃幼儿的思维和培养幼儿的口语表达能力。

你好我是一名正在上学前教育专业的学生要比赛讲故事应该讲什

4，职业道德与法律的小故事速度啊礼拜5要讲了简单的

锁匠的徒弟 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！” 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他特色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。 老锁匠准备了两保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么您只让我打开锁，我就打开了锁。” 老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个倍”字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十口，继续往上爬。于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十口，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。到了六十口，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十口，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一供贰垛荷艹沽讹泰番骏口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”。。。。。。好，大家猜猜发生了什么事？正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！有人说，这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟有能力，所以走得很辛苦。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始Compain，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。。。就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你的KEY，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留在二十岁，没有完成。想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才来追悔？我们想一想，我们最在意的是什么？想一想，希望将来的自己和现在有些什么不同？是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢？那么，我们要做什么呢？
某教师工作非常认真，课堂教学效果好，还曾经获市级教学比赛一等奖，学校领导和同事都认为该教师能力很强。但是该教师经常借家访或电话联络的机会，向家长暗示送礼，并对一些给他送过礼的学生特别的关照。而对学习成绩较差或向家长暗示，家长没有向其送礼的学生漠不关心，有时还会对这些学生进行讽刺和挖苦。请运用教师职业道德的相关知识对这一案例进行分析，并阐述中小学教师应如何加强教师职业道德修养。（凡是涉及职业道德的题目，都用《中小学职业道德规范（2008）》的六点去答。）答：（1）《中小学教师职业打得规范（2008）》规定，教师应遵守以下几点：第一，爱国守法。教师自身要热爱祖国，模范地遵守国家的法律法规，依法执教。同时教师还要对学生进行爱国守法的教育。材料中的老师没有很好地做到，违背了《义务教育法》《未成年人保护法》中爱护学生、不歧视学生的相关规定。第二，爱岗敬业。教师要忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真备课，认真上课，认真辅导学生。材料中的老师工作认真、教学效果好，说明他做到了爱岗敬业。第三，关爱学生。关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不挖苦、讽刺、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。材料中的老师对给其送礼的学生特别关照，对没有送礼或成绩较差的学生挖苦、讽刺，不尊重学生人格，这说明该教师没有做到关爱学生，违背了中小学教师职业道德规范。第四，教书育人。教师要对学生循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中的教师对成绩不好的学生漠不关心，挖苦讽刺，违背了教书育人的职业道德。第五，为人师表。教师要有高尚的情操，知荣明耻。衣着得体，语言规范，举止文明。自觉抵制家教，不利用职务之便谋取私利。材料中的教师利用家访和电话暗示家长给其送礼，说明该教师违背了为人师表的要求。第六，终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。总之，材料中教师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》的要求，尽管其工作认真，能力强，上课效果好，但仍然在职业道德考核中鉴定为不合格。（2）中小学教师加强职业道德修养，应做到以下几点：第一，坚持知行合一。教师不仅要加强职业道德的学习，提高职业道德的认识，而且要把职业道德的观念和情感运用于实践。第二，开展评判和自我批评。批评和自我评判是发现自身不足，不断进步的重要手段。教师要经常开展批评和自我批评，不断完善自己。第三，教师要努力做到“慎独”。不管有没有人监督，都要努力按照教师职业道德规范的要求行事。第四，学习先进人物的事迹。见贤思齐是中国的优良传统，向先进人物学习，是提高自身职业道德修养的重要途径。
社会与法报上就有

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