职业教育法如何实施，如何在职业素养培养过程中实施养成教育
来源：整理 编辑：职业培训教育 2023-11-21 21:13:52
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1，如何在职业素养培养过程中实施养成教育
要知道什么是素质教育，首先要知道什么是素质。素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即\\“遗传素质”。《辞海》写道:\\“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。”①这是关于狭义素质的典型解释。广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指\\“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”②素质教育中的素质，指的是广义素质。 \r\n关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释:\\“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
2，你认为职业教育法哪些需要完善
时至今日，职业教育的改革与发展日趋深入，当时提出的相关法律规范和目标有的已经落实，还有些新的问题涌现出来。因此，面对新的情况，应对《职业教育法》进行修订和完善，其重点应在以下10个方面。
1.应用法律语言明确职业教育在建设人力资源强国、构建终身教育体系、建设学习型社会、促进经济和社会发展、提升国民基本素养、提高产业和产品质量水平中的地位和作用。
2.明确职业教育在现代教育制度体系框架中的地位，并建立普职教育的融通机制。
3.明确中、高等职业教育的定位，并建立与义务教育、高校工科教育等的衔接与合作通道。
4.归纳和尊重职业教育的办学、教学和人才培养特点，加强基础能力和教师队伍建设，改善办学条件、提高教育质量，并给予相应的法律、政策、经费等支持，增强职业教育的吸引力。
5.扩大职业院校面向社会、面向产业、面向人人办学的自主权，保障职业院校依据学校办学、教学特色推进教育发展。
6.明确各级政府及其职能部门、行业组织、企业、事业单位、社会团体，以及其他社会组织和公民个人依法履行实施职业教育的责任、义务、权力和利益等方面的法律规范。
7.完善职业教育管理体制和工作机制，加强政府统筹和部门协调，依法确定职业教育保障机制，增加经费投入，加强督导评估。
8.结合地方实际和行业特点，制订相关的实施条例或细则，加强相关法律的有用性和实操性。
9.通过国家相关法规在税收减免、行业改进、产品更新、政府褒奖、政策倾斜等方面对参与和支持职业教育发展的企业、部门予以肯定和扶持，完善职业教育发展的社会环境，形成支撑职业教育发展的法律结构。
10.将职业素质定位国民基本素质之一，而非低人一等的“另轨”标准，提高国民敬业、乐业的水平，促进社会健康和高水平发展。
3，税务咨询师啊
中国税务咨询师汉口学习中心
为贯彻国家科教兴国战略，提高劳动者素质，根据《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。”人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心经过综合调研，并结合企业用人需求及学生就业需求，在全国范围内开展税务咨询师职业培训计划，由中央财经大学税务学院和中财仕通（北京）财税咨询有限责任公司具体承办。特授权武汉鑫前程会计培训中心为中国税务咨询师(CTC)职业培训考试认证。请各有关单位根据自身情况组织或选派人员参加 武汉鑫前程会计培训中心自创建伊始，致力于推进“会计实务、会计税务”两大系列培训，努力使自已在激烈的市场竞争中占先机。是唯一一家承诺保证“权威师资,保证质量”的武汉会计培训，其拥有武昌华师校区、同济校区、二七校区、汉阳校区、鲁巷校区、中南校区六大校区的武汉会计培训学校。在武汉会计实务培训中，已形成了自主型的教学模式和相配套的武汉初级会计培训教学管理体系。常年开展：会计从业资格证考试、会计手工实务操作、出纳、税务、网上报税、财务软件（金蝶、管家婆、速达、用友等）、初\中级会计专业技术资格考试、高级会计师资格考试、注册资产评估师考试、国际注册内部审计师考试、ACCA考试、新企业会计准则、会计继续教育、会计基础与实务等网上辅导课程以及税收筹划、税务咨询、会计实务咨询、会计人员招聘求职等相关业务。位于华中科技大学同济医学院内（汉口）。环境优美、名校氛围浓，是培训学习成才的好地方！我校区由一批经验丰富的会计培训教师主办和讲课。聘请的老师既是大学老师又是会计师，既有理论又有实践经验。配备有专业的答疑老师，设立了会计培训网络和电子邮箱，能够及时搜索和解答学员提出的疑难问题，提出相关信息和资料。学校的宗旨：让学员顺利通过会计考试,以最全面的培训讲师,最优质的教学环境,最实惠的价格,打造武汉会计培训第一品牌！！！
4，国家对职业教育是怎么定义的
职业教育（vocational education）是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。目 录一、教育类相关法律法规（一）教育1.《中华人民共和国教育法》（1995年9月1日起施行）2.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（2001年5月29日）3.《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》（2004年7月1日起施行）4.《国家有关部委对国有企业分离办学职能的意见》（2005年10月16日）5.《厦门市财政局 厦门市教育局关于加强教育费附加、地方教育附加使用管理有关问题的通知》（2006年9月26日）6.《 国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年-2020年）7．《关于促进教育事业优先发展的意见》（2012年9月7日）8.《国家教育事业发展第十二个五年规划》（2012年6月）9.《青岛市人民政府关于进一步加大财政教育投入的意见》（2012年8月29日）10.《青岛市人民政府办公厅关于开展教育体制改革试点的通知》（2012年9月7日）11.《青岛市城市教育费附加和地方教育附加资金使用管理办法》（二）职业教育1.《中华人民共和国职业教育法》（1996年9月1日起施行）2.《青岛市职业学校管理条例》（1996年10月1日起施行）3.《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（2002年9月25日）4.《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》（2004年9月14日）5.《市教育局等部门关于进一步加强职业教育工作的意见的通知》（2005年1月14日）6.《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》（2005年2 月28日）7.《国务院关于大力发展职业教育的决定》（2005年10月28日）8.《教育部关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》（2009年2月）9.《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（2011年8月30日）10.《教育部关于“十二五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》（2011年12月24日）11.《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见 》（2012年5月4日）12.《关于实施中德合作职业教育教学模式（机电一体化）项目的通知》（2012年2月15日）13.《加强县级职教中心建设，加快职业教育发展步伐》（2005年6月14日）14.《青岛市人民政府办公厅关于进一步加快职业教育改革创新的意见》（2012年2月28日）15.《青岛市开展地方政府促进高等职业教育发展综合改革试点项目实施方案》16.《中等职业学校设置标准》（三）民办教育1.《中华人民共和国民办教育促进法》（2003年9月1日起施行）2.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（2004年4月1日起施行）3.《加强县级职教中心建设，加快职业教育发展步伐》（2005年6月14日）4.《民办高等学校办学管理若干规定》（2007年2月10日起施行）5.《青岛市民办学校设置规定》（2008年11月20日）6．青岛市实施《中华人民共和国民办教育促进法》办法（2009年5月1日起施行）
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