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1，中学教师的职业发展路径

一般中学老师随资历的增加和工作能力的提升可以由一级教师向高级教师、特级教师方向发展。具备管理才能的老师可以晋升到学校各部门行政主管的位置，还可以向政府的教育部门寻求更有竞争力的职位。许多中学老师会在培训机构寻找兼职。

中学教师的职业发展路径

2，教师自我发展的基本路径是什么

教师专业自我发展是教师专业发展的重要内容。教师的专业自我意识、自我规划、自我反思和成就动机等，在教师的专业自我发展中发挥着积极作用。
这个教师职业的话可以不断的发展路径有很多去面试再工作

教师自我发展的基本路径是什么

3，教师专业发展的常见途径有哪些

教师专业发展的常见途径有:1. 在职培训。2. 在职攻读高学历、学位3. 入职培训4. 自我教育（撰写学术论文、申报科研课题、教学心得总结等）5. 同伴互助
教师专业发展的常见途径有:1. 在职培训。2. 在职攻读高学历、学位3. 入职培训4. 自我教育（撰写学术论文、申报科研课题、教学心得总结等）5. 同伴互助

教师专业发展的常见途径有哪些

4，职业能力的发展有哪些途径

必须有与自身特点相适应的职业平台。必须有与职业岗位相适应的理论学识和操作技能。必须有与职业能力提升相适应的工作环境和发展空间。有三个很好的事例可以说明上述观点：1.电视剧《薛仁贵传奇》中薛仁贵参军前后的鲜明对比。2，《水浒传》中黑旋风李逵斗战浪里白条张顺的故事。3，，民间关于武大郎开店的传说故事。
按照企业最需要大学生掌握的六大主体职能和20项能力指标去训练，就会较快较好的实现职业能力的锻炼和好的职业发展。
一方面学习借鉴一些专家学者的观点，另一方面结合访谈该校一线教育者所给予的启示（一）科学理解综合职业能力内涵，确立“综合职业能力”培养目标（二）建设适应学生综合职业能力培养需要的高水平师资队伍（三）加强以培养学生综合职业能力为目的的实践教学（四）树立综合职业能力本位的课程观

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