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1，列举并分析违背教师职业道德规范的现象

说脏话，骂人。见到学生犯错不作为。不尊老爱幼。等等望采纳

列举并分析违背教师职业道德规范的现象

2，我们的哪些行动是违背职业道德的行动如何改进

职业道德的内容和工作岗位内容有关，如医生是治病救人，教师是育人子弟。改进的方法不外是加强职业教育、法制教育、规范制度管理等等

我们的哪些行动是违背职业道德的行动如何改进

3，教师的不良行为有哪些

上课迟到，下课拖堂。没有起到为人师表的模范作用，让学生觉得此老师没有时间观念，做事拖拉。 2.没有责任心。上课就来讲课，下课就走，完成任务式的教学；不关心学生学得怎么样；考试后又责怪学生不好好听课。 3.布置大量作业，让学生在题海中艰难漫游，学生学习压力大。 4.体罚学生站。5.侮辱学生、打骂学生，老师动作粗暴。 6.纵容学生不学无术，游手好闲，教师评议时做假。 7.歧视差生、留级生；制造学生间的不公平待遇现象，不能一视同仁。 8.私自安排学生补课、购书，想尽办法赚钱。（以职权谋私利） 9.不知道什么叫因材施教，思想保守，冷落不喜欢的学生，只知道批评学生。 10.偷懒不备课，用几年前的备课本教书。（职业素质差）希望能帮到您噢~

教师的不良行为有哪些

4，教师职业的产生不包括以下哪个因素

导致教师产生心理压力的因素主要有三个方面，即学校因素、社会因素和个体因素。（一）学校因素：这是研究者普遍认为的教师职业压力的最主要的压力源。学校因素主要包括工作量太大、学生难教育、升学压力大、领导不正确评价、教师间竞争激烈、学生考试不理想、学习评职受阻、班级管理不成功、同事间不正当竞争等。这些学校的因素就原因讲大致可以分为三类：（1）由于学校管理和条件给教师造成的职业压力。（2）由于学生的品行，学习情况而引起的教师职业压力。（3）学校的人际关系可能影响教师的心态，促使压力的产生。（二）社会因素：社会因素是教师职业压力源中占第二位的压力来源。社会因素主要包括收入低、与家长关系难处理、家庭不支持等。关于社会因素我们可以从以下四方面来分析。（1）社会提供给教师的待遇导致教师压力。（2）社会的变革使教师感受到压力。（3）社会对教师的要求和态度使教师感到压力。（4）教育的改革和变化造成教师的压力。（1）教师过高的期望。（3）教师过强的感受能力。
教师道德，简称“师德”，是一种职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德，是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。师德是教师职业实践的产物，具有稳定性和继承性的特征，并随着社会的发展而发展。就其内涵而言，师德通常是指教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。主要包括：（1）忠诚于教育事业。要求教师正确处理事业需要与个人利益的关系，具有高度的事业心、责任感和奉献精神，严谨治学、勤于进取。（2）热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心。它要求教师践行以学生为本、教书育人的教育理念，尊重学生，关爱学生，因材施教，诲人不倦。（3）团结协作。要求教师正确估价个人的作用，尊重他人的劳动，加强同行之间的交流与协作，彼此互勉共进；关心集体，维护学校的整体利益与荣誉。广义的师德包括对教师个人道德的全面要求。教师对学生的影响和教育并不局限在课堂上，教师日常生活中的一言一行都会对学生产生影响，都是一种教育。要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。因此，要求教师不仅在教育工作中做到严于律己，表里如一，言行一致，还要模范遵守家庭美德和社会公德，在各个方面都以身作则，率先垂范。教师之所以要遵守职业道德，主要是因为，人民教师作为人类思想文化的传播者，各种人才的培养者，对于传播人类文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂，影响人类未来起着重要的作用。教师的职业道德同社会进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会物质文明和精神文明起着重要的作用。

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