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1，高职教育特点与创业就业的关系

高职教育是针对岗位训练技能的。因为高职教育本身就是就是教授业技能的体系。高职教育不同于一般的专，本科教育。一般的专，本科教育是以理论为主导，以实践为辅。而高职专教育是以实践动手能力为主，以理论为辅。说白了高职教育就是岗位前的培训罢了。而相应的高职生就要比一般的专，本科生在社会职们就业等方面有很大的前景。2者关系就是 有了高职教育动手实践社会经验一定有所增强 能容易的适应社会的生活 更直接的了解工作实质 但缺乏文凭就业或许没能象有着好文凭的人那样轻松以后的福利也没他们高 但说真的现在中国的教育代表什么呢?高职教育更贴近生活 而本科的教育更象天方夜潭 就中国而言高职教育的效果不比本科教育差!

高职教育特点与创业就业的关系

2，职业教育如何瞄准大众创业

职业教育注重应用技术人才的培养。创业不是纸上谈兵，而是提供实实在在的产品或服务，并且被市场接受，这就要求创业者具有专业的技术水平和丰富的实践经验。职业院校以专业技术、技能的培养为主，基础文化知识的教育为辅，更加注重学生的实践技能和实际工作能力。这与对创业者的素质要求不谋而合。由于部分职业院校对创业教育的重视度不高，导致创业教育处于边缘课程。即使学校非常重视创业教育，现实的师资也不能满足创业教育的需要。职业院校的部分教师有企业从业经验，但是大多缺乏创业经验，在教授创业课程、指导创业实践时显得力不从心。
最好先做好你的商业计划书，然后有一个不错的团队，如果没啥经验可以找一个创业孵化器，他们会有优惠政策，还有多次创业成功的创业导师进行指导，比如上海的行健园创业孵化基地他们拥有一个庞大的导师团队，而且还是有政府扶持性质的

职业教育如何瞄准大众创业

3，创业对于个人的职业发展来讲到底有哪些风险

创业意味着你每天可能工作12小时升至更多，可能会受到各方面的打击，可能让你失去星期六日，但创业路成则达天下，败则做草寇一样，你要准备的是信心，要规划，要适当调整，我也是个创业者一起努力。
你好！如果没有任何工作经验或者实习工作经验，盲目创业，多数失败。不要相信比尔盖茨大二创业，没有人告诉您，他妈是IBM高管。不反对创业，但是必须有市场概念，技术不是市场。有市场，很可能成功，有技术很可能不成功。关于您说的机会，风头等等，别介意，创业想靠别人，一般是靠不住的，创业必须自己有市场，有核心竞争力。祝好运！仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
创业失败之前，卖掉？谁买呢。在创业的过程中，可以接触到风投还有其他的投资人，交际圈大了？怎么认识风投呢？风投为什么会被你接触到呢？
不是说随随便便创业做个项目，风投就愿意给你资金，这个难度是非常大的，创业初期的各种资源都是要靠自己去找的。还有，没有盈利或者盈利预期的项目，没有人会要花钱买你的股权的，失败的项目一文不值。总之，创业有风险，我觉得你认识的太少，目前来说并不适合创业

创业对于个人的职业发展来讲到底有哪些风险

4，什么是创业教育

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。 创业教育被联合国教科文组织称为教育的第三本护照，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。 创业教育并不等于创建企业的教育。对此,英国人有着独特的认识,他们认为,创业是指在混乱无序、变化和不确定的环境中勇于承担责任,积极主动地寻求与把握机会,高效地整合与利用资源,明智地决策,创造性地 解决问题,创新并创造价值的过程。创业既指向目标达成,有时也指向“创造性的破坏”。因此,创业首先不能仅仅被当作一种纯粹的、以营利为唯一目的的商业活动,而是渗透于人们生活中的一种思维方式和行为模式。 创业活动要求大学生具备自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格与创新精神,要求大学培养未来创业者与领导者的成就动机、开拓精神、分析问题与解决问题的能力。创业教育的宗旨在于培养学生的创业技能与开拓精神,以适应全球化、知识经济时代的挑战,并将创业作为未来职业的一种选择,转变就业观念。它不仅传授关于创业的知识与能力,更重要的是,要让学生学会像企业家一样去思考。其次,创业需要创业教育提供基础,即要经过严格的学术训练和知识准备,使未来创业者具备战略眼光、良好的沟通协调能力、营销能力和决策能力,并具备较好的情商。一项调查显示,美国表现最优秀的上市公司与高新技术企业老板有86%接受过创业教育。
创业教育是你如果想创业来吧，我教育你

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