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1，如何摆脱别人对你的职业偏见

隔行如隔山，既然我们见山不是山，那见水又何是水呢。偏见是以不正确或不充分的信息为根据，而形成的对其他人或群体的片面甚至错误的看法与影响。
让别人看到你的成功

如何摆脱别人对你的职业偏见

2，如何提高职业教育在人们心中的认可度

一要狠抓内功 整顿学风教风，学生要有所得，解决就业问题。二创新管理 借力用力，校企合作，全面就业，就业扎实，三注重未来 用学科打名气四要广告 酒香还要招牌响。
这个概念其实也挺广的，打工也是出卖时间，所以未来的人们会更重视这个概念。

如何提高职业教育在人们心中的认可度

3，打破职业教育发展瓶颈的几点建议

就以目前职业教育的情况来说，现在的学生普遍认为就读职业学校没什么前途，所以我们要从思想上做起，要让人们从思想上改变对职业学校的看法，从而使得职业教育能够更好的发展
一、影响职业教育发展的问题1.人们的思想认识不到位，职业教育是国家教育事业的重要组成部分，职业教育仍然是低于普通教育的次等教育，是普通教育的补充，在教育规划中，职业教育被视为调节普通教育生源的缓冲系统，存在职业教育低投入、高收费现象和技术人员非人才的思想意识，由于各类职业学校投资主体的不同，造成职业学校社会地位不同，再看看别人怎么说的。

打破职业教育发展瓶颈的几点建议

4，如何推进职业教育的良性发展

我们应该特别关注普通教育和职业教育的均衡发展。从政策上确保初中毕业生按 4 ： 6 分流，即确保 40% 的初中毕业生就读中等职业学校政府职能部门必须严格控制初中毕业生分流比例以保证职业教育生源 高中阶段职业教育和普通教育有着不同的培养目标，同是教育事业不可或缺的重要内容，满足不同的社会需要。近几年来，受诸多因素的影响。鉴于初中毕业生就读中等职业学校比例偏低的状况，诚然有中等职业学校自身的原因，能否在产业人力资源的使用上形成人才结构合理的梯度，很大程度取决于中等职业教育的发展状况和办学水平。就目前来看高中阶段的职业教育与普通教育发展尚不均衡。据有关部门统计，毕业生职业教育与普通教育 4 ： 6 分流的要求有很大距离，如果再考虑社会和家庭对职业教育怀有偏见和家长热衷于择校的因素。因为不合格的原料加工成精品的概率实在是太低，但是更亟需政府在政策上的大力扶持。在提高中等职业学校办学质量的同时，其负面影响不言自喻。试问，谁还会相信生产这些不合格产品的学校？其结果只能是恶性循环。可以这样说，中职招生步履艰难，导致中职的门是一再敞开，最终实施“注册制”。这在短期内，确实缓解了中职学校生源矛盾，但长远看，将是为中职学校的发展埋下了一颗定时炸弹，我们能否实现人力资源强省的目标，职业学校学生的实际录取率就很低，那就是不同专业对学生文化素质及其附加条件的基本要求。 当然中职招生应有一定的标准，随着这些“不合格产品”持续流入社会
首先 你的兴趣需要转换成能力，然后能力能兑换处价值（钱、情感等收益），当然 你的这个兴趣 能创造了价值，必须是市场需要， 如果没有需求的话，。暂时只能作为爱好。

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