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1，职业教育本科 是什么

没听过这个说法，职业教育，就是一些证件啊，职业培训啊。本科呢 是一个学历，你参加自考。成人高考后获得的。这两者没有必然的联系啊。要非要说联系，有些职业教育要求本科以上学历才能参加，这也算联系吧。
在国内：纯粹办高职，容易就业，不容易提拔，学生们学历没有保障。纯粹办本科，就业没保障，不容易找饭碗，学生们有学历没出路。所以针对这两种体制的弊端，有人提出办高职本，就是高职院校升本科，既有能力又有学历。目前国内还没有以本科为基础的高职培养模式。

职业教育本科 是什么

2，职教是什么是普通大专吗毕业证有什么差别

职教本科，就是职高生参加高考考的大学，很普通本科生同等待遇
是普通大专，毕业证没有差别，完全一样。1、单招单考是高考改革后的一项重要招生制度。学生不用参加高考，可以直接报考大专学校的单招单考；2、学生被单招单考学校录取后，也是国家统一招生（统招）学生。与通过高考考上的学生享受同等待遇，在学籍注册、在校待遇、社会优待（如购买半价票）、专升本、毕业证、毕业待遇等方面，享受同等待遇。3、毕业证书就是普通的大专毕业证书，上面没有任何特殊字样和标记。

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3，高级技工属于什么学历

专科层次高级技工，又称简称高技，高技学历是较高层次的职业技能教育，属于专科层次，与大专、高职同属于专科。高中起点三年制，初中起点五年制。高级技工，又称简称高技，高技学历是较高层次的职业技能教育，属于专科层次，与大专、高职同属于专科。高中起点三年制，初中起点五年制。高技还是高级技工学校的简称， 高级技工教育是较高层次的职业技能教育。但是部分地区政府和劳动部门规定，取得高级技工及以上职业资格证书的技术学院、技师学院、高级技校的合格毕业生，在政策上享受与大专及以上学历同等待遇。高技是指职业资格的等级是高级技工，职业资格分为：初级为五级（最低等级）、中级为四级、高级为三级、技师为二级、高级技师为一级（最高等级）。这些资格证的取得均与取证人员的工作年限、工作经验、作业技术水平、文化水平有相当大的关系。一般参与取证分两部分考核，1、理论测试、2、实际操作 。按照国家规定的相关法规条款要求及个人理论和实作水平相应考核作出鉴定。组织培训与考核：属劳动部门下的劳动职业技能鉴定中心（站）。

高级技工属于什么学历

4，日本装配式建筑装修工人要什么学历

高中
西方发达国家的装配式住宅已经发展到了相对成熟、完善的阶段。日本、美国、澳大利亚、法国、瑞典、丹麦是最具典型性的国家。欧洲以法国、德国、瑞典、丹麦等为代表。法国预制混凝土结构的使用已经历了130余年的发展历程，构造体系以预应力混凝土装配式框架结构体系为主(装配率达到80%)，钢、木结构体系为辅。焊接、螺栓连接等干法作业流行，结构构件与设备、装修工程分开，减少预埋，生产和施工质量高。德国主要采用叠合板混凝土剪力墙结构体系，剪力墙板、梁、柱、楼板、内隔墙板、外挂板、阳台板、空调板等构件采用预制与现浇混凝土相结合的建造方式，并注重保温节能特性，目前已发展成系列化、标准化的高质量、节能的装配式住宅生产体系。瑞典在20世纪50年代开发了大型混凝土预制板的建筑体系，并逐步发展为以通用部件为基础的通用体系。目前新建住宅中，采用通用部件的占到了80%以上，是世界上第一个将模数法制化的国家。丹麦推行建筑工业化的途径是开发以采用“产品目录设计”为中心的通用体系，同时比较注意在通用化的基础上实现多样化。北美以美国等为代表。美国的装配式住宅起源于20世纪30年代，1976年美国国会通过了国家工业化住宅建造及安全法案，同年开始出台一系列严格的行业规范标准。除了注重质量，更注重提升美观、舒适性及个性化。现在每16个人中就有1个人居住的是装配式住宅，并成为非政府补贴的经济适用房的主要形式。亚洲以日本、新加坡等为代表。新加坡的组屋一般为15-30层的单元式高层住宅，自上世纪90年代初开始尝试采用预制装配式建设，现已发展较为成熟，预制构件包括梁、柱、剪力墙、楼板(叠合板)、楼梯、内隔墙、外墙(含窗户)、走廊、女儿墙、设备管井等，预制化率达到70%以上。日本1968年提出装配式住宅的概念，1990年推出了采用部件化、工业化生产方式、高生产效率、住宅内部结构可变、适应居民多种不同需求的“中高层住宅生产体系”，经历了从标准化、多样化、工业化到集约化、信息化的不断演变和完善过程。在此期间建造的预制混凝土结构经受了1998年阪神7.3级大地震的考验。发达国家和地区装配式住宅发展大致经历了三个阶段：第一阶段是工业化形成的初期阶段，重点建立工业化生产(建造)体系；第二阶段是工业化的发展期，逐步提高产品(住宅)的质量和性价比；第三阶段是工业化发展的成熟期，进一步降低住宅的物耗和环境负荷，发展资源循环型住宅。发达国家的实践证明，利用工业化的生产手段是实现住宅建设低能耗、低污染，达到资源节约、提高品质和效率的根本途径。

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