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1,我国的职业教育体系是什么

此外,我国普通中小学在进行文化基础知识教育的同时,适当引入职业教育的内容,对学生进行职业指导和开设有关职业课程,使学生获得初步的职业知识和职业技能。
商业化

我国的职业教育体系是什么

2,我国职业教育体系的结构是什么样的

分两块:教育部所属高职、中职即高等职业教育、中等职业教育--高职大专学校、中专学校; 劳动部所属的技工教育----技师学院----培养工人技师:高级技工学校----培养工人高级工;技工学校----培养工人中级工。
首发式犯得上地方

我国职业教育体系的结构是什么样的

3,当代主要职业教育课程模式有哪些

一、 单科分段式课程模式 单科分段课程是指针对某一特定职业或工作岗位的需要,医学可谓中心进行的课程编制,其基本结构分为基础课、专业基础课、专业课(实习课)三段。课程注重学科体系的完整性,关注学科基础理论,而相对忽视学生职业技能的掌握。二、 核心阶梯课程模式 核心阶梯课程模式,是德国“双元制”中中等职业教育所采用的课程模式,因此也叫“双原址”课程模式。 “双元制”中,一元是指职业学校,另一元是指为学校提供实习培训的企业。 促成高等教育定型的主要有两大因素:一是欧洲大陆上普遍出现了比较严格的中等教育制度,并在中等教育与高等教育之间开始建立牢固的衔接关系。二是知识的不断分化和产业需求的发展,促使大学围绕专业学科进行教育。三、能力本位课程模式 能力本位(简称CBE/T)是一种职业教育与培训思想,在这种指导思想下的能力本位课程开发模式,我们称之为能力本位课程模式。

当代主要职业教育课程模式有哪些


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