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1，国家最近几年为什么在大力鼓励职业教育

这两种都是属于高等教育的范畴，其实并没有应该选择谁的问题，关键还是等看个人的情况。国家大力鼓励职业教育是为了把高等教育推向大众化，让更多的人能参加高等教育。不过在目前的情况下，大学教育还是主流
本人认为原因有如下几点：1、当前缺乏专门人才，通过教育使得技术更加专业化。 2、解决千军万马过独木桥的难题 3、提升全民素质 4、缓解当前就业压力
国家这样做是为了经济建设的需要。 根据自己的成绩，考不上好大学就上职高，行行出状元。

国家最近几年为什么在大力鼓励职业教育

2，为什么要接受职业教育

国家自治政策是一项着眼未来的政策 ，实行这一举措最重要的意义在于通过制度性的保障 ，从起点上为青年学生的未来发展赢得机会和时间 。国家助学政策能够为那些处于生命发育成长期的青年保证营养的基本需求 ，保障学业的顺利完成 有利于提高全体国民素质 社会稳定 。但是我国家庭经济困难学生资助政策体系还不够完善 ，尤其是对普通本科高校 、高等职业学校和中等职业学校 ，家庭经济困难学生资助面窄 ，资助标准偏低的问题比较突出 ，建立健全家庭经济困难学生资助政策体系 ，使家庭经济困难学生能够上得起大学 。接受职业教育是实践三个代表重要思想 ，落实科学发展观 ，构建社会主义和谐社会的重要举措。 是实施科教兴国和人才强国战略 ，优化教育结构 ，促进教育公平和社会公正的有效手段 。是切实履行公共财政职能 ，推进基本公共服务均话的必然要求 。这是这全部免除农村义务教育阶段学生学杂费之后 ，促进教育公平的又一件大事， 具有普遍重大的意义 。

为什么要接受职业教育

3，关于为什么选择职业学校的作文

救救我这个高三的学生.我该选择什么职业学校 悬赏分：50 - 解决时间：2009-12-22 20:39 我是一个正在读高三的学生，在广东河源的一个山区学校读.由于山区学校师资等各方面的条件差，并且本人的成绩也很差，在那样的氛围和环境下，努力一年 顶多就考个大专.并且那里的老师讲课真的是很差，上课基本就是照着书本念.在那种枯燥的环境下，我就快要窒息了.经过思考掂量，决定休学（意思是自己回家自学，到高考时才回去拿毕业证书并参加高考）. 我是考不上大学的了，但是我想学门技术，主要想向IT界（我想做手机或电脑的软件开发）和高新技术方面发展，但是我一跟父母说，他们就反对。说现在读技校的人没用，浪费青春和金钱。这不是说空话，因为认识很多亲戚或朋友读技校的，主要有以下几种情况：1.学到的东西用不上，意思是学到的东西跟现实企业所需要的脱节了，没有实用性和时效性。2.学校不重视教育，基本上是自学。3.学校和企业联合，让学生在企业工作，名义上是实践，但是一般不怎么教学生东西，让学生给学

关于为什么选择职业学校的作文

4，职业教育与普通教育地位同等重要为什么国家要大力发展职业教育

随着教育的不断发展，近年来推出了职业本科或者职业教育等新兴的教育体系。之所以要大力发展职业教育，主要是考虑到以下几个因素。第一个因素是职业教育的门槛低，无论是高中生还是专科生，都可以参加职业教育或者提升自己的技能，例如每年都有很多的成人本科或者非全日制的专科教育。这些人一边工作一边接受高等教育，在拿到毕业证的时候可以更好的获得就业机会或者发展的空间。如果没有发展职业教育，每年的高考考生落榜以后的失业率就会面临很高的风险。第2个因素是社会对技能型人才的需求比较旺盛，很多名牌大学或者本科院校在大学期间的教学主要是以普通教育为主，没有太多实用的实操技能。走到社会上，由于在学校学到的专业知识比较浅的工作。而大力发展职业教育，在大学期间就深度培养学生的专业技能，更好的服务社会，从这一角度来讲，也避免了毕业即失业的风险。第3个因素是职业教育毕业的就业机会多，在中国的人才市场中，一些比较高级的技术工种十分缺乏，很多行业供不应求，而且随着很多工业现代化生产规模扩大化以及公司用人观念的转变，在招聘用人单位，更优先考虑个人的职业技能。作为职业教育的毕业生，在就业以后的面积非常广，例如机械专业不仅可以去工厂，还可以去公司研究机器。总体来说，无论是职业教育还是普通教育地位都是同样重要的，但目前国家把职业教育放在优先发展的地位，这更符合我国经济发展的需求和结构性，调整普通教育主要适应一些科研的高端人才，这些高端人才在社会上的需求量是有限的，而对于职业技能的人才需求是无限的。

