职业教育的新四化是指哪些，十八大提出的新四化和三个自信分别指什么
来源：整理 编辑：职业培训教育 2024-03-17 13:14:35
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1，十八大提出的新四化和三个自信分别指什么
十八大提出的新四化是指：工业化、信息化、城镇化、农业现代化。十八大提出的三个自信是指：道路自信、理论自信、制度自信。
2，十八大报告提出新四化的内容有哪些
十八大报告中提出：“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动、城镇化和农业现代化相互协调，促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。” 因此，新四化是指：坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。 希望我的回答对你有所帮助！?
3，大学里的专科班是什么本科班是什么指的是概念
两者区别主要有两点：1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。 大专包括高专和高职两种形式。 大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职），两者只是侧重不同，无本质差别，前者重能力（如师范高等专科学校），后者重技术（如水利职业技术学院）。高专和高职同属大专。 大专和高职的区别：高职全称是高等职业教育，大专是高中起点的专科。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才，就把除师范类以外的大专，都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职。所以，高职和大专还不能完全画等号。目前高职还属于大专层次。高职和大专的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，其区别就在于学习课程不同，高职教学侧重于职业技术。 入学要求普遍低于同类同专业的本科学校。学制2-3年，毕业生获专科毕业证书。继续进入本科深造称为“专升本”，可以通过全国成人高考中的专升本考试进入成人本科、参加普通本科学校自行组织的入学考试入读普通本科，或者通过自学考试直接获得自考本科文凭。本科 是指 全日制本科教育 一般是4-5年（根据专业不同，需要完成学业的时间不同） 毕业是学士学位 专科是指 全日制专科教育 一般是3年左右 毕业后没有学士学位 但是可以升本科（参加专升本考试）专科院校的本科班，毕业拿到的是本科文凭,没什么区别，都是本科文凭，只不过形式不一样。有些专科院校想升为本科院校，在考验时期，就用这种本科班来实行一下，为升为本科院校做铺垫
4，什么是职业教育
业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。 职业教育的目的是培养符合社会经济发展需要的专业技能人才，满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展。与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育一、职业教育的目的是什么？ 是为了学习理论知识？为了完善知识体系？为了增进学习能力？为了培养动手能力？为了提升社交能力？这些都是职业教育所要达到的结果之一，职业教育是为了培养技能型的人才，并给予学员从事某种职业或生产劳动所需技能的教育。 二、21世纪人才的分类 1、学术型人才 这类人才可以发现和研究客观规律，并具有较深厚的理论基础、独立研究的能力、创新精神；目前中国一般将研究生以上的教育定位输出的主要是这部分人才。 2、工程型人才 这类人才是运用科学原理进行工程或产品设计、工作规划与运行决策，具有一定的理论基础、较宽的知识面，以及开发设计和解决实际工程问题的能力。 3、技术型人才/技能型人才 使设计、规划、决策变成物质形态，在生产第一线或工作现场直接操作，具备必要的专业理论知识，有综合运用专业知识解决具体问题的能力，以及解决现场突发性问题的应变能力和一定的操作技能等。 三、技能型人才要具备的知识 技能型人才具备的就是职业能力： 1、专业能力 ? 工作过程知识是实践性的知识与理论性知识的交集，它是与情境相关并以实践为导向、有明确目的的知识； ? 理论性知识是与情境无关的、科学相关的并做为实践基础的知识； ? 实践性的知识是与情境相关、通常没有明确目的的知识； 2、方法能力 一般可包括： ? 持续学习能力 ? 把已经获得的知识、技能和经验运用到新的实践中的能力 ? 制订计划 ? 协调工作过程 ? 创新 3、社交能力 一般可包括： ? 人际交往 ? 协调沟通 ? 职场应变 ? 如何变成一个职业人 四、职业教育的质量衡量指标 1、培训结果衡量的指标：用人单位是否接收培训出来的学员直接反应教学质量。 2、职业教育的质量指标 ? 就业指标 ? 就业率 ? 就业质量 ? 就业周期 五、职业教育与学历教育特点比较 1、职业教育的核心就是以就业为导向 （1）、课程设计以就业为导向 只讲授必须的理论知识 （2）、授课过程以实践/项目为导向 培养各种能力 （3）、质量检验以就业为导向 就业质量 学员学习心态是为了就业，会努力的学习 2、学历教育的特点 （1）学习周期比较长 IT行业的发展（摩尔定律） （2）课程设置以学科为导向 理论知识的系统性 学习和认知方法的培养 教材不统一，每个老师按照自己对学科的理解设计和选择教材 （3）质量检验 考试成绩（毕业证书） 学位证书 （4）学员的学习心态 放松 游戏 （5）更像一种身份教育
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