2020德育职业道德与职业指导，职业道德与职业指导修定版
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-07-18 20:05:44
1，职业道德与职业指导修定版
阜阳经济技术学校,阜阳技工学校,阜阳商校,阜阳第一职高,阜阳财校,阜阳工商贸易学校,阜阳计算机学校,阜阳行政学院,阜阳师范学校,阜阳银河电脑学校,阜阳职业技术学院(五年制班),基本上叫的上名就这么多吧！你可以挨着查询一些，听听社会上人对这些技校的看法。
2，职高德育自我介绍中的职业分析
《建筑施工专业》是培养德智体美等方面全面发展的，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。
建筑行业是我国四大经济支柱产业之一，也是一个劳动密集型的行业。
随着经济的发展，建筑行业也得到了蓬勃发展，这就需要大量的建筑人才
投入到现代化建设中去。
建筑工程技术专业以工业与民用建筑为主要研究对象，以建筑施工与
管理为主要内容，强调实际应用，注重能力培养，强化实践训练，针对性
好，实用性强，是一个涉及建筑施工、设计、管理和造价等方面的技术复
合型专业。毕业生可从事以下岗位的工作：
1 、工业与民用建筑的施工。
2 、一般工业与民用建筑的设计。
3 、工业与民用建筑的施工预算和施工图预算。
4 、工业与民用建筑施工过程的质量监督。
5 、 建筑企业的基层管理。 
3，中职职业指导法律法规教育公民道德与劳保政策安全技术教育就
富含铜的血蓝蛋白使章鱼的血呈现蓝色，也使它们很聪明，并具有很强的适应能力。 章鱼是一种非常复杂的生物，而且很可能是这个世界上最早的“蓝血人”。在章鱼的身体和头部，分布着5亿个神经元细胞，而人类的大脑里只有1亿个神经元细胞。乍一看，我们看不出章鱼的大脑有很强的能力，但是它确实具有很强的规划、推理，甚至预测体育比赛结果的能力。在规划层面，研究已经发现，印度尼西亚的章鱼会收集椰子壳，以便为即将到来的暴风雨天气做准备。当暴风雨来临时，它们会躲进两片椰子壳中间，再将椰子壳紧紧合拢，作为一个躲避风浪的避风港。一只章鱼努力搬动一只椰子壳 如果你问Millersville大学的行为研究学家Jean Boal，她可能会告诉你，章鱼是有意识的、有沟通能力的生物。Boal曾试图把不新鲜的乌贼喂给实验室里的章鱼，而这种只有头和脚的生物向她发出了一个明确的信息：它用眼睛盯着她，用一只触手把乌贼推到附近的排水口去，这是要告诉她，腐烂了的食物应该扔掉，不能吃。 那么，是什么让这些聪明的海洋生物适应能力这么强的呢？是它们的血液。章鱼血液中的血蓝蛋白使章鱼的血液呈现蓝色，也是这些血蓝蛋白让它们能够在极端的温度下生存。血蓝蛋白是章鱼血液中的一种含有铜原子的蛋白质，其中铜原子与数量相同的氧原子结合在一起。在无脊椎动物的血浆中，都有一定数量的血蓝蛋白。 蓝色的血蓝蛋白与血液中的氧结合，并将氧运送到章鱼身体的各个部分，供身体组织使用，这是它生存的关键因素。章鱼有三个心脏，比大多数其他无脊椎动物需要更多的氧，所以血蓝蛋白使章鱼能够获得稳定的氧供应，即使在周围的环境氧不足的情况下。这还确保了它们能够在使很多生物死亡的温度下生存，最低适应的温度为零下1.8摄氏度，最高适应温度接近海洋中热泉的温度。章鱼适应能力超强 研究者推测，章鱼这种“蓝血”生物之所以有这么强的适应能力，是因为它们无法逃离恶劣的环境条件。章鱼的行动主要是靠沿着海床爬行完成的，而且它们的寿命也比较短，所以无法实现长距离的迁移。相反，哺乳动物（包括人类）的血液是红色的，是因为哺乳动物的血液中含有富含铁的血红蛋白。 （原文转自reference.howstuffworks.com，原作者Laurie L. Dove，蝌蚪君编译。转载请标注来源。）
4，急 求主题班会职业道德与职业规范
职业道德:
所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。如教师要遵守教书育人、为人师表的职业道德。医生要遵守救死扶伤的职业道德等等。
职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，而且是本行业对社会所承担的道德责任和义务。职业道德是社会道德在职业生活中的具体化。
要理解职业道德需要掌握以下四点：
首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、.
其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。
再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。
最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的道德类型。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着阶级道德或社会道德的要求。同样，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。同时，职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合，具有较强的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。
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