扶持哪里的职业教育发展，我们职业教育今后国家的扶持力度怎样
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-10-10 18:07:31
本文目录一览
1，我们职业教育今后国家的扶持力度怎样
你好！随着国家的富强，职业教育势在必行。应该会加大对职业教育的投入力度的。这应该是个趋势。希望对你有所帮助，望采纳。应该会加大对职业教育的投入力度的。这应该是个趋势。
2，为什么国家要大力扶持职业教育
高等院校扩招之后大学毕业生就业难成为最大的社会问题之一，因为我国的技术密集型高端制造业和高端服务业还没有做大做强，提供不了足够的就业岗位。另一方面我国的劳动密集型产业劳动力供给严重不足，特别是有一定技术知识的高级技工人才严重短缺，制约了整个国民经济的发展速度，而职业教育一举两得，是解决这两个问题的绝佳途径，所以，中央大力发展职业教育的政策是英明的。
3，如何加快发展我国的职业教育
要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。一是要加快构建现代职业教育体系。统筹发展各级各类职业教育，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，加强职业教育与普通教育沟通，积极发展继续教育，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。二是要激发职业教育办学活力。充分发挥市场机制作用，引导社会各界特别是行业企业积极支持和投身职业教育。三是要提高人才培养质量。深化产教融合、校企合作、工学结合，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，强化职业教育的技术技能积累作用。四是要提升发展保障水平。五是要加强组织领导。强化督导评估，减少对学校教育教学具体事务的干预。引导全社会确立尊重劳动、尊重知识、尊重技术、尊重创新的观念，促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围因为合适的劳动力越来越少了，又肯干工资又不高大家都不想干活了，只好找些教育层次低些的再教育一下了就像赶猪一样要把人轰进工厂的节奏啊，市场经济下需要吗？实质如此你要是写文章的话，那理由光明堂皇：1. 我国几十年来没有正规的现代职业教育（没见人活的不好，外国人都在水生火热中）2. 时代要求，现代工业要求又红又专，我们的教育落后了，跟不上时代了（先进性在哪里？）3. 贴合现在的结构调整，要求专业化很强的专业队伍建设，为gdp更好更快的发展做贡献4. 展望，这要持之以恒，不断提高认识，重视，规划，再不远的将来更上新台阶我不是领导怎么讲话一套一套的，有没有？
4，一带一路给职业教育带来怎样的发展机遇
主要有三点：1·合作办学大有可为我国与东南亚、南亚和中亚等周边国家有着地缘优势，这些国家不仅是“一带一路”建设的优先推动区域，而且也是我国职业教育合作的重点方向。实施走出去办学战略，就是要充分发挥我国职业教育资源人才优势，输出我国优质职业教育资源，打造中国职业教育品牌。职业教育院校走出去大有可为。教育跟着产业走，职业教育要与国家经济利益海外存在相伴随。随着中国装备走出去的步伐不断加快，国际产能合作日益深化，这将有效拉动有关国家对技能人才的需求，为那些办学水平较高的职业教育院校到境外办学提供重要机遇。周边国家职业教育普遍比较薄弱，教育基础设施落后，产教融合程度不足，学生就业困难，对高质量职业教育有着旺盛的需求。经过多年的发展，我国职业教育办学经验丰富，优势明显。职业教育院校可结合自身办学特色举办境外分校，或是与走出去的中国企业共同设立职业技能培训中心，对接当地职业教育和职业培训需求，为当地培养新一代产业工人。与周边国家职业教育学校共建特色专业。围绕当地“一带一路”重大建设项目工程设置相关联的专业，满足项目工程建设和后期运行对高素质劳动者和职业人才的持续需求。在制造业和服务业中科学选择和设置当地就业需求量大的专业，合作培养人才，提高当地青年就业创业水平，促进当地社会包容性发展。扶持当地民族特色传统工艺发展，设置民族传统工艺专业，保护和传承民族文化。通过多渠道的教育融资，升级改造当地专业设施，共同制定技能标准和专业教学标准，提升教师专业素质，坚持产教融合、校企合作，培养学生就业创业能力，服务当地经济社会发展。2·教育交流跃上台阶促进人文交流，实现民心相通是“五通”的重要内容，是夯实沿线各国民意基础的关键所在。我国要秉持互学互鉴、互利共赢的丝路精神，积极与周边国家开展教育交流。促进人员交流。与周边国家建立对口交流学校关系是重要的交流形式。双方可定期开展校际互访交流，通过研讨会、参观访问、实地考察等形式，加深彼此了解和认识，实现思想交流、经验分享、互学互鉴，夯实伙伴关系。我国职业教育院校还可以派遣教师到伙伴学校进行支教帮教。深化职业教育交流，客观上也要求我国职业教育学校校长和教师加强自身能力建设，不断提高业务水平，加强对相关国家历史文化和教育传统的了解，提高外语交流能力。开展学生交流。学生交流是教育交流的基础。各国都非常重视学生交流，欧盟在“伊拉斯谟+计划”框架下资助职业教育学生到其他成员国进行最多一年的学习实习。《愿景与行动》明确提出我国每年向沿线各国提供1万个政府奖学金名额，要用好中国政府奖学金，可将一定比例的名额用于周边国家职业教育学生。在对口交流学校框架下，可安排学生到对方学校进行短期学习体验和实习，拓展国际视野。3·境外就业天地广阔我国大量富余优质产能向东南亚、南亚和中亚等周边国家的输出，不仅可以拉动当地对技能的需求，而且也会给我国职业教育毕业生带来参加境外项目工程建设、境外工作就业的机会。职业院校要在政府指导协调下，与相关行业企业深化产教融合，调整专业结构，共建专业教学标准，合作培养人才，特别是要大力培养与“一带一路”建设相关联的工程技术、金融贸易等方面的应用型人才。职业院校要加强与走出去的中国企业合作，为学生提供国内境外实习锻炼的机会，共同培养一大批适应境外工作需要的、综合素质高的技能劳动者和职业人才。我国在亚欧非和拉美等国家的国际产能合作也为中高职毕业生提供了大量的境外工作就业机会。“一带一路”给职业教育带来怎样的发展机遇？答：一： 政策对话凝聚共识，二：合作办学大有可为， 三：教育交流跃上台阶，四：境外就业天地广阔，
文章TAG：
扶持 哪里 职业 职业教育 扶持哪里的职业教育发展
