班组长管理难题沟通,班主任是学生的头班长应尽早介入班级管理

及时向班主任反映班级问题并了解学校的活动情况，商定有针对性的实施措施，组织全班同学实施，未雨绸缪,班长是班级学生的“头”，是在班主任的主持下，由班级全体成员民主选举产生的,为了完成任务，大部分班级组长只片面考虑团队工作任务的完成，而忽略了团队管理,只有在学生会和班主任的指导下，班长才能实施有效的管理。

班长是班级学生的“头”，是在班主任的主持下，由班级全体成员民主选举产生的。他是班委会议和班级活动的主持人，负责各班成员的协调，学生和老师的联络！只有在学生会和班主任的指导下，班长才能实施有效的管理。如何上好一堂课管理我觉得应该从以下几个方面入手:1。及时向班主任反映班级问题并了解学校的活动情况，商定有针对性的实施措施，组织全班同学实施，未雨绸缪。2.检查并督促所有成员履行职责，并帮助其他班干部开展工作。要建立一个强大的班干部集体，不能“单打独斗”。3.协助班主任每周开一次班会，总结上周工作，提出下周要解决的问题，即总结经验教训，制定未来计划，有的放矢，努力工作。代表班主任表扬先进事迹，谴责批评落后行为，树立“比、学、赶、帮、超”的良好班风，督促全体学生团结一致，互相学习，共同进步。

1、Ban 组长存在的问题Ban 组长作为“带兵的领导会跟着尾巴走”，他们是工作现场的直接指挥者，也是操作者。为了完成任务，大部分班级组长只片面考虑团队工作任务的完成，而忽略了团队管理，团队成员可能会抱怨，为什么除了日常的业务工作之外，还有一些与各行政部门分配的业务不直接相关的工作任务。那么当各种工作任务摆在我们面前时，班长要求班级成员以什么样的心态去处理，如何在现有的工作条件下很好的完成任务，班长的行为是否能让大众信服，2.团队成员有问题。团队成员是团队的重要组成部分，是完成团队任务的关键人物，有些团队成员对工作不负责，不善于对团队建设提出建议，只服从命令，不判断自己是否正确。部分团队成员缺沟通，导致工作效率低下，严重影响工作进度；部分团队成员技能提升缓慢，缺乏上进心和积极性，这是团队成员普遍存在的问题。