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1，教师应该有哪几条基本准则

爱生、解惑、好学就成为对教师最基本的要求。 爱岗敬业是作为教师的基本准则

教师应该有哪几条基本准则

2，以身作则行为示范 以身作则行为示范给新形势下的教师哪些要求

额
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也愿意跟老师讲，老师能帮助他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不容易，没有爱心是不可能的。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。 在今后的教学中，我要认真坚持“教师素质，师德为首”的理念，努力提高自身的职业道德水平。不但经常认真学习《中小学教师职业道德规范》和区教育局印发的有关文件，收看收听师德演讲报告会，树立 “捧出一颗爱心，尽到一份责任，教好每一个孩子，对起每一为家长”的信念。 教师的职业不同于其他职业，教师的职业道德不仅是教师自身行为的规范，而且影响学生思想品德的形成。教师是学生一生中最信赖、最崇敬的，也最具影响力的人之一。而青少年又正处在一个求知欲旺盛的时期，可塑性很强。教师的言谈举止，行为作风无不在潜移默化地影响学生。所以教师也就成了建立和谐校园的关键，而师德则是根本。没有老师的良好的道德的熏陶，哪来的道德良好的学生。老师就是学生的镜子。没有阳光的老师就不可能有阳光的学生。“教书育人为人师表”是师德要求的浓缩。只有为人师者能用心点亮“师德”之灯，才能让爱和温暖洒向每个角落，校园才会更加和谐。校园需要平安和谐，平安和谐是学校建设的永恒主题，一个平安而和谐的校园，才是一个充满活力，不断进取的校园。一个平安和谐的校园，才是一个关系融洽，团结合作的校园。和谐而平安的校园是我们追求的目标，发扬良好师德，是建设平安和谐校园的一个根本。塑造适应现代社会发展需要的人才，需要一片净土，开辟这样的净土，必须从师德生规抓起，作为老师我更应该从自身做起。如果我们每个人都能从我做起，用高尚的师德去打动身边的每一个人，相信学校这块净土会更适合幼苗的成长。我们一定会创造出平安和谐的校园。

以身作则行为示范 以身作则行为示范给新形势下的教师哪些要求

3，教师职业道德和行为规范内容

职业道德 1. 教师职业的劳动特点：任务的二重性（教书育人）、过程的艺术创造性、作用特殊性（社会精神财富和物质财富）、实质爱心奉献 2. 教师的艺术创造力主要表现：板书和语言、教学设计、心灵关照 3. 教师职业的道德的基本要求是热爱教育、献身教育资料节选自中国教考论坛 4. 教师职业道德的价值：客体的某些属性对主体的生存与发展所具有的积极意义，是主体和客体之间需求关系的统一。 5. 教师职业的社会价值所表明的应是教师职业之一客体与社会需要主体的价值关系，即教师职业的本质属性对社会的生存与发展所具有的积极意义。 6. 教师社会价值的作用：0 继承发展人类文化的桥梁、0 为社会造就人才、0 体现了科学的再生产、0 促进人类的自我完善 7. （社会进步、教育改革、、素质教育、生产力发展、新技术革命、精神文明建设、社会转型、社会民众）需要教师具有高尚的职业道德 8. 转型期的价值观变化：功利化、多元化、个人价值的关注（和社会价值的统一） 9. 教师职业道德：教师在其职业活动中，调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵守的基本行为规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。另需说明：外在行为规范或准则的共同性、约束性、差异性 10. 影响职业道德形成发展的因素：0 社会经济关系的制约、0 社会精神文化的影响 11. 教师职业道德的发展变化取决于人们的物质生活条件，特别是社会关系的状况和要求：0 社会经济关系所决定的教育利益是其客观物质基础、0 社会经济关系决定了学校教育的目的和人才培养的标准 制约其基本内容和要求、0社会经济关系的变化最终必然引起其变化 12. 精神文化因素对教师职业道德的影响表现：0 政治思想、0 科学文化、0 传统道德、0 文学艺术、 0 社会风气 13. 教师职业道德和社会公共道德共性：相对独立性、本质阶级性、历史继承性、现象一致性。两者区别：产生时间和发展不同、适用范围不同 14. 教师职业道德的共同性：不同社会、阶级的教师职业道德或多或少存在某些相似或相同的规范和要求。具体表现：0 在维护教育和教学秩序所必需的最起码的最简单的教育劳动行为准则商、0 对教师个人的职业品质要求商、0 教育科学规律和教育事业发展对教师行为的要求上。 15. 教师职业道德的及城市辩证的扬弃和取舍的过程 16. 教师职业道德的特点：0 适用的针对性、0.要求的双重性、0.内容的全面性、0 功能的多样性、0 行为的典范性、0 影响的广泛性和深远性 17. 教师职业道德的功能：对教师工作的促进（动力、调节、评价）、对教育对象的教育、对社会文明的示范、对教师修养的引导—功能 18. 教师职业道德的基本原则：忠于人民教育事业。决定依据：我国教育的社会主义性质、社会主义道德的基本原则、教育在社会主义建设中的地位和作用 19. 教师职业道德基本原则的构成：教书育人、为人师表、献身教育、 20. 教师职业道德基本原则的作用：0 是不同社会教师职业道德相区别的更本标志、0 是教师职业道德的灵魂和核心、0 是贯穿教师职业道德的一根红线 21. 教师职业道德范畴：广义指反映和概括教师职业道德的基本概念；狭义指反映教师个人与社会、个人与他人之间最本质最主要最普遍的道德关系的概念 22. 教师职业道德范畴在整个教师职业道德体系中既是总结、由是指导，有承上启下、沟通前后的作用 23. 教师职业道德范畴包括：教师的义务、良心、公正、幸福