5，高中毕业生为什么要进行职业技能培训

我觉得高中毕业生啊，已经完成了家长的义务教育阶段，应该用自己的能力去接处这个社会，而他们因为一直处于一个相对封闭的环境中，脱离了实际，所以，高中毕业生是最应该抓紧时间进行一下技能培训，这样，最好的用途是可以在大学期间从事更多的实践，赚取金钱与工作的快乐，并为将来积累更多的财富！
你好！一是学历比较低，二是没有突出的技能很难再社会上长期发展。所以有很多高中毕业生都选择参加职业技能培训，来充实自身，一技之长才能立足社会。之前有朋友咨询过cstp的针对高中生的课程，感觉讲比较贴近社会的需求。而且从基础理论讲起，还包括了英语方面的训练，还是值得去咨询一下的可以在网站搜搜cstp如有疑问，请追问。
高中在校学习侧重在了公共课程和基本知识，对于针对职业岗位的职业技能和职业道德训练比较欠缺，假如高中毕业直接进入职业岗位，显然不能适应岗位的需要，那么针对这些学生，开展必要的职业技能培训，提高他们的岗位技能和岗位适应能力，对于培养学生爱岗敬业的精神，提高学生的工作自信心，解决企业急需的人力资源问题，都将具备非常重要的意义。所以，高中毕业生开展必要的职业技能培训，非常重要，也具有相当多的社会意义。

6，为什么要现代职业教育体系

职业教育体系至少主要包括：①职业教育学制体系。②职业教育培训体系。③职业教育师资培养培训体系。④职业教育教学体系。⑤职业教育实习实训体系。⑥职业教育教材体系。⑦职业教育管理体系。⑧职业教育科研服务体系。⑨职业教育财政拨款体系。⑩职业教育评价体系。这每一个体系都是一篇大文章，需要我们好好地去探索。现在，我们对职业教育体系的认识和理解还更多地停留在学制体系上，这虽然是重要的，但却是不够的。事实上，即便是学制体系，目前在中国也没有完全建立起来。比如，除了中职、高职之外，本科阶段的职业教育就没有形成，至于研究生阶段的职业教育就更遑论了。这不仅与中国经济社会的发展和产业结构的调整对人才的需求是不相适应的，与职业教育的多样化、多层次发展是不相适应的，而且与世界范围内职业教育的发展趋势也是不相符的。所以，我们应当解放思想、实事求是，积极探索构建或形成比较完备的现代职业教育学制体系。当然，职业教育是一个系统工程，要建设职业教育学制体系，离不开对职业教育其他体系的探索。没有其他体系的配套和支持，职业教育的学制体系也不可能真正建立起来。这也是目前职业教育学制体系建设之所以举步为艰的一个原因。所以，我们应当正确认识现代职业教育体系的主要内容，以科学的理念、全面的视野、系统的眼光、整体的思维、有力的举措扎实推进现代职业教育体系的建设。
?教育部副部长鲁昕3月22日在“中国发展高层论坛2014年会”发表《建立现代职业教育体系推动教育结构战略性调整》的重要讲话，对构建“以就业为导向的现代职业教育体系”做了明确的阐述，指出了构建“以就业为导向的现代职业教育体系”的基本特征。　 一是以就业为导向，特别是要服务好青年就业。　　二是建立系统化的技术技能人才培养体系。即构建从中职、专科、本科到专业学位研究生各个层次的技术技能人才培养体系。　　三是将产教融合、校企合作贯穿体系建设全过程。强化行业指导，深化企业参与，使专业与产业企业岗位，专业课程内容与职业技能标准，教学过程与生产过程的紧密对接，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，使职业教育更加适应产业需求、职业需求。 四是构建开放立交、内外衔接的人才成长立交桥。推进职业教育体系内部有机衔接、职业教育与普通教育双向沟通，职业教育和继续教育统筹发展，特别是要建立符合职业教育特点的招生考试评价制度，实现多种途径，多种形式、多次选择，为广大年轻人打开通向成功人才的大门。 五是充分发挥市场作用充分调动社会资源?。?

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