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1,如何提升职业教育的教学质量

对于学生角度来说:1、加强上课专注度;2、增加训练时长。对应起来就是两点:1、如何解决上课的问题;2、如何延长学生主动学习时长我们aaa数字主要是抓住这两点。

如何提升职业教育的教学质量

2,高职教师如何做好课堂教学工作

课堂教学工作是教学实施工作的中心环节,如何做好课堂教学工作是保证和提高教学质量、实现高职教育教学目标必须面对的问题。课堂教学工作可分为三个环节,即课前准备、课堂教学和课后工作。这三个环节相辅相成、紧密相关。1课前准备充分的课前准备是课堂教学有效实施的前提保障。首先,教师要从备理念、备高职人才培养方案、备课程体系开始。每一位任课教师,都要了解和熟悉专业建设的目标、建设内容、课程体系构建过程等,正确理解所授课程在专业中的地位和作用,正确解读专业人才培养方案。例如,某专业的课程体系是“依据专业人才培养目标,开展职业岗位、工作过程及职业能力分析,按照以工作过程为导向的原则”构建的岗位模块化课程体系,该专业的任课教师都应该对此有一个明确而具体的认识,并能真正领会“工作工程为导向、岗位模块化”等的内涵,对课程体系有清晰的认识。其次,教师要认真备课程标准、备能力要求、备项目载体、备技能训练、备生产岗位的工作过程、备课堂教学设计与课堂管理技巧,强调备课的“设计”理念,精心设计课堂教学,选取恰当的教学方法和手段。教学方法和手段的着眼点要落在学生的“学和做”之上,即教师怎么引导学生“学和做”,而不是以教师

高职教师如何做好课堂教学工作

3,如何做好一个职教教师

学问方面:要想做一名职教老师,自己不能是一口井,而要是一眼活泉,随时更新知识。虚心向周围同事求教,弥补自身不足;同时在教学方面要巧用方法,让学生们感兴趣同时又可以学进知识。记得那时历史老师教我们新知识时,他不用对着书本一字一句的读着教,而是结合一些经常放映的历史电视剧本,还有一些成语、典故或是其它一些有趣的事,这堂课下来,气氛非常的活跃,我们记忆非常深刻。 学生方面:能和学生说到一起,和蔼可亲、平易近人,责任心比较强。平时多点时间面对面对学生进行辅导,因为这样做既可拉近师生间的心理距离,让学生亲近你,又可产生较好的效果。我上初一时,语文老师即是班主任,她有一次来我家家访,当时离我相近的还有两三个同学(相近也要20多分钟才能走到)。当时她也不知道怎么来我家的,我们是农村孩子,全都是山路,从学校到我家我们都要走上50分钟,可她一个城里老师就不只了。可她,通过先访问一个近同学,然后再让近同学带到我家,然后再由我带到另外几个同学家……她通过这次家访,知道了离我相近的那两个同学家的困境,同时也明白我是一个留守学生,爸妈常年在广东打工赚钱,我是和同校的哥哥姐姐一起边上学边照顾自己的。有老师的关心和关爱,我们感到很幸福。因为她不是个只喜欢成绩好的同学的老师。 自身方面:保持良好作风,以身作则。一个素质好的老师,学生都会看在眼里,记在心里,然后不知不觉中就会效仿。我班主任(上面所提的语文老师),她是一个非常好的老师,她不仅在学习方面教会了我们知识,更重要的是在我们的人生生活方面学到了更多!她的坚忍不易放弃,她的仔细认真负责,她的格言:只有更好没有最好,全都深深的铭记在我们的心里。那时她刚来我们学校任教只是一个普通的语文老师,后来升为骨干语文老师,后来升为校秘书长兼团支书,再后来调到机关当高层助理。而这一切不过是在教我们初中三年里的时间而已。她工作上很优秀,家庭方面也处理的很好。非常敬佩的一位老师。 职教老师的生活也是学生挺关注的一个问题。所以,职教老师不仅要教好学,还要做好自己!
看你的班主任好不好、汗、我们班主任可恶心了、反正我觉得很不好、都受够了、现在学校为了自己的荣誉、还叫我们别弄刘海、汗、很多规矩、

