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1,教师行业现状

一般要考试.
我不知道你是哪个地区的,但是我们河北省的好像以后进学校都是省级考试了,老师的福利将会和公务员相当,现在来说当老师应该算是不错吧,至少有三险啊,还有基本工资保障啊~ 我知道的就是这么多了`

教师行业现状

2,现阶段教师专业发展存在哪些问题

现阶段教师的专业发展存在以下问题: 1、教师的学历层次有了明显的提高 目前,大量的本科学历、甚至硕士研究生学历的教师 都走上了小学语文教师的岗位。教师队伍的学历 普遍提高,刚参加工作的教师以本科起点。 2、教师专业发展方面存在的突出问题 如今中小学语文教师队伍的主力军是中青年教师,教师的素质基础好,有较强烈的专业成长愿望。但大多数教师在校上课、批改作业,班主任工作更忙。8小时之外教师更愿意看电视、上网聊天。还有的打牌,学习的很少,没有高质量的业余生活,多数教师缺乏情趣,还有“阅读危机”存在。阅读对于教师非常重要,若果没有一种快乐的体验,没有一种情感享受的话,教室上课仅仅停留在参考书上的答案和习题的层面上。

现阶段教师专业发展存在哪些问题

3,教育毕业论文 高校教师专业发展问题与对策

高校教师专业发展过程也是社会、高校和教师共同作用的过程,社会和高校是外部驱力,高校教师自主发展是内部驱力,内外力量共同作用,形成良性合力才能有效推动教师专业发展。我国高校教师专业发展中,外部驱力过于强大而内部驱力过于弱小。  例如,现有的教师培训往往以政策性、行政性手段督促教师参与,教师主要是服从自上而下、自外而内的要求和指令,没有选择的空间和权利。再如,在教师科研方面,高校往往忽视教师的个体特点和学术规律。使用过于量化的考核方式一刀切地考核教师,迫使教师产出许多低质量的科研“产品”。  总之,高校教师专业发展普遍比较被动,在工作上跟着上级部门的要求转、跟着学校的指挥棒转。抱着完成任务的心理,缺乏专业发展自主意识,缺乏专业发展规划。缺乏反思性学习、反思性实践。   二、促进我国高校教师专业发展的对策   为解决我国高校教师专业发展中存在的问题,切实提高高校教师素质,必须在观念层面、制度层面和教师行为层面综合采取措施。   (一)观念层面  观念是行动的先导。促进高校教师专业发展,必须要求教育行政部门、高校和教师转变落后的观念,树立科学的发展理念。  1.切实树立“以人为本”的理念。科学发展观的核心是“以入为本”,高校教师是完整的生命体,而且是有思想、有抱负、高智商的知识分子,他们完全有理由和权利得到社会和高校的尊重,成就他们自己圆满的人生,实现自己人生的价值。但是教育行政部门和高校管理者往往把教师视为被规约、被管理的对象,视为单位的雇员和任务的执行者,这极大地挫伤了教师专业发展的主动性和积极性,也导致了专业发展的片面性。教育行政部门和高校管理者应该切实树立“以人为本”的理念,尊重教师的主体地位,理解教师的情感特点和生活需要,相信教师自我实现的动力和自我管理的能力,支持其教学自由、科研自由的信念,解除他们的后顾之忧,激发教币的专业智慧和专业热情,切实体现“以人为本、以教师为本”的理念。  2.树立全面的教师专业素质观。对教师的专业素质结构目前国内有三分法、四分法、五分法等多种观点。但对高校教师专业素质的研究却很匮乏。以叶澜教授为代表的三分法将教师素质分为“教师的教育理念、教师的知识结构、教师的能力结构”田。笔者借鉴以叶澜教授为代表的教师专业素质三分法并加以改进。初步提出了高校教师专业素质结构,即全面的专业素质观,其基本内容应该包括知识、能力、专业情意三部分。知识包括学科专业知识、教育学心理学知识、通识文化知识和实践知识;能力包括学科专业能力和教育教学能力;专业情意包括专业理念、专业性向、专业情操、专业自我等。只有树立全面的教师专业素质观,教育行政部门和学校管理者在聘用、培训、考评、晋升教师时才能坚持正确的标准,采取科学的措施,教师也才能确立正确的专业发展方向和发展目标。  3.树立科学的教师专业发展观。教师专业发展观决定着教师的专业发展行为和专业发展模式,科学的教师专业发展观至少应该包括以下几个方面。  (1)自主发展。高校教师自我实现的需要或曰成就欲望的水平很高,他们是“高度创新”的专业人员,作为专业人员他们更清楚自己的专业发展状况,更愿意自我管理、www.bfblw.com 百分百论文网,自主发展,他们也有能力实现自我发展。外部力量(包括政府、高校、社会)应该给教师充分的自主权和主动权,更多地为他们提供引导、激励、支持和帮助,而不是代替教师专业发展的主体地位,强制教师接受不一定适合他们的发展方式。  (2)合作交流。具有不同思维方式、知识结构、教学风格、学术水平的教师之间互相启发、互相补充,可以实现思维和智慧上的交流与碰撞,从而使合作双方的素质得到发展,能力得到提高。目前。合作文化已成为美、英、加等西方国家教师文化发展的基本走向,被认为是“最为理想的教师专业发展文化”。树立合作交流的理念,有利于改变教师间“各自为政”的局面,有利于保持教师间的和谐关系,有利于提高教育教学效益,也有利于教师个人事业的成功。

