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1，师范类中等职业教育将要所面对重大课题是什么

教育与实践的结合

师范类中等职业教育将要所面对重大课题是什么

2，中职教师学前教育专业老师可以研究哪些课题

可以研究有关中职教育或学前教育方面的课题。

中职教师学前教育专业老师可以研究哪些课题

3，目前常见的课题的方式有哪些

目前常见的课题的方式bai有如下三种形式：1.硬性课题 所谓硬性课题，是指国家、部门、单位很据需要而确定的研究、开发课题，并按一定体系下达的任务，具有法律的du强制性和指令性。科技人员，不论是集体还是个人，在收到此项任务之后，必须无条件地接受。2.中性zhi课题 这种创新课题，既有协同的一面又有改进的一面，是经双方谈判后彼此都表示同意而确定下来的攻关项目。这些课题在没有定下来之前，不受法律约束;但经商定后，便具有了约束力。哪一dao方面不履行其中条款，均按《技术合同法》裁处。3.软性课题 这是完全凭个内人的志愿而选择研究、开发的课题，又称自选课题。容是由个人根据自己的工作内容，工作环境，将来的工作计划等来确定的课题，它受个人条件和客观环境的约束。

目前常见的课题的方式有哪些

4，你认为职业教育法哪些需要完善

时至今日，职业教育的改革与发展日趋深入，当时提出的相关法律规范和目标有的已经落实，还有些新的问题涌现出来。因此，面对新的情况，应对《职业教育法》进行修订和完善，其重点应在以下10个方面。 1.应用法律语言明确职业教育在建设人力资源强国、构建终身教育体系、建设学习型社会、促进经济和社会发展、提升国民基本素养、提高产业和产品质量水平中的地位和作用。 2.明确职业教育在现代教育制度体系框架中的地位，并建立普职教育的融通机制。 3.明确中、高等职业教育的定位，并建立与义务教育、高校工科教育等的衔接与合作通道。 4.归纳和尊重职业教育的办学、教学和人才培养特点，加强基础能力和教师队伍建设，改善办学条件、提高教育质量，并给予相应的法律、政策、经费等支持，增强职业教育的吸引力。 5.扩大职业院校面向社会、面向产业、面向人人办学的自主权，保障职业院校依据学校办学、教学特色推进教育发展。 6.明确各级政府及其职能部门、行业组织、企业、事业单位、社会团体，以及其他社会组织和公民个人依法履行实施职业教育的责任、义务、权力和利益等方面的法律规范。 7.完善职业教育管理体制和工作机制，加强政府统筹和部门协调，依法确定职业教育保障机制，增加经费投入，加强督导评估。 8.结合地方实际和行业特点，制订相关的实施条例或细则，加强相关法律的有用性和实操性。 9.通过国家相关法规在税收减免、行业改进、产品更新、政府褒奖、政策倾斜等方面对参与和支持职业教育发展的企业、部门予以肯定和扶持，完善职业教育发展的社会环境，形成支撑职业教育发展的法律结构。 10.将职业素质定位国民基本素质之一，而非低人一等的“另轨”标准，提高国民敬业、乐业的水平，促进社会健康和高水平发展。
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