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1，如何提高职业学校数学课堂教学的有效性

在新课程改革的形势下,作为中职学校的数学教师,深刻意识到有效教学的必要性。鉴于中职学生的数学基础比较差,学习能力不强,学习热情不高的现状,

如何提高职业学校数学课堂教学的有效性

2，如何搞好高职院校信息化教学工作

高职院校教学信息化是以网络、计算机、通信等先进的信息技术为依托，建立一个网络技术、数字技术与智能技术结合在一起的教学环境，使信息化技术和资源被广泛用到教学管理工作中。对教育信息化来说，工作主要是教学管理方面的信息化。教学管理要实现信息化的目标，关键问题是怎么样把那些先进的信息技术和高职院校的实际教学情况结合起来，使信息技术和教学资源共同发挥优势，开发、整理及共享高质量的教学信息资源，使信息技术能够用到课堂和教材上实现教学管理信息化的目标，提升管理工作的质量与效率。

如何搞好高职院校信息化教学工作

3，中职院校数字化校园怎么做从哪里做起

数字化校园是一个系统的项目，涉及到很多教学、教务、资源库、在线教学等等，可以到皆成教育看看！！
- 6 - 一、指导思想 以《安徽省教育信息化中长期发展规划（2013-2020）》和《安徽省职业教育信息化建设实施方案》为指导，全面适应职业教育现代化发展要求。紧紧围绕中等职业学校改革与发展的目标组织实施，注重学生信息化职业能力的全面提升，增强教师信息化教学能力。以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以体制机制和人才队伍建设为保障，促进学习方式和教育教学模式深刻变革。着力构建中等职业教育新型人才培养模式，稳步提高人才培养质量。 二、建设原则 突出信息技术与教育的全面深度融合。数字校园建设要推动信息技术与教育教学实践的深度融合，实现教育教学、教育管理和服务的信息化以及人才培养模式的创新。 坚持以教育信息化应用创新为核心。数字校园建设应贯彻应用驱动的基本原则，从信息化教学与管理应用需求出发科学规划。应根据自身的条件和发展目标，突出学校在教学与管理信息化方面的应用创新，打造技术先进、设计规范、特色鲜明、适合职业教育教学需要和改革发展要求的数字校园。 强调教育云服务模式的应用与推进。数字校园建设应统筹规划，整体设计，协调运作，有序发展。同时，要充分依托国家、省、市等部署的教育云公共服务，提升学校信息化应用与实践能力。

中职院校数字化校园怎么做从哪里做起

4，职业学校数控教育该如何做

一定要改革用人机制，不一定学历要高才可去学校授课。请个大师傅去做给那些教授们看看，说那么多也顶不上亲自露手打狗棍法。
一定要改革用人机制，不一定学历要高才可去学校授课。请个大师傅去做给那些教授们看看，说那么多也顶不上亲自露手打狗棍法。
1)职业学校要走商业化道路.把学校当成公司来运做.对教师的水平就要要求很高,不是能操作机床,能编几个程序就能去当老师的.教师上岗前需要一定的技能考核!并有丰富的实际经验.(当然,这也牵扯到薪水问题了,但如果人家水平确实高,还怕没有学生上么?)不能因为自己或者某几个人的利益,来耽误我们的子弟. 2)有一定的针对性.感觉现在除了职校,很多大学也是,课程很老,老师水平也低.我有几个朋友的家人在凑巧都在学机械设计,虽都算不上什么名牌,可也是重点,听他们说学校的老师太过于职业化,就知道教一写书本上的东西.都快大四毕业了,老师还在教他们怎么用PRO/E来做实体!个人观点,职业学校的优点是没有那么多的条条框框,没用的课就没必要浪费时间浪费钱的学(当然,我同时也强调培养学生的个人素养!知识和素养是并驾齐驱的!),要知道我们不是让他们将来去做科学家,去做专家的,职业学校注定是用来培养技术工人的或者说是高级技工的!我曾经做过慢走丝,电火花,CNC,那时候给我感觉(我大学学的机电一体化),唯一对我有用的就是机械制图和英语.做的是机械制造,却基本上上学学的一点机械制造一点没用上(记得我的机械制造可是补了两回才考过去的) 3)需要和外界多沟通.最好是有一定的客户(这些老大们就得自己动动脑筋,用点关系了,别就成天回家数着票子抱着老婆睡大觉),动用教师的力量来做项目或者做加工,有目的的引导学生来学,来加入这些工作当中去!寓教于做,才是最好的教学和学习方法! 4)现在市场上,需要的就是软件用的好,有实际经验的!这我相信大家都知道吧~~~ 好了,不说了!以上纯属个人观点,各位还有什么意见一到讨论讨论--------我是不想走到那儿,便眼都是国外的设备,国外的机床(配件也被人尽情的收刮!),感觉很不爽~~~~~
好象有几个错别字,不好意思哦~~~~~~~~~~~
我就在这样的学校，学了几年，还是一无所知。悲哀啊！！！ 一眨眼毕业了，还是回到原来的起点。 为什么现在骗人的学校那么多，国家应该整治一下

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