教育毕业论文 高校教师专业发展问题与对策

4,教师就业前景分析

东部已经相当饱和了,中西部应该还挺好。
我引用滴……会计专业就业前景  内资企业:需求量大,待遇、发展欠佳。  职业状况:这一块对会计人才的需求是最大的,也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业,对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”,而不是具有财务管理和分析能力的专业人才,而且,此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。   因此,在创业初期,他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大,财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时,才会招聘“外人”记记帐。   有种可能也不排除:你选择的公司具有极大的成长性,你做为元老在公司壮大以后能分到一杯羹。但更多的情况是,你进去的时候是记帐,离开时还是只会记帐,最多能学到简单的财务监管和避税方法,甚至和一些朱总理曾在国家会计学院题词的“不做”的伎俩。   薪资情况:新人月薪绝大部分集中在1500元左右。   师兄建议:工作任务少,压力小,特别是国企。这就给你很多的学习时间,给你的鲤鱼跳龙门梦想提供了舞台。如果你的学校不是很好,会计专业在国内不是很牛,那笔者建议你选择这些企业,因为可以利用时间,参考注册会计师或acca,既能积攒经验,又能继续努力拿证书。   外企:待遇好,学得专业   职业状况:大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是,外资企业财务管理体系和方法都成熟,对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。   工作效率高的其中一个原因是分工细致,而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识,尽管这种技能非常专业,但对整个职业发展过程不利,因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。   后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业,而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课,它更贴进实际工作,也更适用。   薪资情况:新员工的合理月薪在3000元以上,绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。   师兄建议:要进外企,英语好是前提。然后如果能通过cbra或acca考试的几门课程,也能增加一些砝码。   多看面试经验谈。外企的面试大都是动真格的,而且方式奇怪(借用某同学的话)。很多同学的专业功底和英文水平都很不错,最后却拿不到offer的原因就在于不适应他们的面试风格。建议大家在网上下载或书店购买一些目标单位的面试资料,提前演练和熟悉,顺便也注意一下应聘其他环节的事项,例如着装和表达等等。   最近,法律+财会的法务会计也是很受上市公司和外资企业欢迎的人才。选修了法律专业并有所成就或拿到法学第二学位的同学,其发展前途也很光明。   事务所:小所和外资大所的云泥之别   职业状况:所有的事务所工作都有一个特点,那就是:累!区别在于很多小事务所所,待遇低,加班不给加班费,杂事多……外资事务所例如普华永道则待遇要好的多,但从某种方面来说,他们的工作任务更重,坊间甚至有传言说在那里是“女人当做男人用,男人当做牲口用”,加班更是家常便饭,著名的“安达信日出”就是指员工经常加班后走出办公楼就能看到的日出。   但在事务所确实能学到很多东西,即使是小所,因为人手的问题,对于一个审计项目,你必须从头跟到尾,包括和送审单位的沟通等等,能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予地狱般的磨练。   薪资水平:有的小会计事务所月薪只有1000元,大一点的则在3000元左右(笔者一个朋友在中信北京的待遇),外资大所实习生(试用期)都能拿到5000元以上。   师兄建议:进事务所不一定要通过cbra,但有这个资格竞争力要强的多,尽管可能你在校只能通过两三门。所以建议同学们还是按照自己的兴趣,争取在学校通过两三门科目。   假期实习。找个事务所做实习助理,通过社会关系,包括导师、师兄寻找这样的实习机会对你的就业很有好处,以学习经验为目的,给不给工资还是别计较那么多。   想进外资所的同学,一定要把英语练好,特别是会计专业英语。最少要做到能顺利用英语沟通。另外,找一些关于介绍会计审计项目,以及其中的团队协作的书看看。笔者的一位在毕马威任过高级财务经理的朋友说,在他们的眼中,专业水准不是最重要的,反而是潜力和合作沟通能力是第一位。   理财咨询:方兴未艾的阳光职业   职业状况:去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道,
教师很好啊

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