教育技术学没出路能学吗，教育技术学有前途吗

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1，教育技术学有前途吗
2，教育技术学录取了请问那是干什么的
3，教育技术学专业出来是干什么的
4，教育技术学将来从事哪一行业好点请专业人士帮帮忙

1，教育技术学有前途吗

其实任何一个专业都会涉及很多的内容，老师只是领你进门，具体的本领要靠自己去学的。教育技术主要是三个学科的交叉：计算机、传播学、教育学。从任何一个方面入手都可以学到很多东西啊，再加上有另外两门学科的基础，你会发现这个学科很有意思的。

教育技术学有前途吗

2，教育技术学录取了请问那是干什么的

教师。中小学都有信息技术课程，缺乏计算机类的老师，教育技术学本身就是教育学与计算机交叉学科，有优势。公务员和事业单位。每个城市省市教育局都有电教中心、信息化中心、展览馆、青少年科技馆，里面解说和应用也是需要的。考研也是一条路，考上了学历高，自然眼界和选择面会更广。

我是教育技术学专业毕业，已毕业两年多，现在说说我们班三十多人的去向。有六个考上研究生继续深造，其中三个考本专业，三个跨专业；大约有十个比较外向型的人在做销售；两个自己创业开店；两个在做网站设计；三个当老师；一个考上了公务员；其余去向不明。说实话学教育技术很没前途，找工作时单位没有明确要求需要此专业的，考公务员老师都很有限制。劝楼主赶快把专业改了吧，过来人的建议。

教育技术学录取了请问那是干什么的

3，教育技术学专业出来是干什么的

就业前景　　随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。就业方向　　具体一点的就业方向有如下几个大方向：1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。

什么也干不了，除非你考入事业单位教书

可以有很多选择，男生的话一般偏向软件那方面，像程序设计，编程之类的。女生一般偏向设计，像网页制作，3D动漫，photoshop，flash等等，以后也可以开自己的摄影馆，进广告公司，广播公司当电视编导等，这些只要学好一个方面就很好了。。。

教育技术学专业出来是干什么的

4，教育技术学将来从事哪一行业好点请专业人士帮帮忙

一般都在中小学当老师。有个同学是这么总结这个专业的：我是教育技术学专业毕业，已毕业两年多，现在说说我们班三十多人的去向。有六个考上研究生继续深造，其中三个考本专业，三个跨专业；大约有十个比较外向型的人在做销售；两个自己创业开店；两个在做网站设计；三个当老师；一个考上了公务员；其余去向不明。说实话学教育技术很没前途，找工作时单位没有明确要求需要此专业的，考公务员老师都很有限制。劝楼主赶快把专业改了吧，过来人的建议。如果你家有关系或者有钱，就业前景就很好。否则，全靠自己

你好，如果是宫外孕，试纸的表现是弱阳，你说你白带里有血丝，有可能是炎症，也可能是真的怀孕了，受精卵着床出的血。建议你去医院照个b超，这样放心点。首先要去医院检查确定是不是真的怀孕了,从现在情况看可能怀孕了,宫外孕和怀孕都是怀孕,只是宫外孕是在子宫外着床,你的状况最好是去医院检查确定,要及时. 这种问题最好去医院做检查，在这里问没有你要的答案的。身体要紧，赶紧的！！

教育技术找到对口的工作很少。家里有人自己有实力就做老师，考公务员，考研改专业，或者根据自己的情况自谋职业。毕业没有几个能找到完全和自己专业对口的。

楼主，很高兴为你解答，首先，实话说，你们这专业有点偏冷，就业不是很好，学的东西可能都是一些理论很空泛的，不知道你具体是那一块，如果计算机编程的话，如果楼主学的精通，那就相当有前途，楼主应该还没参加工作吧，其实你学的将来你不一定就干那行，主要看你个人的兴趣方向，你学的是理论，社会要的是实践，所以你一开始可以找个企业或单位先就业，可以做策划或者宣传之类的，或是做培训师，对新员工进行培训，最好是外企，也可以到教育机构或政府单位做助理文员什么的，但是有难度额，反正我建议你先就业，然后在看自己喜欢干什么，在朝那个方向发展自己，如果楼主有兴趣的话，考公务员是个好选择，强烈建议，我也是即将参加工作，我就我觉得我们年轻人要能吃苦，要敢拼，我们有资本，我们有能力，因为我们很自信…楼主自信点，手累了！

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