职业教育学生缺什么，对于大专毕业生我们最缺少的是什么
来源：整理 编辑：职业培训教育 2024-01-31 10:54:59
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1，对于大专毕业生我们最缺少的是什么
公平对待!我们的专业不比一些本科硕士差!但找工作评职称全看文凭,感到低本科生一等!所以我们要比他们付出更多努力争取工作机会!*更耐心更认真的对待工作!做好自己,告诉别人我们也不差!!!
2，现在的学生缺少什么
要问学生缺少什么，你的回答可能是：缺少良好的生活学习习惯；缺少感恩之心；缺少勇气；缺少信心；缺少抗挫折能力等。但我认为最缺少的是独立人格和质疑精神。缺少的是素质教养，现在的知识对于学生来说都不缺了，每天每学期那么多培训班。所以现在最重要的是教会学生感恩，礼让，尊重他人。这些都是很重要的。
3，学生缺什么
1、中国的学生普遍缺乏质疑的精神，学习过程中发现不了问题，提不出问题，对老师讲的盲目接受。有疑问时，有的不敢去质疑，有的不愿去质疑。2、中国学生的考试能力特别强，国际上搞数理化奥林匹克竞赛，中国选手拿的金牌数是最多的。但缺乏的是实践和创新能力，老师欠缺，学生更欠缺。这也是想象力缺失和缺少质疑精神的必然结果。3、我们的学生还缺乏足够的合作精神和想象力。想象力的培养是非常重要的。“不怕做不到，就怕想不到，想象力是最重要的智力因素。学生缺的是一种耐力，十年寒窗苦，可是现在的学生却没有这种吃苦耐劳的精神了，在学校里就过早的想要享受爱情和其他的奢侈的事，这些都是毫无价值的，对将来的人生只会有坏影响，没有好影响
4，今天的教育缺的是什么呢
今天的教育缺什么？我最想说缺闲暇！
在每一个喧闹的早晨，在每一个宁静的夜晚，伴随匆匆的脚步，师生们略显疲惫的身影总不停地在校园里穿梭。
我们常说忙碌是教师的常态。忙了就缺少了闲暇，教师忙，学生会更忙，因为一个学生后面站着多位老师，学生要承受的是老师忙碌的叠加。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有当孩子每天按照自己的意愿随意使用5—7小时的空闲时间，才有可能培养出聪明、全面的人”。当我们的孩子没有了闲暇，怎能去发现知识之于个人的意义？怎能去构建属于自己心灵财富的知识？牛顿发明“万有引力定律”，是一个从树上掉下来的苹果“成全”了他。由于当时的牛顿不在书斋，不在讲坛，也不在实验室紧张地工作，而是在闲暇之中，毫无工作、学习压力与精神负担，心骛八极，神游万物，所以才能对平素毫不在意的自然现象产生强烈的好奇心和探究欲，产生独特的见解和创意。如果他当时正为工作而忙碌着，无法休闲，又怎么会获得激发灵感的契机，想得那么自然，那么从容，那么深远 ? 更不用说有什么划时代的创造发明了。
其实，在希腊文中，学校一词的意思就是闲暇。在希腊人看来，学生必须有充裕的闲暇体验和沉思，才能自由地发展其心智能力。
很向往《论语》里描绘的那个境界，孔子和弟子们“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。看上去颇有些优哉游哉的闲情逸致，其实这正是诞生孔门七十二贤的土壤和空气。
半个世纪以前苏霍姆林斯基的那个帕夫雷什中学，孩子们在草场自由嬉戏，学生的各种假期都是在室外、在自然界度过的，他们所有的孩子都在蔚蓝色的湖水中洗澡，整个夏天都赤脚走路，这是苏霍姆林斯基在我们面前展示的童话般的教育之梦。
英国的伊顿公学，每逢周末，每位教师都要带十位学生回到自己的家里，一起做饭游戏聊天，在轻松自若中各自都敞开心扉。
给师生一份闲暇，教育原来可以很美。
给教育一些“闲暇”，给孩子们一些“闲暇”，也给我们的教师一些“闲暇”。只有这样，我们的教育才能真正走出浮躁，走出急功近利。
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