如何做好一个职教教师

4,如何抓好中等职业学校教育教学工作

教学是学校的中心任务,学校以教学为主,如何抓好学校管理工作呢? 一、加强教育理论学习,与时俱进 在我国基础教育不断发展的今天,我们教师要不断地学习有关教育部门的文件精神,了解教育理论知识,改变教育观念,与时俱进,深入开展学科教研活动。 二、规范管理,落实常规,提高管理效能 学校教学管理工作要规范。管理的真谛在于发挥人的价值,发挥人的潜能,以适应时代的需要,提高管理效能。因此,领导要建立一种规范的管理制度,落实常规,为教师营造宽松的环境,鼓励教师在教学中勇于创新。 1、健全机构,完善制度。学校教学工作管理光靠几个领导是不行的,必须依靠群众的力量。因此,一般根据实际可设几名级长和学科组长。教研活动,由教导处统一部署,教研组长具体组织,分科进行,有条不紊。在教学工作上,教师该做什么工作?效果要达到什么程度?奖惩方案的定位等,都要有一套较完善的制度,让教师工作目标明确。 2、落实常规,全程管理。落实教学工作常规是教导处工作的重点。也是提高教学质量的关键。平时,教导处要认真贯彻落实《肇庆市中小学教学工作常规》,结合本校实际着重抓好五环节工作。 (1)备课要敢于冲破旧模式,大胆改革教学方法和使用先进教学手段,真正设计出突出学生主体的教案,做到活而不乱。 (2)教师要实实在在上好每一节课。教学目标要突出,教学要体现教师为主导、学生为主体。教学方法提倡形式多样。 (3)辅导学生要求全面性、针对性、方法多样。 (4)对学生的作业要求做到书写整洁、美观、格式规范。 (5)从严抓好学生的考纪考风,确保学生考出自己真实的成绩。 对教师的评价也应采用着眼于未来,立足于教师的发展,帮助教师分析过去,探讨如何使明天更好地发展,促使教师走上自信的良性循环道路。 3、沟通情感,激发热情。教学工作的过程是教师和学生的双边活动。在管理工作中,学校领导要经常了解教师愿望,帮助他们解决生活上或工作中的困难。教师偶有差错或发生纠纷,领导要及时作个别谈心。 三、抓好教改专题试验,科研促教 主管学校教学工作的领导要组织教师潜心研究素质教育理论,开展教育科研激发内部活动,开发师生潜力,优化育人模式,使学校沿着高效、有序、科学的轨道发展。学校学年初要有计划地定好有关立项专题实验研究项目,立项要有创新精神、体现实效性。教导处指导老师结合学科教学过程,边实践边深化,以促进教学质量的整体提高。 四、构建办学特色,奏响教学质量主旋律 教学质量是学校的生命线。因而,从领导到教师都要形成一个"大力推进素质教育,努力提高教学质量"的共识。构建自己的办学特点。例如:1、利用黑板报、橱窗等办好宣传阵地。2、分级落实责任,目标明确,责任到人。3、开展评估课、汇报课、示范课、公开课等活动。4、办好学生作文集、教师论文集,给师生们创造发表文章的广阔空间。5、丰富第二课堂,抓好书法、文艺、体育等活动,开拓学生视野,活跃身心。6、积极构建"学校、家庭、社会"三合一教育网络。7、积极创造重要条件办好校园网建设,逐步走向现代信息化教育道路。 面对新形势、新要求,学校教学管理只有靠学校领导班子带领教师们,与时俱进,在教育理念上、方法上不断创新,才能办出自己的特色,符合时代要求,适应形势的需要。

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