中小学教师职业道德规范读书笔记，教师如何提升职业道德修养读书笔记
来源：整理 编辑：职业培训教育 2024-02-23 09:35:01
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1，教师如何提升职业道德修养读书笔记
首先需要有丰富的专业知识为支撑 以服务于学生为指导 要多看多练多学其次是要树立起一种奉献的意识 努力将自己的热情投身到教育事业中来 本着为学生的态度 积极应对 妥善处理再者就是要保持公正合理务实的作风
2，读书笔记5篇 要求 篇目 作者 佳句摘录 感想200字 不要复制别人
严格开始收拾东西准备去美国，小陈说出严格是为了天美而决心离开的事实，被门外的立恒听到。父母要立恒尽快去夏家提亲，严格提醒立恒要多注意与天美及其家人沟通，兄弟二人各怀心事各有矛盾。天美接到立恒电话，听到严格下午就要出国的消息，又震惊又心痛，情不自禁抱着于靓痛哭流涕……严家人依依不舍送别严格，天美及时赶到。立恒眼见天美难过反应，心酸不已。立恒问严格是不是还喜欢天美。严格正踌躇间，天美不慎拉动了秀年的轮椅，重心不稳跌入池中，严格奋不顾身救起天美。立恒知道严格天美二人明明还放不下彼此，他替天美打开永恒之环，给她三分钟自由时间来选择自己的真爱……感动于立恒的成全，严格勇敢向天美表白，这对分分合合的欢喜冤家终于走到了一起。你好！谁动了我的奶酪仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
3，5篇读书笔记要求200字介绍和文章意义还有5个好词5个好句
书名:红楼梦 作者：曹雪芹 好词：笑痴 枉凝眉 红颜老 葬花魂 冷月 鹤影 寒塘 寒塘 卿何 黄土 好句：便权当他们死了，毫无牵挂，反能怡然自悦. 若他人得宝钗之妻，麝月之婢，岂能弃而为僧哉？ 花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜 男人的骨头是泥做的，女人的骨头是水做的。 书名:牛虻 作者：伏尼契 好词：邂逅 虚度 福大 我 爱的 发福 阿斯顿 好句：多年的风霜憎恨甚至令他的容貌也改变，他的身上总是有一种毁灭性的残酷 他造成自杀假象，漂离海外苟且活了下来，并且成为了牛虻 无论我活着,还是死了,我都是快乐的牛虻。 书名:没有了爱，世界就成了荒野 作者；高尔基 好词：自己随便写吧 好句：我发现了“爱”会让人笑；“爱”会让人哭；“爱”会让人烦……人所有的喜怒哀乐都是来自与“爱”，但是“爱”却令人无法抗拒，令人无法放弃。 如果，这个世界充满爱，那每个人的脸上就会只剩下笑容；如果，这个世界没有爱，那每个人的脸上就会只剩下悔恨的泪。 在这两者之间，你会选择哪一个呢？如果选择前者，那世界便会“欢迎你”，如果选择后者，那世界便会“远离你”！ 书名：繁星 春水 作者：冰心 好词：自己随便写吧 好句：繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
4，读书笔记示例
楼主，你好～！
帮你找了点资料，基本符合标准，请您参考：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝（二）》）
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
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