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1,请高手帮忙设计个公司图标是餐饮管理公司公司名全丽缘

其实可以在网上搜一个,或者找专门做广告的公司帮你设计,让他们多出几个,你更有选择性,公司都办得起,这点小钱应该也出得起哦!
好的没问题,采纳后就可以帮你了
万能公司

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2,培训中心LOGO设计高手来哦

+Q951380653
培训中心叫什么名字呀
楼主,你觉得在这里给分就有专业人才为你设计LOGO吗?都是马马虎虎设计一下,体现不出专业的质量。如果你想要得到满意的作品,去这里看看吧! http://www.zhubajie.com/task/?welcome=2613137
业余水平,见谅哈!建议你去找专业的人才,去猪八戒 http://www.zhubajie.com/task/?zhubajie=3333546发布个悬赏任务就OK了,那里都是专业人才!

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3,如何学习LOGO设计

学习标志设计是需要软件和基础了,没有的话设计出的作品是没有水准的。 学LOGO设计的话我觉得你必须去买一本相关的书(理论书和软件操作),掌握必要的LOGO设计知识。第一次接触LOGO设计的时候,你会觉得脑子很空吗?我当初就是。不过不要紧,人人都会这样的,只要多欣赏优秀的LOGO,多看多思考,自然就有灵感了。不过有灵感还不行,还要有创意,设计出的LOGO不要太大众化,最好有它自己的特色,这是成功LOGO的特质之一。 别看小小一个LOGO,其实包含美的规则、色彩的运用、图形的构成、图案的设计等等。我觉得学LOGO不是一天两天的事情,需要一段时间来修炼才能设计出有一定水准的标志。多看优秀的作品,多思考,我觉得就是最好的学习方法之一。
ps,cd,ai够了,前提是会点素描之类的基础,大概学2年左右,可以像点样
1、计算机软件不是主要问题。2、LOGO设计的主要问题是个人的悟性,理解力以及各学科文化知识的积累。虽不需八斗之才,起码要能够为被设计者的品牌锦上添花——让人一看就能体会到其中的文化内涵。如丰田汽车的“牛头”,其间就包含了"TOYOTA"的全部字母。学LOGO设计不是一句话,这行当的确不易。设计完成后有没有可能被认可(中标)才是正格。再如“劲”牌酒的设计,那是几万分之一的概率哦再说学习时间——所谓“艺无止境”。假如没有基础,这四个字谈不上。即使行业内人士,也有很多因为这个词而打退堂鼓的。好些朋友都感慨自己走上了一条不归路。按你提问的前提来说,建议另选一个更适合自己的行当。

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4,有什么新颖点的班徽图案

班徽?建议定一个主题。如“团结”“拼搏”等等,可以用繁体字,注意设计要简洁,一般为圆形,周围可以表明班级或人数的数字环绕。如要有新意,可以取大写字母如P(拼搏)或艺术字11等等~~ 呵呵~~加油哦~~ 所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会,能引起班集体成员的触动或共鸣,培养他们懂得思考、敢于发言,形成自己的见解。 一、主题问题: 主题班会就应该有明确的目的性、较强的针对性,围绕主题开展活动,不能东讲一点,西讲一点。 在这次班级文化主题班会中,存在一些班级审题不清的情况,整个班会针对性不够强。没有紧扣“我的班级,我的家”这个主题,所选材料没有紧紧围绕“班级团结,亲如一家”这个主题,在理解上有些偏差。 在整体上05-9班、05-2和05-5班在主题上是最鲜明的,层次也比较清晰明了。 问题主要出在两方面:一是学生对主题的理解是片面的,这上面需要班主任的指导,围绕主题选择材料,开展健康向上、有教育意义的活动;二是主题确立以后,不能根据班级自身的实际情况深刻挖掘,并通过各种活动形式表现出来。 二、做好准备工作 俗语说“台上三分钟,台下十年功”,一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目,具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节,在开会前都要做好周密的安排,都需要班主任做出精心的指导。 准备工作做得好坏,从整个班会的细节就可以体现出来:主持人的串词,活动的安排,每个节目的内容、选材、表演方式,这些都体现着班集体的凝聚力,班主任的点滴指导。这方面2班做得较为突出,很多老师当时去观摩了,就是一个小小的歌曲,几个人唱,如何出场,以何种形式去唱,都做得很细致。这些细微之处体现了班主任的指导和精心的准备,我想在这种指导下学生学习着做事的方式、学习着这种细致,体会着如何认真去做好一个工作同时也得到了煅炼。 三、班级文化的制作 在班级文化的制作中,主要存在整体性差、版面不集中、较凌乱的问题。在班徽的制作上,应该强调班级思想,主次分明,鲜明、醒目,这上面1班、8班、2班、4班的班徽设计上都较好,但只有8班和4班从色彩、选材、制作和表现形式上做得比较好,让人一看就能反映出这个班的主题思想。 对于整个班级文化的制作9班最整齐、鲜明、主题突出,清晰明了,有较好的感染力。 四、班会的教育意义 我们开主题班会,目的很明确,从大的方面讲是对学生进行教育,从具体要求来讲,又要明确教育什么,教育到什么程度。因此教育性是主题班会的灵魂,失去教育性的主题班会是没有价值的。一个好的班会应该能够从实际出发,解决班级问题,有切实的教育意义。而有些班在这一点上考虑不全面,从而使主题不够突出、鲜明。 这方面05级5班、9班、10班都做得较为突出,在班会中提出了班集体现存的问题,并利用班会让同学们讨论并发表见解,最终受到教育。5班在班会环节中提出“扬长避短,创建优秀班集体”,针对一些不良现象,让大家来说说应该怎么办,用集体的力量去“创建家,保护家”,从而使学生明确对班集体的责任,从中受到教育。而05级10班则提出“禁烟,从我开始!”,针对班级情况解决实际问题,通过多种形式让同学们广泛发表意见,了解吸烟的危害,最后用签名承诺的形式教育学生“远离烟草!” 还有05级9班则使用表彰的形式,从正面树立榜样,让学生了解什么是正确的,什么是应该学习的,从中受到教育。 五、班级的精神面貌 这次班会的主题是“我的班级,我的家!”,强调的是集体的力量,团结向上的精神。在评比中各班的精神面貌也成为评判一个班会是否成功的重要体现。
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告诉你一个简单的办法,就是用photoshop去做,想要什么样的就可以做什么样的。

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