新加坡职业教育体系

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2到8。新加坡-3/理念是“因材施教”和“人尽其才”，承认每个人的智商是不一样的，不是所有人都能完成难度相同的学习任务。所以在教育 体系的设计中，实行了层层分配的做法，让所有的孩子都能接受适合自己的教育，而不是同一个教育。全部分流后，大学就更不用说了，只有20%的学生最终能进入高中，其他学生迟早分流到理工、艺校和职业学校。

新加坡春天国际学院简介新加坡中学教育系统:通过小学离校考试的学生可升一年级，中学分三个班:特长班、快班、普通班。前两门课的学生可以在中学四年级参加普通教育文凭“普通”水平考试。普通班成绩好的同学可以在初五考这个。特殊班级在第一语言水平上教授英语和母语，只有在小学毕业考试中取得优异成绩的人才被录取。每年约有5%的小学毕业生选择特长班。超过一半的小学毕业生升入快班，38%升入普通班。两个班学生的母语只有第二语言水平，普通班约有75%的学生在普通教育文凭的“N”级考试中取得满意成绩，升入中五。和中国不同的是，中学阶段开始分流，可以考个大专，拿个大专文凭。

如果你真的又有这个打算，建议你中学的时候再来。毕竟年龄越小接待环境越快，孩子不满18岁的家长也可以申请陪同。其实我觉得新加坡 教育的制度还是不错的，至少没有中国的高压政策那么大。而且双语的新加坡-3/在我看来是最好的。呵呵，个人意见，如果你有这个打算，可以先来新加坡看看，问问学校的意见。

新加坡教育无论从教育体系还是课程设置来看，大部分都是沿袭英国的模式，他们在不断地吸收、消化、调整、创新，建立起独具特色的新加坡。

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