教师职业道德和行为规范内容

4，黑龙江省小学教师行为准则是什么

小学教师行为规范 为造就教师“爱满天下”的情怀，实施陶行知爱心至上的教育思想，建立新型的师生关系，创设更好的育人环境，赢得社会的更高信誉，特制订以下忌语忌事禁行，如有违反，按师德有关规定执行。 教师行为“10禁” 1、拎耳朵； 　　 2、拽头发； 3、用书打头； 4、罚站； 5、拖出门外；　 6、书包扔出去； 7、停止上课； 8、把书扔掉； 9、罚跑步； 10、其他变相体罚。 教师忌事“20条” 1、工作敷衍塞责，三心二意。 2、不学无术，信口开河，没有根据妄加猜度。 3、夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。 4、对学生只抓智育不顾其它，只抓尖子生而忽视大多数学生。 5、对超常学生不能因势利导，对落后学生不管不问。 6、缺乏耐心和同情心，歧视、讽刺、挖苦、斥责、把学生赶出教室等体罚或变相体罚。 7、千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是否乐意接受。 8、只教给学生知识，不教给学生方法，使学生被动地接受知识。 9、不提高课堂效率，课后加重学生负担，超时留课外作业。 10、给学生留惩罚性作业，错一写十等。 11、主观武断，偏向偏袒，处事不公，打击报复对自己有意见的学生。 12、教师批评学生，其它教师也参与。 13、教师吃请，饮酒后上课，向家长索要礼品等。 14、用固定的眼光看学生，看不到学生的优点和进步。 15、教师不顺心，把怨气迁移到学生身上。 16、教师在全体同学面前，做出有损于学生自尊心的事。 17、对犯错误的学生不进行正面教育，而是威逼恫吓，或包庇纵容。 18、让学生或通过学生家长为自己谋私利。 19、衣衫不整，举止粗俗，出言不逊。 20、利用节假日、休息日办班，搞有偿补课。 教师忌语“30句” 1、你写的字象蚂蚁爬得一样。 2、我讲完就拉倒，不会别怪我没讲。 3、不乐意学，趴桌子上睡觉，别影响别人。 4、不愿意听课，外边站着去。 5、… …做不会，放学别想回去吃饭。 6、学习成绩不好，别的再好你也不会有出息的。 7、你算没救了，脸皮这么厚。 8、你还能干啥？根本不是学习的料，还想考大学？ 9、好了，就你知道得多，不懂装懂。 10、你快坐下吧，耍什么小聪明，老师还不如你，错了我负责。 11、这么简单的问题还不会。 12、摊上你这样的学生算倒霉了。 13、滚，一边站着去。 14、真笨，实在是笨死了了！ 15、一点学习的心都没有，你的心思跑哪里了。 16、你这辈子算没出息了，啥也不是。 17、看你那德性。 18、简直就是多动症，啥时候也管不住自己，长大了也不会有出息。 19、我再也不管你了，叫你父母来。 20、你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们是无法教育。 21、就你这样的学生，我算教不好你了，我对你一点信心都没有， 神仙也教不了。 22、有意见找校长去。 23、是我说了算，还是你说了算? 24、跟老师做对，没你好日子过! 25、滚出去，你给我滚！ 26、 嘴巴闭起来，闭嘴！ 27、我就不相信，老师治不了你 28、 你怎么和他在一起？不要理他。 29、少罗嗦，你事怎么这么多。 30、就你能，你比别人能？ 教师常用激励语“40例” 在提出忌语忌事禁行的同时，大力提倡教师对学生讲激励语，以激励学生在学习、活动、生活中积极、努力、向上。经调查整理，将激励语归纳如下，供教师参考： 1、你进步了，我真为你高兴！ 2、有进步，再接再厉！ 3、再加把劲，就追上来了！ 4、不要放松，千万不要放松！ 5、加油！你不会落后。 6、你今天的作业完成得非常好，我相信你会天天这样的，你说是吗？ 7、今天你的字写得特别漂亮，我真为你高兴！ 8、 今天你听课特别认真，希望你每天都这样！ 9、你的手真巧！ 10、你真能干，我为你高兴！ 11、你真会动脑筋，这样难的题目，也被你解出来了！ 12、你真了不起，我对你太不了解了！ 13、你真聪明！ 14、你真厉害，你真行！ 15、你是个诚实的好孩子，老师相信你。 16、* * * 最关心集体，老师最了解他。 17、* * * 心里总记着关心同学，是我们学习的榜样。 18、谁愿意和老师比赛？ 19、我希望成为你们的好朋友。 20、我愿意和大家交朋友。 21、我发现你这几天特别用心(细心、下功夫、努力)我真为你高兴! 22、如果你能把这一缺点改了就是好学生。我相信你会改得很快的。 23、我知道同学们都爱自己的学校(班级)，都知道怎么爱学校(班级)。 24、我很感谢同学们对我的关心，谢谢！ 25、让我们用热烈的掌声来祝贺 * * * 同学的进步（取得的成绩）！ 26、* * * 最顾全大局。 27、* * * 最能体谅人(老师、同学)。 28、* * * 做事最踏实(吃苦、认真、肯干)。 29、* * * 我最了解他，他从不说谎。 30、* * * 同学(小朋友)最有礼貌(最守纪律，学习最认真)。 31、我相信 * * * 不会干这样的事，如果干了，那一定是一时糊涂。 32、你真是好样的，我为你而骄傲！ 33、我相信你会进步的。 34、我相信你自己会解决好的。 35、我相信你会从中吸取教训的。 36、我相信你会把事情的前因后果告诉老师的。 37、我相信你是最棒的！ 38、 我多么希望你进步得快一点！ 39、我盼你进步，我盼你把这一缺点改掉。 40、我非常喜欢和你们在一起。

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